河北省唐山市语文小学四年级上学期试题及解答

河北省唐山市语文小学四年级上学期试题及解答班级：________________学号：________________姓名：______________一、基础知识与积累（本大题有9小题，每小题4分，共36分）1、给下列句子选择正确的修辞手法。比喻句：____A.山溪像绿玉带一样平静。B.小兴安岭是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。C.你难道要违背人类的真理吗？答案：A解析：本题考察的是对修辞手法的辨识能力。A选项使用了比喻的修辞手法，将“山溪”比作“绿玉带”，形象地描绘了山溪的平静与翠绿，故A项正确。B选项虽然语言优美，但并未使用比喻，而是采用了直接描述的方式，将小兴安岭比作花园和宝库，这种表述更偏向于并列或类比，而非比喻，故B项错误。C选项则是反问句，通过反问的语气来强调某种观点或态度，并未使用比喻的修辞手法，故C项错误。综上所述，正确答案是A。2、下列词语书写有误的一项是()A.晶莹B.照耀C.分辩D.灿烂答案：C解析：本题考察的是对汉字字形的辨析能力。A选项“晶莹”书写正确，无误。B选项“照耀”书写正确，无误。C选项“分辩”存在错别字，应为“分辨”。其中，“分辩”通常用于指分说、辩解，而“分辨”则指辨别、区别。在此语境下，应使用“分辨”，故C项错误。D选项“灿烂”书写正确，无误。综上所述，正确答案是C。3、下列句子中，标点符号使用不正确的一项是()A.``桂林山水甲天下’’，这句话说得真好呀！B.漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。C.你，难道就不想到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民？D.小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。答案：D解析：本题考察的是标点符号的正确使用。A选项中的引号用于直接引用诗句，感叹号用于表达强烈的感叹，使用均正确。B选项中的逗号用于分隔并列的分句，分号用于分隔并列复句中的分句，表达层次清晰，使用正确。C选项中的逗号用于句子的停顿，问号用于提出问题，表达反问的语气，使用正确。D选项中，“为春光增添了许多生机”是对“小燕子从南方赶来”这一行为的进一步说明，两者之间联系紧密，应使用破折号进行连接，而非逗号。因此，D项中的标点符号使用不正确。综上所述，正确答案是D。4、看拼音写词语。fèiténgliánmiánqǐfúxīnpíngqìhé答案：沸腾；连绵起伏；心平气和解析：本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“沸腾、连绵起伏、心平气和”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。5、下列词语中书写完全正确的一项是()A.健步如飞肃然起敬斩钉截铁昂首挺胸B.暴露无遗哄堂大笑忘乎所以心惊胆站C.哄堂大笑别出心栽暴露无遗心满意足D.忘乎所以斩钉截铁惊弓之鸟别出心材答案：A解析：本题考查的是字形的辨析能力。选项A，书写完全正确。选项B，“心惊胆站”应为“心惊胆战”，故错误。选项C，“别出心栽”应为“别出心裁”，故错误。选项D，“别出心材”应为“别出心裁”，故错误。综上所述，正确答案是A。6、选词填空。①我_____（发现发明）草地上有一只蟋蟀的住宅。②科学家_____（发现发明）了许多先进的东西。答案：发现；发明解析：本题考查近义词的辨析能力。发现：经过研究、探索等，看到或找到前人没有看到的事物或规律；发觉。发明：创造出从前没有的事物或方法。①句意是：我看到草地上有一只蟋蟀的住宅。这里应该选“发现”，因为“发现”指的是看到或找到前人没有看到的事物或规律，符合句意。②句意是：科学家创造出许多先进的东西。这里应该选“发明”，因为“发明”指的是创造出从前没有的事物或方法，符合句意。7、在括号里填上合适的词语。（______）的海洋（______）的溪流（______）的天空答案：蔚蓝清澈蔚蓝解析：这道题考察的是词语的搭配能力。在填写时，需要根据给出的名词特性，选择与之相匹配的形容词。“海洋”通常被描述为“蔚蓝”的，因为海洋的颜色主要由其反射的天空颜色决定，而天空在晴朗时通常呈现蓝色。“溪流”则常被形容为“清澈”的，因为溪流的水量小、流速快，且通常来自山泉或雨水，因此较为清澈。第二个空再次提到“天空”，虽然与第一个空有所重复，但考虑到可能是为了强调或避免重复使用同一词语，我们可以再次选择“蔚蓝”作为答案，因为天空在晴朗时确实是蔚蓝色的。但请注意，在实际情况中，天空的颜色可能会因时间、天气等因素而有所不同。8、选出不是同一类的词语（）A.西瓜B.葡萄C.菠萝D.香蕉E.桃子F.草莓答案：F.草莓解析：这道题考察的是对词语分类的理解能力。首先，我们来分析每个选项中的水果。A选项“西瓜”：这是一种大型的、圆形的水果，外皮绿色，内部红色或黄色，是夏季常见的水果。B选项“葡萄”：这是一种小型的、成串生长的水果，外皮有多种颜色，如紫色、绿色等，味道酸甜可口。C选项“菠萝”：这是一种热带水果，外皮黄色，有刺，内部果肉黄色，味道酸甜多汁。D选项“香蕉”：这是一种长条形的水果，外皮黄色，果肉也是黄色的，味道甜软。E选项“桃子”：这是一种圆形的水果，外皮有绒毛，颜色从绿色到红色不等，果肉多汁甜美。F选项“草莓”：虽然也是一种水果，但它与上述水果在形态上有显著的不同。草莓是小型的、心形的红色水果，表面有许多小颗粒（种子），且通常不会长成大型或成串。综合以上分析，我们可以看出A、B、C、D、E选项中的水果在形态、生长方式和大小上都较为相似，都属于常见的、可以单独食用的大型或中型水果。而F选项“草莓”则在这些方面与它们存在显著差异。因此，正确答案是F。9、下面句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.这本书的内容十分丰富，我读得津津有味。B.同学们听到这个消息，个个兴高采烈。C.他目不转睛地盯着书看，好像要把书中的知识全部吸收进去。D.她的舞蹈动作真是惟妙惟肖。答案：D解析：这道题考察的是对词语使用恰当性的判断能力。A选项“津津有味”形容兴味特别浓厚，用在这里形容读书的状态非常贴切，故A项使用恰当。B选项“兴高采烈”形容兴致高，精神饱满，用在这里形容同学们听到消息后的高兴情绪也很合适，故B项使用恰当。C选项“目不转睛”形容注意力集中，眼珠子一动不动地盯着看，用在这里形容他专注地看书的状态非常准确，故C项使用恰当。D选项“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。但在这里用来形容舞蹈动作显然是不恰当的，因为舞蹈动作并不是对某种事物的描写或模仿，而是艺术的表现形式。因此D项使用不恰当。综上所述，正确答案是D。二、阅读理解（本部分有2大题，每大题15分，共30分）第一题阅读文章：《秋天的雨》秋天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把秋天的大门打开了。秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。秋天的雨，藏着非常好闻的气味。梨香香的，菠萝甜甜的，还有苹果、橘子，好多好多香甜的气味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。秋天的雨，吹起了金色的小喇叭。它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食，小青蛙在加紧挖洞，准备舒舒服服地睡大觉。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。秋天的雨，带给大地的是一曲丰收的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。题目：1、秋天的雨给哪些事物带来了颜色？请至少列举出三个，并描述它们的颜色。答案：秋天的雨给银杏树带来了黄色，给枫树带来了红色，给田野带来了金黄色。2、秋天的雨藏着哪些好闻的气味？请列举出两种。答案：秋天的雨藏着梨香和菠萝甜甜的气味。3、秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告诉哪些小动物准备过冬？请列举出至少两种。答案：秋天的雨吹起了金色的小喇叭，它在告诉小喜鹊和小松鼠准备过冬。小喜鹊衔来树枝造房子，小松鼠找来松果当粮食。第二题阅读文章：在一个风和日丽的春日早晨，小明和他的家人一起去郊外踏青。他们来到了一个美丽的山谷，那里绿树成荫，鸟语花香，小溪潺潺流过，仿佛一幅动人的画卷。小明兴奋地跑在前面，不时回头向家人挥手，脸上洋溢着幸福的笑容。在山谷的深处，他们发现了一片开阔地，上面长满了五颜六色的野花，红的、黄的、蓝的、紫的……美不胜收。小明忍不住蹲下身子，轻轻抚摸着这些娇嫩的花朵，感受着大自然的奇妙与美好。午餐时间到了，他们找了一块平坦的草地，铺开野餐布，摆上了美味的食物。大家围坐在一起，边吃边聊，享受着这难得的悠闲时光。小明还拿出画笔和纸，开始描绘眼前的风景，他希望能把这份美丽永远留在心里。饭后，他们沿着小溪继续前行，探索着这个神秘的山谷。小溪的水清澈见底，可以看到一群群小鱼在水中自由穿梭。小明还尝试用小石头打水漂，看谁能打得更远。欢声笑语充满了整个山谷，让人忘却了所有的烦恼。题目：1、文章描述的是哪个季节的景色？请从文中找出关键词证明你的答案。答案：春季。关键词为“风和日丽的春日早晨”。2、小明在山谷深处发现了什么？他对此有何反应？答案：小明在山谷深处发现了一片开满五颜六色野花的开阔地。他忍不住蹲下身子，轻轻抚摸着这些娇嫩的花朵，感受着大自然的奇妙与美好。3、文中提到小明做了哪两件事来记录这次踏青的美好？答案：小明做了两件事来记录这次踏青的美好：一是用画笔和纸描绘眼前的风景，希望能把这份美丽永远留在心里；二是尝试用小石头打水漂，与家人一起享受这份欢乐时光。三、写作题（34分）题目：《我眼中的秋天》。要求：仔细观察秋天的景色，写出你眼中的秋天是什么样的。可以从天空、树木、田野、果园、人们等方面入手，展开你的想象和描述。字数不少于300字，语句通顺，表达真情实感。答案示例：《我眼中的秋天》秋天，是一位神奇的画家，她带着五彩斑斓的画笔，悄悄地来到了我们的身边。天空，是她最广阔的画布。秋天的天空，格外高远而湛蓝，几朵白云悠闲地飘着，像极了大海中悠游的帆船。每当夕阳西下，天边就会染上一片金黄，那金色的余晖洒在大地上，给一切都披上了一层温暖的外衣。树木，被她染上了斑斓的色彩。枫树的叶子变得火红火红，远远望去，像一团团燃烧的火焰；银杏树的叶子则变成了金黄色，一阵秋风吹过，落叶如同一只只金色的蝴蝶，在空中翩翩起舞，最后轻轻地落在地上，铺成了一条金黄色的地毯。田野里，是一片丰收的景象。金黄色的稻谷低垂着头，仿佛在向大地母亲致谢；玉米棒子露出了金黄的牙齿，笑得合不拢嘴；高粱也举起了燃烧的火把，庆祝这丰收的季节。农民伯伯们脸上洋溢着幸福的笑容，他们忙碌的身影在田野间穿梭，收获着一年的辛勤劳动成果。果园里，更是热闹非凡。苹果树上挂满了红彤彤的苹果，像孩子们的笑脸；葡萄架上，一串串紫莹莹的葡萄晶莹剔透，让人垂涎欲滴；还有那黄澄澄的梨子、金灿灿的柿子……它们都争先恐后地展示着自己的成熟与美味。秋天，还是一个温馨的季节。人们开始穿上长袖和外套，围坐在一起，品尝着秋天的果实，分享着丰收的喜悦。孩子们在落叶中嬉戏打闹，欢声笑语充满了整个秋天。这就是我眼