贵州省贵阳市道德与法治初一上学期2024年测试试卷与参考答案

2024年贵州省贵阳市道德与法治初一上学期测试试卷与参考答案班级：________________学号：________________姓名：______________一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）1、七年级是人生道路上的一个新的起点。面对新环境、新老师、新同学，你也许在感觉到高兴的同时，也会有种孤单感。这时，你最好的选择是（C）A.对不认识的同学敬而远之B.等待新的同学主动来找自己玩C.主动向新同学介绍自己D.保持警惕不让同学伤害到自己解析：进入七年级，面对新环境和新同学，我们可能会感到孤单和陌生。为了融入新集体，我们需要主动向新同学介绍自己，以增进彼此的了解和友谊。因此，选项C“主动向新同学介绍自己”是正确的选择。选项A、B、D都是消极的做法，不利于我们融入新集体。2、关于阅读，以下说法正确的是（D）A.要以课外阅读代替课堂知识的学习B.阅读可以解决人们遇到的所有困惑C.要以读万卷书作为人生的唯一追求D.阅读可以帮助人们培养良好的品质解析：阅读是一种重要的学习方式，它可以帮助我们获取知识、拓宽视野、提升思维能力和培养良好的品质。但阅读并不能代替课堂知识的学习，也不能解决所有困惑，更不能作为人生的唯一追求。因此，选项A、B、C都是错误的。而选项D“阅读可以帮助人们培养良好的品质”是正确的，因为阅读能够陶冶我们的情操，提升我们的道德修养。3、在新生入学的班级同学见面会上，小红这样介绍自己：“我性格开朗、乐于助人，喜欢体育运动。”小红认识自己的途径是（A）A.自我评价B.社会评价C.他人评价D.目标评价解析：小红在新生入学的班级同学见面会上，通过描述自己的性格特点、兴趣爱好等方式来介绍自己，这是通过自我观察和反思来认识自己的方式，即自我评价。因此，选项A“自我评价”是正确的。选项B“社会评价”是指他人和社会对个体的看法和评价；选项C“他人评价”是指通过他人的言行和反馈来认识自己；选项D“目标评价”通常用于评估个体是否达到了某个预定的目标或标准。这些选项都与小红认识自己的方式不符。4、下列关于法律与道德关系的表述，正确的是（B）A.道德是法律的唯一评价标准B.法律与道德都是社会规范，二者相辅相成C.道德没有强制性，法律有强制性，因此法律可以取代道德D.法律是由国家制定或认可的，而道德则是由社会舆论和习惯来维系的解析：本题考查法律与道德的关系。选项A，道德虽然对法律有重要的评价作用，但它并不是法律的唯一评价标准。法律的评价标准还包括政治、经济、文化等多个方面，因此A选项表述错误。选项B，法律与道德都是社会规范的重要组成部分，它们在社会生活中各司其职，相互补充，共同维护社会的稳定和秩序。法律通过国家强制力保障实施，而道德则通过社会舆论、个人信念和习惯等方式来维系。两者相辅相成，共同发挥作用，所以B选项表述正确。选项C，虽然法律具有强制性，但道德也有其独特的约束力和影响力。道德是社会成员内心信念的体现，它能够引导人们自觉遵守社会规范，形成良好的社会风尚。因此，法律不能取代道德，两者需要相互配合，共同发挥作用，C选项表述错误。选项D，该选项只描述了法律和道德在产生和维系方式上的差异，没有全面反映法律与道德的关系。实际上，法律与道德在多个方面都存在密切联系和相互影响，因此D选项表述片面，错误。5、小明在网上购买了一部手机，收到货后发现手机功能与宣传不符，要求商家退货退款。商家的行为侵犯了小明的（C）A.财产权B.人身自由权C.知情权D.公平交易权解析：本题考查消费者的权利。选项A，财产权是指公民对其合法财产所享有的占有、使用、收益、处分的权利。本题中，小明并未失去对手机的占有、使用、收益、处分权，商家的行为并未侵犯小明的财产权，故A选项错误。选项B，人身自由权是指公民在法律范围内有独立行为而不受他人干涉，不受非法逮捕、拘禁，不被非法剥夺、限制自由及非法搜查身体的自由权利。本题中，商家的行为并未限制小明的人身自由，故B选项错误。选项C，知情权是指消费者享有知悉其购买、使用的商品或者接受的服务的真实情况的权利。本题中，商家在宣传手机功能时存在不实之处，导致小明在购买时未能充分了解手机的真实情况，商家的行为侵犯了小明的知情权，故C选项正确。选项D，公平交易权是指消费者在购买商品或者接受服务时，有权获得质量保障、价格合理、计量正确等公平交易条件，有权拒绝经营者的强制交易行为。本题中，虽然商家的行为存在不实宣传，但并未直接涉及价格、计量等公平交易条件的问题，也未强制小明进行交易，故D选项错误。6、初中生小李在放学回家的路上，遇到两名社会青年持刀抢劫。面对这种情况，小李应该（D）A.勇敢地与歹徒搏斗，维护正义B.记住歹徒相貌，事后报案C.立即上前劝阻，制止犯罪D.巧妙周旋，及时拨打“110”报警解析：本题考查未成年人自我保护的相关知识。选项A，初中生小李作为未成年人，在面对持刀抢劫的歹徒时，如果直接与其搏斗，可能会面临极大的危险和伤害。因此，A选项“勇敢地与歹徒搏斗，维护正义”的做法是不明智的，错误。选项B，虽然记住歹徒的相貌对于后续报案和追查犯罪有一定帮助，但在当时紧急的情况下，小李的首要任务应该是确保自己的安全，而不是仅仅记住歹徒的相貌。因此，B选项“记住歹徒相貌，事后报案”的做法虽然有一定道理，但不是最优解，错误。选项C，立即上前劝阻和制止犯罪需要一定的勇气和智慧，但对于未成年人来说，如果直接上前劝阻，可能会激怒歹徒，导致自身陷入危险之中。因此，C选项“立即上前劝阻，制止犯罪”的做法同样是不明智的，错误。选项D，在面对持刀抢劫的歹徒时，小李应该保持冷静，巧妙周旋，避免激怒歹徒，同时及时拨打“110”报警电话，寻求警方的帮助。这样既能确保自己的安全，又能有效地制止犯罪。因此，D选项“巧妙周旋，及时拨打‘110’报警”的做法是正确的。7、在道德与法治课堂上，老师提到“诚实守信”是中华民族的传统美德。下列哪项行为最能体现这一美德？A.小明为了逃避惩罚，撒谎说没有完成作业B.小红在考试中作弊，以提高自己的分数C.小华在朋友需要帮助时，总是信守承诺D.小刚在公共场所大声喧哗，不顾及他人感受答案：C解析：本题考查诚实守信的美德。诚实守信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。选项A中，小明撒谎是为了逃避惩罚，违背了诚实守信的原则；选项B中，小红考试作弊是欺骗行为，同样违背了诚实守信；选项D中，小刚的行为是缺乏公德心的表现，与诚实守信无直接关联；而选项C中，小华在朋友需要帮助时信守承诺，正是诚实守信的体现。8、面对网络上的各种信息，我们应该如何判断其真实性？A.盲目相信，不加思考B.只关注自己感兴趣的内容C.理性分析，多方求证D.全部忽略，避免干扰答案：C解析：本题考察的是对网络信息的判断能力。在网络时代，信息繁多且复杂，我们需要具备辨别信息真伪的能力。选项A的盲目相信，不加思考，容易导致被误导；选项B只关注自己感兴趣的内容，容易忽视重要信息；选项D全部忽略，避免干扰，则是一种逃避态度，不利于我们获取有用的信息；而选项C的理性分析，多方求证，是科学、合理的判断方法。9、在道德与法治课程中，我们学习了“尊重他人”的重要性。以下哪个行为是尊重他人的表现？A.嘲笑同学的缺点和短处B.随意打断他人的发言C.耐心倾听他人的意见和感受D.对他人的请求置之不理答案：C解析：本题考察的是对“尊重他人”这一道德准则的理解。尊重他人是人际交往中的基本准则，包括尊重他人的权利、尊严和感受。选项A嘲笑同学的缺点和短处，是贬低和侮辱他人的行为，违背了尊重他人的原则；选项B随意打断他人的发言，是不礼貌的，也是对他人的不尊重；选项D对他人的请求置之不理，则是冷漠和忽视他人的表现；而选项C耐心倾听他人的意见和感受，则是尊重他人的具体体现。10、当我们与同伴相处时，以下哪种行为是真正友谊的体现？（）A.在朋友需要帮助时，主动伸出援手B.在朋友取得成功时，心生嫉妒C.在朋友犯下错误时，装作视而不见D.在朋友遇到挫折时，嘲笑他答案：A解析：本题主要考查对友谊的正确认识。选项A，友谊是一种亲密的关系，在朋友需要帮助时，主动伸出援手，体现了对朋友的关心和支持，是真正友谊的体现，故A正确。选项B，心生嫉妒不是真正的友谊，友谊应该是基于真诚、尊重和信任的关系，而不是嫉妒和竞争，故B错误。选项C，装作视而不见并不是真正的友谊，真正的朋友会在朋友犯下错误时，给予提醒和帮助，而不是视而不见，故C错误。选项D，嘲笑朋友遇到挫折并不是真正的友谊，友谊应该是相互支持和鼓励的，而不是嘲笑和打击，故D错误。11、在《道德与法治》课程中，我们了解到诚信的重要性。以下哪个选项最能体现诚信的核心价值？（）A.尊重他人B.友善待人C.言行一致D.遵守规则答案：C解析：本题主要考查对诚信核心价值的理解。选项A，尊重他人是人际交往的基本准则，但与诚信的核心价值不完全吻合，故A错误。选项B，友善待人是待人接物的一种积极态度，但并非诚信的核心价值，故B错误。选项C，诚信的核心价值在于“诚”和“信”，即真诚无欺、信守承诺，这要求人们言行一致，不说谎、不欺骗、不违背自己的承诺，故C正确。选项D，遵守规则是社会生活的基本要求，但与诚信的核心价值不直接相关，故D错误。12、小明在考试时，发现自己忘记了某个重要的知识点，他感到非常焦虑。此时，他应该采取的正确态度是：（）A.放弃这个题目，不再思考B.偷偷看同桌的答案C.深呼吸，保持冷静，尝试回忆或跳过此题D.立即向老师求助答案：C解析：本题主要考查面对考试焦虑时的正确态度。选项A，放弃这个题目并不是解决问题的态度，可能会导致失去得分的机会，故A错误。选项B，偷偷看同桌的答案是不诚信的行为，违反了考试纪律和道德规范，故B错误。选项C，面对考试焦虑，小明应该深呼吸，保持冷静，尝试回忆或跳过此题，这是积极的应对策略，有助于缓解焦虑并更好地应对考试，故C正确。选项D，立即向老师求助在考试过程中通常不被允许，因为这会破坏考试的公平性和独立性，故D错误。二、非选择题（本大题有5小题，第5小题12分，其他每题10分，共52分）第一题阅读材料：随着初中生活的开始，同学们步入了道德与法治这门全新的课程。在一个阳光明媚的下午，初一（1）班的同学们在班主任的带领下，开展了一次以“青春与责任”为主题的班会。班会中，同学们纷纷发言，分享了自己对青春、梦想、责任的理解与感悟。李华同学说：“青春是我们最宝贵的时光，它充满了无限的可能和希望。我们应该珍惜这段时光，努力学习，为实现自己的梦想打下坚实的基础。”张强同学则强调了责任的重要性：“作为中学生，我们不仅要对自己的学习负责，更要对家庭、学校和社会承担起应有的责任。只有勇于担当，我们才能成为对社会有用的人。”班主任老师也发表了讲话，她鼓励大家：“青春与责任是密不可分的。在享受青春带来的快乐与自由的同时，我们也要时刻牢记自己的责任与使命。让我们携手并进，用实际行动诠释青春的意义和价值。”问题：1、结合李华同学的发言，谈谈你对“青春”的理解。答案：青春是人生中最为宝贵和美好的时光，它充满了活力、激情与梦想。在这个阶段，我们拥有探索世界的勇气、追求知识的热情以及实现自我价值的渴望。青春不仅是我们成长的见证，更是我们未来成功的基石。因此，我们应该珍惜青春，把握机遇，努力学习，不断提升自我，为未来的梦想奠定坚实的基础。2、张强同学提到的“责任”具体指哪些方面的责任？答案：张强同学提到的“责任”主要包括以下几个方面的责任：一是对自己负责，即要努力学习，提升自我，实现自我价值；二是对家庭负责，即要孝敬父母，关心家人，为家庭和睦贡献自己的力量；三是对学校负责，即要遵守校规校纪，尊敬师长，与同学和睦相处，为营造良好的学习环境而努力；四是对社会负责，即要遵守法律法规，积极参与社会公益活动，为社会的发展和进步贡献自己的力量。3、结合班主任老师的讲话，谈谈你如何理解“青春与责任”的关系？答案：“青春与责任”是密不可分的。青春是我们最宝贵的时光，它赋予了我们无限的活力和可能性；而责任则是我们成长过程中必须承担的义务和使命。青春为我们提供了追求梦想、实现自我价值的舞台；而责任则要求我们在这个舞台上不仅要关注个人的成长与发展，更要关注社会的需要和进步。只有当我们将青春与责任紧密结合起来，才能在享受青春带来的快乐与自由的同时，为社会的发展和进步贡献自己的力量。因此，我们应该珍惜青春时光，勇于担当责任，用实际行动诠释青春的意义和价值。第二题阅读材料：在贵州省贵阳市某初中的道德与法治课堂上，老师正在讲述“认识自我，悦纳自我”的主题。她引用了一段来自学生小明的日记内容：“进入初中后，我发现自己变了好多。以前在小学时，我总是那么无忧无虑，但现在我常常感到烦恼。学习上，科目增多了，难度也加大了，我时常担心自己跟不上；人际交往上，我发现自己与同学们的关系似乎没有以前那么亲密了，有时候还会因为一些小事产生矛盾。我开始怀疑自己，是不是我真的不够好？但是，每当我在篮球场上挥洒汗水，赢得同学们的掌声时，我又觉得自己其实也很棒。这种矛盾的心情让我既困惑又迷茫。”问题：1、小明进入初中后遇到了哪些方面的挑战？这些挑战给他带来了怎样的感受？答案：小明进入初中后，在学习和人际交往两个方面都遇到了挑战。学习方面，科目增多、难度加大，让他担心自己跟不上；人际交往方面，与同学们的关系变得不那么亲密，有时还会因小事产生矛盾。这些挑战给他带来了困惑、迷茫和烦恼的感受。2、小明在篮球场上赢得掌声的经历对他有何启示？这对他认识自我有何帮助？答案：小明在篮球场上赢得掌声的经历让他意识到自己在某些方面（如体育）是有优势和特长的。这启示他，每个人都有自己的长处和短处，应该全面、客观地认识自己。同时，这也帮助他增强了自信心，让他明白自己并不是一无是处的，而是有值得骄傲和肯定的地方。这对他认识自我、悦纳自我起到了积极的促进作用。3、面对小明当前的困惑和迷茫，你会给他哪些建议？答案：面对小明的困惑和迷茫，我会给他以下建议：首先，要学会调整心态，积极面对挑战和困难；其次，要制定合理的学习计划和方法，努力提高自己的学习效率和能力；同时，也要注重与同学之间的沟通和交流，建立良好的人际关系；最后，要正确认识自己，既要看到自己的不足和缺点，也要看到自己的优点和长处，学会悦纳自己、欣赏自己。通过这些努力，小明一定能够走出困惑和迷茫，迎接更加美好的初中生活。第三题阅读材料：近年来，贵阳市某中学积极响应国家关于加强青少年法治教育和道德教育的号召，开展了一系列丰富多彩的活动。学校不仅在课堂上加强道德与法治的教学，还组织了模拟法庭、法治讲座、道德讲堂等多种形式的实践活动，让学生在实践中感受法治的力量，培养正确的道德观念。小李是该校初一年级的一名学生，通过参与这些活动，他深刻认识到了法律的重要性以及遵守道德规范的必要性。在一次模拟法庭中，小李扮演了法官的角色，他认真听取案件陈述，仔细分析证据，最终作出了公正的判决。这次经历让小李对法律产生了浓厚的兴趣，也让他更加明白了作为公民应该承担的责任和义务。问题：1、结合小李的经历，谈谈学校开展法治教育和道德教育的重要意义。答案：学校开展法治教育和道德教育具有重要意义。首先，法治教育能够帮助学生了解法律知识，树立法治观念，增强法治意识，使他们成为知法、守法、用法的合格公民。其次，道德教育能够引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养高尚的道德情操和良好的行为习惯，为他们的全面发展奠定坚实的基础。通过参与模拟法庭等活动，学生能够亲身体验法律的严肃性和公正性，从而更加深刻地认识到法治和道德的重要性。2、请列举两种除了模拟法庭之外，学校可以开展的法治教育活动，并简要说明其目的。答案：除了模拟法庭之外，学校还可以开展以下两种法治教育活动：法治讲座：邀请法律专家或法官来校进行讲座，讲解法律知识、案例分析和法律实践等内容。目的是让学生直接听取专业人士的讲解，加深对法律的理解和认识，提高法律素养。法治知识竞赛：组织学生参加法治知识竞赛，通过竞赛的形式检验学生的法治学习成果。目的是激发学生的学习兴趣和积极性，同时增强他们的法律意识和法治观念。3、作为中学生，我们应该如何在日常生活中践行道德与法治？答案：作为中学生，我们应该在日常生活中积极践行道德与法治。首先，我们要自觉遵守法律法规，不做违法乱纪的事情，维护社会秩序和公共安全。其次，我们要树立正确的道德观念，遵守社会公德和职业道德，尊重他人、关爱他人、帮助他人。同时，我们还要积极参与社会公益活动，为社会做出贡献。在日常生活中，我们可以通过小事做起，比如遵守交通规则、不随地乱扔垃圾、礼让他人等，这些都是践行道德与法治的具体表现。第四题阅读材料：近年来，贵阳市某中学积极响应国家关于加强青少年法治教育和道德教育的号召，开展了一系列丰富多彩的法治与道德教育活动。学校通过组织模拟法庭、法律知识竞赛、道德讲堂等形式，让学生在实践中学习法律知识，增强法治观念，同时引导学生树立正确的道德观念，培养高尚的道德品质。小明是该中学初一年级的一名学生，他积极参与了学校组织的各项活动。在模拟法庭中，他扮演了“法官”的角色，深刻体会到了法律的威严和公正；在法律知识竞赛中，他凭借扎实的法律知识，为班级赢得了荣誉；在道德讲堂上，他聆听了许多感人的道德故事，深受启发，决心要做一个有道德、有责任感的人。问题：1、小明参与学校组织的法治与道德教育活动，对他有哪些积极影响？答案：小明参与学校组织的法治与道德教育活动，有助于他增强法治观念，了解法律知识，学会用法律武器保护自己；同时，也有助于他树立正确的道德观念，培养高尚的道德品质，成为有道德、有责任感的人。2、结合小明的经历，谈谈学校应该如何加强青少年法治教育和道德教育？答案：学校应该像贵阳市某中学一样，通过丰富多彩的活动形式，如模拟法庭、法律知识竞赛、道德讲堂等，加强青少年的法治教育和道德教育。同时，学校还应该将法治教育和道德教育融入日常教学中，让学生在学习文化知识的同时，也能接受到法治和道德的教育。此外，学校还应该加强与家庭、社会的联系，共同营造良好的法治和道德教育环境。3、作为青少年，我们应该如何在实际生活中践行法治和道德？答案：作为青少年，我们应该自觉遵守法律法规，做到知法学法守法用法；同时，我们也应该树立正确的道德观念，践行社会主义核心价值观，做到诚实守信、尊老爱幼、助人为乐等。在实际生活中，我们应该从小事做起，从自身做起，积极传播正能量，为构建和谐社会贡献自己的力量。第五题阅读材料：在贵州省贵阳