幼儿园中班画动物教案5篇

———幼儿园中班画动物教案5篇幼儿园中班画动物教案篇1活动设计背景本班幼儿对动物很感兴趣，为了激发幼儿的兴趣和喜好，引起学生察看其他动物尾巴特点的兴趣，结合纲要精神及本班幼儿实际，特设计了本节活动课。活动目标1.让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。2.让幼儿能依据各种关系续编儿歌。3.发展动手察看力、操作本领，掌握简单的试验记录方法。4.培养幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。教学重点、难点重点：让幼儿在比较中了解动物尾巴的特点，获得长短、圆扁等关系概念的经验。难点：让幼儿能依据各种关系续编儿歌。活动准备各种动物图片活动过程一、游戏导入幼儿跟老师做手指游戏二、看图说话1.大二班的小伙伴，今日动物园里可热闹了，由于很多动物都来参加比尾巴大赛，老师带大家去看看，好吗？2.出示第一组动物图片：你们看到哪些动物来了？谁来说一说你最喜爱哪个小动物，它的尾巴是怎样的？3.出示第二组动物图片：在这几只动物里，你最喜爱谁？它的尾巴又是怎样的？4.你还知道哪些动物的尾巴有什么作用呢？三、诵读儿歌1.小伙伴跟严老师读课题：比尾巴。小伙伴请认真听老师读儿歌，思考一下儿歌里介绍了哪几种动物，它们的尾巴是怎样的？2.读后提问：儿歌里介绍了几种动物？它们的尾巴是怎样的？3.师述：这首儿歌是以问答的形式显现的，前面先问，后面再答，问什么就答什么。我们读的时候也要注意先问后答。4.小伙伴跟老师一起读儿歌两遍。（第一遍，老师教小伙伴读。第二遍小伙伴做小老师教老师读。）四、创编儿歌动物园里还不止这些动物呢！出示动物图片：让我们也来当一当小诗人，用动物的尾巴来编儿歌好吗？五、结束活动大二班的小伙伴，我们幼儿园的门窗也贴有很多动物的图片对吗？让我们再去看看，都有哪些动物，它们的尾巴又是怎样的？教学反思兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜爱的小动物有关，所以能够吸引他们的注意力。也由于孩子们已经积累一些有关动物知识，又有肯定的表达本领，所以一开课创设一个充分儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境，让幼儿调动各个感官，认真察看，细心发现，大胆地说。在整个教学活动过程中，我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色，在玩中学、学中玩。课堂气氛轻松愉悦，幼儿很容易就理解了儿歌的内容，也了解了一些动物尾巴的特点，所以在创编儿歌时，小伙伴也能捉住动物尾巴的特点来进行创编。但也由于我是一个刚转岗的老师，在上课过程中语言不足儿童化，上课的语言艺术也还有待加强。幼儿园中班画动物教案篇2活动目标：1、了解小动物是我们的好伙伴，他们会帮忙人类做很多事情。2、知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。3、爱好小动物，懂得要爱惜它们。4、磨练平衡本领及快速反应本领。5、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。活动重点：知道鸡、猫、狗、牛、青蛙的特殊本领。活动难点：爱好小动物，懂得要爱惜它们。活动准备：玩偶长颈鹿。多媒体各种小动物图片。音乐。活动过程：1、导入周老师今日请来了一位神秘的小客人，玩偶长颈鹿，它要告知中四班小伙伴一个神秘的消息：森林里要举办动物晚会，晚会中会有好多小动物进行本领大比拼。问小伙伴们想不想知道都有哪些小动物去参加晚会。播放歌曲《我爱我的小动物》，请小伙伴听一听歌曲中显现了哪些小动物，分别是谁，它们分别是怎样叫的。（先闻其声）2、熟识身边的这些小动物。播放多媒体课件，呈现各种小动物图片，请小伙伴察看说出它们的名字，并用唱歌的方式唱出它们各自的叫声。（示例：我爱我的.小鸡，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。）（再观其形）（1）师：第一位小动物，是谁呀？（查看图片，鸡）它是怎么叫的？（请小伙伴们模仿歌词形式唱出小鸡叫声）（2）师：接下来，第二个小动物是谁呀？（查看图片，猫）它是怎么叫的？（请小伙伴们模仿歌词形式唱出小猫叫声）（3）师：还有一个小动物，是谁呀？（查看图片，狗）它是怎么叫的？（请小伙伴们模仿歌词形式唱出小狗叫声）（4）师：这个小动物气力很大哦！一起看一看，是谁呢？（查看图片，牛）它是怎么叫的？（请小伙伴们模仿歌词形式唱出小牛叫声）（5）师：这个小动物很顽皮哦！我们看一看，是谁呢？（查看图片，小青蛙）它是怎么叫的？（请小伙伴们模仿歌词形式唱出小青蛙叫声）3、利用多媒体图片，叙述各个动物的特殊本领。（1）师：大家查看图片，鸡，它有什么特殊的本领呀？（公鸡打鸣、母鸡生鸡蛋，鸡肉可以吃）（2）师：猫，它有什么特殊的本领呢？（捉老鼠、做宠物）（3）师：小狗，它有什么特殊的本领呀？（看家、导盲、搜救、做宠物）（4）师：小牛，它有什么特殊的本领呢？（驮重物、耕地、产牛奶）（5）师：小青蛙，它有什么特殊的本领呢？（吃害虫）最终请小伙伴在老师的引导下分别回忆这五个小动物的本领。4、动物晚会：动物操。歌曲《我爱我的小动物》加上动作呈现。（示例：我爱我的小动物，小鸡怎样叫？叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽。）5、活动延长。师小结：其实还有很多动物伙伴有特殊的本领，可以帮忙我们人类做好多好多的事情，我们要爱惜和感恩它们，周老师请你们回去找一找，然后告知我好吗？播放《我爱我的小动物》的音乐，离开活动室。教学反思活动中，幼儿可不分先后，争先恐后地去握手指。老师也可以规定出次序，让幼儿按着先后次序去握手指。能以丰富的肢体语言充分呈现出各种动物的代表性动物。幼儿园中班画动物教案篇3活动目标：1、乐意和大家共享有关动物的趣事。2、知道动物是人类的伙伴，要善待动物。3、培养对动物的爱好之情。4、鼓舞幼儿大胆说话和乐观应答。5、激发幼儿在集体面前大胆表达、沟通的兴趣。活动准备：1、师幼共同收集有关动物的有趣味故事和书籍。2、磁带活动过程：1、了解一些动物和人的有趣味故事。2、倾听磁带，知道动物也会说话。（1）请你学一学它们发出的声音。并率领幼儿认一认字。（2）你知道它们在说什么吗？（3）你知道动物之间是怎样进行沟通的？3、引导幼儿讨论：假如你能听懂动物的话，你想做什么？（1）你想对动物说什么话？你想与动物一起做什么有趣味的事？（2）你想怎样保护它们？4、老师小结：人类的生活离不开动物，我们也应当善待它们，尽量为它们供应更好的生存条件。教学反思：新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的.基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认得、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地实现了预期设计的活动目标。幼儿园中班画动物教案篇4活动目标：1、喜爱动物，知道动物生活在不同的环境中。2、了解动物的习性与环境的关系3、关怀喜爱的动物，知道应当保护它们的生活环境。4、学习诗歌，并能运用本身的经验创编儿歌内容，发展创造力和语言表达本领。活动准备：课件，各类动物的图片，活动过程：一、导入部分：角色扮演，引发幼儿了解动物生活的环境的兴趣。1、配课老师扮演邮递员送邀请函，邀请全班幼儿到动物王国去游玩。师：小伙伴们，动物王国邀请我们去参观，你们想不想去呢？2、出示ppt演示森林、小河、沙漠、草原都有斑马、蚂蚁、老虎、小鸟等动物生活在这里，引导幼儿察看并回答：它们是谁？家在哪里？二、连线游戏，让幼儿本身动手找出动物们的家。老师出示ppt里的连线游戏，让幼儿上台操作三、有奖转盘游戏老师出示事先做好的转盘，上面有各式小动物的头像，游戏开始老师转转盘，幼儿喊停，指针指到哪，就说被指到动物的家（请举手举得好的幼儿完整回答）四、学习诗歌《温暖的家》，并进行诗歌仿编。老师出示ppt演示《温暖的家》，师：动物伙伴们给我们编了一首好听的诗歌，我们一起看看吧！提问：1、清清的小河是鱼儿的家还有是谁的家？2、茂密的树林是小鸟的家还能是谁的家？3、肥沃的泥土是蚯蚓的家，还能是谁的家？4、美丽的花园是蝴蝶的家还能是谁的家？五、知道动物生存的环境需要人类保护，初步认知环保意识。老师：哎？听，这是谁在哭呢？（出示小鱼哭的图片）它们的家怎么了？原来很多工厂加工的废水垃圾都排放到了清清的小河里，让小鱼的家变脏了。不但小鱼的家受到破坏，那我们该怎么做？六、师小结，舞蹈结束老师出示ppt里的小鱼的图片，并说：有很多人也像我们班的小伙伴一样酷爱保护环境，把我家整理的清澈舒适，感谢你们，小伙伴我们一起跳支舞吧！幼儿园中班画动物教案篇5活动目标1、通过对手影的想像、添画，塑造出各种小动物的形象。2、对手影添画活动感兴趣。3、乐意帮忙同伴，共同战胜困难。活动准备1、将大树、小草等背景布置在幕布的后面，用投影仪从幕后打出影子。2、手影饰小蜗牛，大灰狼、小兔。3、故事录音。活动过程一、交待内容，引起兴趣。1、老师：今日老师要请小伙伴看影子戏，听故事，请小伙伴认真看，认真听。2、放录音：一天，有一只小蜗牛到河边去河水，一只狼走过来对他说：“这河里的水是我的，你为什么要喝我的水？”小蜗牛说；“这水是从山上流下来的，怎么是你的呢？”狼说：“我说是我的就是我的，你喝了我的水，晚上我要来吃掉你！”说完，狼就走了。小蜗牛回回到家中里，想起狼说晚上要来吃他，就哭了起来，一只小兔走来，看到小蜗牛在哭，就问：“小蜗牛，你为什么哭啊？”“狼说晚上要来吃我。”小兔说“没关系，晚上我你。”二、引导幼儿想像1、提问：我们看到的