初中教师主持校园欺凌班会技巧

初中教师主持校园欺凌班会技巧科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）初中教师主持校园欺凌班会技巧课程基本信息1.课程名称：初中社会道德修养课

2.教学年级和班级：初中一年级一班

3.授课时间：2022年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.提高学生的道德修养：使学生了解和掌握基本的道德规范和价值观，培养学生具有良好的道德品质和行为习惯。

2.培养学生的社会适应能力：帮助学生学会与他人相处，尊重和理解他人，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.提升学生的自我保护意识：教育学生了解校园欺凌的危害，学会保护自己和他人的权益，提高学生的安全意识和自我保护能力。

4.培养学生的批判性思维：引导学生思考和分析校园欺凌的原因和解决办法，培养学生的批判性思维和问题解决能力。重点难点及解决办法1.重点：

a.学生对道德规范和价值观的理解和掌握

b.学生对社会适应能力的培养

c.学生对自我保护意识的提升

d.学生对校园欺凌问题的认识和分析

2.难点：

a.如何引导学生理解和接受道德规范和价值观

b.如何培养学生的团队合作意识和沟通能力

c.如何让学生具备自我保护意识和能力

d.如何引导学生深入思考和分析校园欺凌的原因和解决办法

3.解决办法：

a.通过实际案例分析和讨论，让学生理解和接受道德规范和价值观

b.通过小组讨论和角色扮演等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力

c.通过安全教育和情景模拟，提升学生的自我保护意识和能力

d.通过引导性问题和学生自主研究，让学生深入思考和分析校园欺凌的原因和解决办法教学方法与手段1.教学方法：

a.案例教学法：通过分析校园欺凌的实际案例，让学生深入了解校园欺凌的现象和危害。

b.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点和经验，培养学生的团队合作和沟通能力。

c.角色扮演法：让学生参与角色扮演活动，模拟校园欺凌的场景，提高他们应对校园欺凌的能力。

d.反思教学法：引导学生反思自己的行为和态度，培养他们的自我意识和自我改进能力。

2.教学手段：

a.多媒体演示：利用多媒体设备展示校园欺凌的图片、视频等资料，增强学生对校园欺凌的认识和感受。

b.教学软件应用：运用教学软件进行互动式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。

c.在线学习平台：利用在线学习平台，为学生提供丰富的学习资源，方便他们自主学习和交流。

d.虚拟现实技术：利用虚拟现实设备，为学生创设真实的校园欺凌情境，提高他们的情境应对能力。

e.问卷调查与数据分析：通过问卷调查收集学生对校园欺凌的看法和经历，进行数据分析，为教学提供实证依据。

f.学生作品展示：鼓励学生创作关于校园欺凌的手抄报、演讲稿等作品，进行展示和交流，提高他们的表达能力和创造力。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解校园欺凌的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习校园欺凌内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确校园欺凌教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习校园欺凌的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入校园欺凌学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的道德规范和社会适应能力的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为校园欺凌新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解校园欺凌的概念、原因和危害。

突出如何预防和应对校园欺凌的重点，强调学生自我保护的难点。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕如何预防和应对校园欺凌展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对课堂内容的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与校园欺凌相关的法律法规，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注校园欺凌的的社会问题，培养学生的社会责任感。

情感升华：

结合校园欺凌内容，引导学生思考个人行为和道德修养的关系，培养学生的道德素养。

鼓励学生分享学习校园欺凌的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的校园欺凌内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的校园欺凌内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。知识点梳理1.校园欺凌的定义和类型：

-校园欺凌是指在学校环境中，学生之间以言语、肢体、网络等方式进行的恶意攻击和伤害行为。

-类型包括言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌等。

2.校园欺凌的原因：

-个人原因：如学生性格特点、心理问题、行为问题等。

-家庭原因：如家庭教育方式、家庭环境、家长态度等。

-学校原因：如学校氛围、师生关系、校园文化等。

3.校园欺凌的危害：

-对受害者的危害：造成身体伤害、心理创伤、学业影响等。

-对施暴者的危害：培养暴力倾向、影响个人发展、导致法律问题等。

-对学校和社区的危害：破坏校园氛围、影响教育质量、降低社会和谐等。

4.预防和应对校园欺凌的方法：

-预防：加强家庭教育、培养良好的道德品质、提高自我保护意识等。

-应对：及时报告、寻求帮助、勇敢维权、自我调节等。

5.法律法规相关知识：

-我国相关法律法规对校园欺凌的规定和处理措施。

-国际上对校园欺凌的法律制度和实践经验。

6.道德修养与校园欺凌：

-道德修养的含义和作用。

-如何通过提高道德修养来预防和减少校园欺凌事件。

7.团队合作与沟通能力：

-团队合作的重要性。

-沟通能力的培养方法。

8.自我保护意识与能力：

-自我保护意识的培养。

-自我保护能力的提升。

9.情感态度与价值观：

-正确对待校园欺凌的态度。

-培养尊重他人、关爱他人、公平正义的价值观。

10.实际案例分析：

-分析校园欺凌的实际案例，了解其具体情况、原因和后果。

-从案例中总结经验和教训，提出预防和应对校园欺凌的措施。反思改进措施（一）教学特色创新

1.实际案例引入：通过引入真实的校园欺凌案例，让学生更加直观地了解校园欺凌的现象，提高他们的学习兴趣和共鸣。

2.角色扮演实践：组织学生进行角色扮演，模拟校园欺凌的场景，让学生亲身体验并思考如何预防和应对校园欺凌，增强他们的实践能力。

3.小组讨论互动：鼓励学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和经验，培养他们的合作精神和沟通能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不高：在课堂互动环节，部分学生参与度不高，影响课堂氛围和教学效果。

2.教学资源不足：课堂上使用的教学资源有限，无法充分满足学生的学习需求。

3.教学评价不够多元化：现有的教学评价方式较为单一，不能全面客观地评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.提高学生参与度：通过设计更多有趣的互动环节，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

2.丰富教学资源：积极争取更多教学资源，如教学视频、案例资料等，丰富教学内容，满足学生的学习需求。

3.多元化教学评价：采用多元化的教学评价方式，如学生互评、小组评价等，全面客观地评价学生的学习成果。同时，注重过程评价，关注学生在学习过程中的表现和进步。

此外，我还计划加强与家长的沟通，提高他们对校园欺凌的认识和重视。通过定期举行家长会、发送通知等方式，向家长宣传校园欺凌的危害和预防方法，形成家校共同育人的良好氛围。同时，加强与学校相关部门的合作，建立健全校园欺凌的预防机制，确保学生的安全与健康。内容逻辑关系1.本文重点知识点：校园欺凌的定义、类型及特点。

2.关键词：校园欺凌、言语欺凌、身体欺凌、社交欺凌、网络欺凌。

3.板书设计：

-校园欺凌的定义：在校园内，学生之间的恶意攻击和伤害行为。

-校园欺凌的类型：

-言语欺凌：包括侮辱、嘲笑、威胁等。

-身体欺凌：包括打、踢、推搡等。

-社交欺凌：包括排斥、孤立等。

-网络欺凌：包括网络诽谤、网络暴力等。

（二）校园欺凌的原因

1.本文重点知识点：校园欺凌的原因及影响因素。

2.关键词：个人原因、家庭原因、学校原因、社会原因。

3.板书设计：

-校园欺凌的原因：

-个人原因：性格特点、心理问题、行为问题等。

-家庭原因：家庭教育方式、家庭环境、家长态度等。

-学校原因：学校氛围、师生关系、校园文化等。

-社会原因：社会风气、媒体影响等。

（三）校园欺凌的危害

1.本文重点知识点：校园欺凌对受害者、施暴者及学校和社区的危害。

2.关键词：受害者、施暴者、学校和社区、身体伤害、心理创伤、学业影响。

3.板书设计：

-校园欺凌的危害：

-对受害者的危害：身体伤害、心理创伤、学业影响等。

-对施暴者的危害：培养暴力倾向、影响个人发展、导致法律问题等。

-对学校和社区的危害：破坏校园氛围、影响教育质量、降低社会和谐等。

（四）预防和应对校园欺凌的方法

1.本文重点知识点：预防和应对校园欺凌的方法及策略。

2.关键词：预防、应对、家庭教育、自我保护、法律法规。

3.板书设计：

-预防和应对校园欺凌的方法：

-预防：加强家庭教育、培养良好的道德品质、提高自我保护意识等。

-应对：及时报告、寻求帮助、勇敢维权、自我调节等。

（五）法律法规相关知识

1.本文重点知识点：我国相关法律法规对校园欺凌的规定和处理措施。

2.关键词：法律法规、校园欺凌、处理措施。

3.板书设计：

-法律法规相关知识：

-我国相关法律法规对校园欺凌的规定和处理措施。

（六）道德修养与校园欺凌

1.本文重点知识点：道德修养在预防和减少校园欺凌中的作用。

2.关键词：道德修养、预防、减少、校园欺凌。

3.板书设计：

-道德修养与校园欺凌：

-道德修养在预防和减少校园欺凌中的作用。

（七）团队合作与沟通能力

1.本文重点知识点：团队合作与沟通能力在预防和应对校园欺凌中的重要性。

2.关键词：团队合作、沟通能力、预防、应对、校园欺凌。

3.板书设计：

-团队合作与沟通能力：

-团队合作与沟通能力在预防和应对校园欺凌中的重要性。

（八）自我保护意识与能力

1.本文重点知识点：提高自我保护意识与能力的重要性及方法。

2.关键词：自我保护意识、自我保护能力、重要性、方法。

3.板书设计：

-自我保护意识与能力：

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