“寻象观意激扬青春”整体感知教学设计 2023-2024学年统编版高中语文必修上册第一单元

“寻象观意，激扬青春”整体感知教学设计2023-2024学年统编版高中语文必修上册第一单元学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版高中语文必修上册第一单元，主题为“寻象观意，激扬青春”。本单元主要包括《沁园春·长沙》、《物种起源》导言、《雷雨》三个文本，旨在通过文学作品的学习，引导学生感受作者的情感态度，理解作品的思想内涵，提高学生的文学素养和审美能力。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在初中阶段已经接触过一些文学作品，对文学作品的基本阅读方法和鉴赏技巧有一定的了解。但高中阶段的作品更为深入，需要学生能够从更深层次去理解和解读作品。本单元的作品涉及到的主题较为广泛，包括自然、人生、社会等，需要学生能够结合自己的生活经验和已有知识，去理解和感悟作品。核心素养目标本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：审美鉴赏能力、文化理解与传承能力、思维品质和创新能力。通过学习《沁园春·长沙》、《物种起源》导言、《雷雨》三个文本，引导学生感受作品的情感态度，理解作品的思想内涵，提高学生的文学素养和审美能力。同时，通过作品的学习，使学生能够理解和感悟自然、人生、社会等主题，培养学生的文化理解与传承能力。此外，本节课还将引导学生进行思考和探讨，培养学生的思维品质和创新能力。教学难点与重点1.教学重点：

（1）文本解读：本节课的重点是让学生能够深入解读《沁园春·长沙》、《物种起源》导言、《雷雨》三个文本，理解作品的思想内涵和艺术特色。具体包括：

《沁园春·长沙》：理解作者对故乡的热爱和对生活的感悟，体会诗中的意境和情感。

《物种起源》导言：理解进化论的基本原理，认识生物进化的必然性。

《雷雨》：深入分析人物性格和命运，探讨作品揭示的社会和人性的问题。

（2）审美鉴赏：培养学生对文学作品的审美鉴赏能力，使学生能够欣赏和评价作品的美的价值。

（3）文化理解与传承：通过作品的学习，使学生能够理解和感悟自然、人生、社会等主题，培养学生的文化理解与传承能力。

2.教学难点：

（1）文本解读：本节课的难点在于让学生能够深入理解和解读作品，特别是对一些隐喻、象征等手法的运用，需要学生进行细致的分析和探讨。例如，《沁园春·长沙》中的“象”与“意”的结合，需要学生理解作者通过自然景观的描绘表达对社会现实的感悟。

（2）思维品质和创新能力：在作品学习中，要求学生能够提出自己的观点，进行批判性思考和创新性表达，这对学生来说是一个较大的挑战。例如，《雷雨》中的人物关系和命运转折，需要学生从不同角度进行思考和分析，提出自己的见解。

（3）文化理解与传承：作品中所涉及的自然、人生、社会等主题，要求学生能够结合自己的生活经验和已有知识，进行深入的感悟和理解。这对学生来说是一个难点，需要教师引导学生进行思考和探讨。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法，系统地传授文本解读、审美鉴赏、文化理解与传承等方面的知识，为学生提供理论框架和分析思路。

（2）互动讨论法：教师将组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点，进行批判性思考和创新性表达，培养学生的思维品质和创新能力。

（3）案例研究法：教师将选取具有代表性的文学作品，通过深入分析案例，引导学生掌握文本解读的方法和技巧。

2.教学活动设计：

（1）文本解读练习：教师将引导学生对《沁园春·长沙》、《物种起源》导言、《雷雨》等文本进行深入解读，通过分析作品的主题、人物、情节等方面，理解作品的思想内涵。

（2）角色扮演：教师组织学生进行角色扮演，让学生亲身体验作品中的情节，增强对作品的理解和感悟。

（3）小组讨论：教师提出讨论话题，组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的见解，培养学生的批判性思维和创新能力。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师将运用PPT展示文本解读的方法、作品的精彩片段等，为学生提供直观的学习材料。

（2）视频：教师选取相关的视频资料，如文学作品片段、作者简介等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

（3）在线工具：教师引导学生利用在线工具，如网络图书馆、电子词典等，进行自主学习和拓展阅读，提高学生的学习效果。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习做好充分准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习兴趣和积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解本节课的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕相关问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在知识讲解和实践活动结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑难问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与本节课内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合本节课内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课的学习内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.文本解读能力：学生将能够独立解读《沁园春·长沙》、《物种起源》导言、《雷雨》等文学作品，理解作品的思想内涵和艺术特色。通过小组讨论和角色扮演等互动活动，学生将提高合作精神和沟通能力，学会从不同角度分析和理解作品。

2.审美鉴赏能力：学生将能够欣赏和评价文学作品的美的价值，培养审美情趣和艺术鉴赏力。通过学习文学作品中的象征、隐喻等手法，学生将能够理解作者的情感态度和审美追求，提高自身的审美水平。

3.文化理解与传承能力：学生将能够理解和感悟自然、人生、社会等主题，认识作品中所反映的文化内涵和价值观念。通过学习文学作品，学生将能够增强对中华优秀传统文化的认同感，提高文化理解与传承能力。

4.思维品质和创新能力：学生在解读文学作品过程中将培养批判性思维和创新能力。通过分析作品中的矛盾冲突、人物性格和命运等，学生将能够提出自己的观点，进行逻辑推理和创造性思考，提高解决问题的能力。

5.情感态度和价值观：学生将能够在学习过程中形成积极向上的情感态度和价值观。通过感悟作品中的情感内涵，学生将能够培养同理心和对人性的理解，关注社会问题，增强社会责任感。课后作业课后作业是巩固学生学习成果的重要环节，以下是一些与本节课相关的作业题型及示例：

1.文本解读练习：

请学生选取一首自己喜欢的诗歌，运用本节课学习的方法对其进行深入解读，包括作品的主题、意象、情感等方面，写一篇不少于300字的解读文章。

2.审美鉴赏能力培养：

请学生欣赏一首自己喜欢的乐曲，分析其中的旋律、节奏、和声等元素，以及作品所表达的情感和意境，写一篇不少于300字的鉴赏文章。

3.文化理解与传承活动：

请学生选择一部自己了解的传统文化形式，如书法、国画、剪纸等，了解其历史背景、艺术特点和价值，写一篇不少于300字的文化理解与传承文章。

4.思维品质和创新能力训练：

请学生针对本节课学习的文学作品，提出一个自己感兴趣的问题，运用批判性思维进行分析和探讨，写一篇不少于300字的思考文章。

5.情感态度和价值观感悟：

请学生结合本节课学习的文学作品，思考其中的人物情感和社会意义，联系自己的生活经历，写一篇不少于300字的感悟文章。内容逻辑关系①文本解读：

重点知识点：主题、意象、情感、结构、艺术特色

板书设计：

-主题：《沁园春·长沙》：故乡的热爱、生活的感悟

-意象：《沁园春·长沙》：自然景观、生活场景

-情感：《沁园春·长沙》：怀念、感慨

-结构：《物种起源》导言：引言、正文、结论

-艺术特色：《雷雨》：人物性格、情节冲突、象征手法

②审美鉴赏能力培养：

重点知识点：美的价值、情感态度、艺术手法

板书设计：

-美的价值：作品中的自然美、人性美

-情感态度：作者的情感态度、作品的情感氛围

-艺术手法：象征、隐喻、对比、夸张

③文化理解与传承能力训练：

重点知识点：文化内涵、价值观念、社会意义

板书设计：

-文化内涵：《物种起源》导言：进化论、生物进化的必然性

-价值观念：《雷雨》：人伦道德、社会责任感

-社会意义：《雷雨》：揭示社会问题、批判现实

④思维品质和创新能力训练：

重点知识点：问题分析、逻辑推理、创