上海市思想政治高三上学期2024-2025学年测试试卷及答案解析

2024-2025学年上海市思想政治高三上学期测试试卷及答案解析一、单项选择题（本大题有16小题，每小题3分，共48分）1、在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是（）A.实现共产主义B.全面建成小康社会C.把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国D.实现中华民族的伟大复兴

本题要求选出在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想。选项A，实现共产主义是党的最高理想和最终目标，不是我国各族人民的共同理想，故A错误。选项B，全面建成小康社会是2020年的奋斗目标，不是我国各族人民的共同理想，故B错误。选项C，在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国，故C正确。选项D，实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，不是我国各族人民的共同理想，故D错误。因此，在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是：C.把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。2、在社会主义初级阶段，我国各族人民的最高理想是（）A.实现中华民族的伟大复兴B.全面建成小康社会C.把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国D.实现共产主义

本题要求选出在社会主义初级阶段，我国各族人民的最高理想。选项A，实现中华民族的伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想，不是我国各族人民的最高理想，故A错误。选项B，全面建成小康社会是2020年的奋斗目标，不是我国各族人民的最高理想，故B错误。选项C，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国是我国各族人民的共同理想，不是最高理想，故C错误。选项D，在社会主义初级阶段，我国各族人民的最高理想是实现共产主义，故D正确。因此，在社会主义初级阶段，我国各族人民的最高理想是：D.实现共产主义。3、实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。这种精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂。弘扬中国精神有利于（）

①凝聚人心、汇聚民力、鼓舞斗志

②激发民族自信心，凝聚人心、汇聚民力

③抵制外来文化，维护国家文化安全

④为中华民族的生存和发展强基固本A.①②B.①③C.②④D.③④

本题要求分析弘扬中国精神的意义。选项①，中国精神是凝心聚力的兴国之魂、强国之魂，弘扬中国精神有利于凝聚人心、汇聚民力、鼓舞斗志，故①正确。选项②，弘扬中国精神，特别是以爱国主义为核心的民族精神，能够激发民族自信心，凝聚人心、汇聚民力，故②正确。选项③，弘扬中国精神并不意味着要抵制外来文化，而是要在尊重文化多样性的基础上，吸收借鉴外来文化的有益成果，故③错误。选项④，弘扬中国精神确实对中华民族的生存和发展有重要意义，但“强基固本”通常指的是加强思想道德建设，而不是弘扬中国精神，故④错误。综上所述，弘扬中国精神有利于：A.①②。4、社会主义思想道德建设的重点是（）A.增强诚信意识B.集体主义C.爱国主义D.为人民服务答案：A解析：本题主要考查社会主义思想道德建设的重点。选项A，诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。诚信也是一项民法原则，是现代社会的“通行证”。诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。诚信是企业的无形资产，一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。因此，增强诚信意识是社会主义思想道德建设的重点，故A正确。选项B，集体主义是社会主义道德建设的基本原则，是调节个人与集体、个人与社会之间关系的根本指导原则，不是社会主义思想道德建设的重点，故B错误。选项C，爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度，揭示了个人与祖国的依存关系，是人们对自己家园以及民族和文化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一，集中表现为民族自尊心和民族自信心，为保卫祖国和争取祖国的独立富强而献身的奋斗精神，不仅体现在政治、法律、道德、艺术、宗教等各种意识形态和整个上层建筑之中，而且渗透到社会生活各个方面，成为影响民族和国家命运的重要因素。爱国主义是社会主义思想道德建设的核心，不是重点，故C错误。选项D，为人民服务是社会主义道德建设的核心，是社会主义经济基础的客观需要，是建立和发展社会主义市场经济的要求，是履行职业职责的精神动力和衡量职业行为是非善恶的最高标准，不是社会主义思想道德建设的重点，故D错误。5、我国社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以_____为重点。A.爱国主义B.诚实守信C.文明礼貌D.团结友善答案：B解析：本题主要考查我国社会主义思想道德建设的重点。选项A，爱国主义是社会主义思想道德建设的核心，不是重点，故A错误。选项B，我国社会主义思想道德建设要以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，故B正确。选项C，文明礼貌是公民道德建设的主要内容之一，但不是社会主义思想道德建设的重点，故C错误。选项D，团结友善是公民道德建设的主要内容之一，强调人们在处理人际关系时应当互相尊重、互相关心、互相帮助，友好和睦，不是社会主义思想道德建设的重点，故D错误。6、近年来，我国采取一系列措施，不断加强社会主义思想道德建设。之所以要加强思想道德建设，是因为它（）

①是中国特色社会主义文化建设的中心环节

②规定着文化建设的性质和方向

③是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节

④决定我国文化发展的方向A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④答案：A解析：本题主要考查社会主义思想道德建设的地位和作用。①思想道德建设是中国特色社会主义文化建设的中心环节，加强思想道德建设有利于推动中国特色社会主义文化的发展，故①正确。②思想道德建设规定着文化建设的性质和方向，是文化建设的灵魂，故②正确。③思想道德建设是发展中国特色社会主义文化的重要内容和中心环节，加强思想道德建设有利于弘扬主旋律，增强全民族文化创造活力，提高国家文化软实力，故③正确。④生产力与生产关系的矛盾运动决定着社会制度的变化，也决定着文化的发展方向，故④错误。综上所述，本题的正确答案是：A。7、在思想政治学习中，我们强调理论联系实际的重要性。这一原则体现了（）A.矛盾具有普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾是事物发展的动力D.矛盾的普遍性和特殊性相联结答案：D解析：本题主要考查矛盾普遍性和特殊性的关系。选项A，矛盾具有普遍性，这是指矛盾无处不在，无时不有，但材料强调的是理论联系实际，即将普遍性的理论与特殊性的实际相结合，没有直接体现矛盾的普遍性，故A不选。选项B，矛盾的特殊性是指不同事物的矛盾及每一侧面各有其特点，但材料强调的是普遍性的理论与特殊性的实际相结合，而不是只强调矛盾的特殊性，故B排除。选项C，矛盾是事物发展的动力，这是指矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展，但材料强调的是理论联系实际，即将普遍性的理论与特殊性的实际相结合，没有直接体现矛盾是事物发展的动力，故C不选。选项D，在思想政治学习中，我们强调理论联系实际，这是因为理论是普遍的，而实际是特殊的，我们需要将普遍性的理论与特殊性的实际相结合，即矛盾的普遍性和特殊性相联结，故D符合题意。8、在高三的学习生活中，面对即将到来的高考，有的同学感到压力很大，甚至出现了焦虑情绪。对此，我们应该（）A.回避问题，尽量不去想它B.顺其自然，保持无所谓态度C.勇敢面对，积极寻求解决方法D.转移注意力，不去想高考的事答案：C解析：本题主要考查如何正确面对压力和挑战。选项A，回避问题并不能真正解决问题，反而可能让问题变得更加复杂和难以处理，故A错误。选项B，面对高考这样的重要事件，我们应该有积极的心态和态度，而不是保持无所谓的态度，故B错误。选项C，面对高考的压力和焦虑，我们应该勇敢面对，积极寻求解决方法，如制定合理的学习计划、寻求老师和同学的帮助等，故C正确。选项D，虽然转移注意力可以在一定程度上缓解焦虑情绪，但并不能真正解决问题，而且过度转移注意力可能会让我们忽视高考的重要性，故D错误。9、在高三的思想政治学习中，我们不仅要掌握理论知识，还要关注社会热点和时事政治。这是因为（）A.主观与客观的统一是具体的历史的统一B.实践是检验认识真理性的唯一标准C.真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴D.矛盾具有普遍性，我们要敢于承认矛盾答案：A解析：本题主要考查主观与客观的关系。选项A，在高三的思想政治学习中，我们不仅要掌握理论知识（主观），还要关注社会热点和时事政治（客观），这是为了将主观与客观相结合，使主观符合客观，实现主观与客观的统一，并且这种统一是具体的历史的统一，因为社会热点和时事政治是不断变化的，故A符合题意。选项B，虽然实践是检验认识真理性的唯一标准，但材料强调的是主观与客观的统一，而不是实践的检验作用，故B不符合题意。选项C，真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，这是真理的定义，但材料强调的是在思想政治学习中如何实现主观与客观的统一，而不是真理的定义，故C不符合题意。选项D，矛盾具有普遍性，这是指矛盾无处不在，无时不有，但材料强调的是在思想政治学习中如何实现主观与客观的统一，而不是矛盾的普遍性，故D不符合题意。10、在社会主义思想道德建设中，要以为人民服务为核心，以集体主义为原则。这是因为（）。A.我国是社会主义国家，人民的利益高于一切B.集体主义原则是社会主义市场经济存在和发展的基础C.集体主义是社会主义的根本经济特征D.集体主义原则是社会主义社会道德建设的唯一原则答案：A解析：在社会主义思想道德建设中，为人民服务是核心，集体主义是原则。这是因为我国是社会主义国家，人民的利益高于一切，为人民服务是社会主义道德建设的根本要求。因此，A项正确。B项错误，市场经济存在和发展的基础是商品经济，而非集体主义原则。C项错误，社会主义的根本经济特征是生产资料公有制，而非集体主义。D项错误，集体主义原则是社会主义社会道德建设的重要原则，但并非唯一原则，还有其他如爱国主义、诚信、公正等原则。11、在高三思想政治学习中，我们认识到，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。以下对社会主义核心价值观的表述中，正确的是（）。A.富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标B.自由、平等、公正、法治是公民个人层面的价值准则C.爱国、敬业、诚信、友善是社会层面的价值取向D.社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核答案：A、D解析：本题考察的是对社会主义核心价值观的理解。A项正确，社会主义核心价值观中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，它体现了我国社会主义现代化建设的目标追求。B项错误，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，而非公民个人层面的价值准则。公民个人层面的价值准则是爱国、敬业、诚信、友善。C项错误，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，而非社会层面的价值取向。社会层面的价值取向是自由、平等、公正、法治。D项正确，社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。12、高三学生小李在学习《文化生活》时，了解到文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力。下列关于文化多样性的说法中，正确的是（）。A.文化多样性是民族文化的集中展示B.文化多样性是文化创新的源泉C.尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求D.尊重文化多样性就是认同其他民族文化答案：C解析：本题考察的是对文化多样性的理解。A项错误，民族节日是民族文化的集中展示，而非文化多样性。B项错误，社会实践是文化创新的源泉，而非文化多样性。C项正确，尊重文化多样性是实现世界文化繁荣的必然要求。只有保持世界文化的多样性，世界才更加丰富多彩，充满生机与活力。D项错误，尊重文化多样性并不意味着要认同其他民族文化，而是要尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣。认同的应该是本民族文化，同时也要尊重其他民族文化。13、关于党的群众路线，下列说法正确的是（）。A.群众路线是中国共产党的根本宗旨B.群众路线是党的生命线和根本工作路线C.群众路线是党的工作方法，不是党的政治路线D.群众路线只是革命战争年代才需要坚持的路线答案：B解析：本题考查的是对党的群众路线的理解。A项错误，中国共产党的根本宗旨是全心全意为人民服务，而群众路线是党的根本工作路线，是党的根本宗旨的具体体现。B项正确，群众路线是中国共产党在长期的革命实践中总结出来的根本工作路线，即“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。这条路线是中国共产党的生命线和根本工作路线，它反映了中国共产党的根本性质和宗旨，是党取得革命和建设事业胜利的保证。C项错误，群众路线不仅是党的工作方法，更是党的政治路线和根本工作路线。它要求党在一切工作中都要从群众的利益出发，深入群众，了解群众，关心群众，帮助群众，最终取得群众的信任和支持。D项错误，群众路线并不是只在革命战争年代才需要坚持的路线。在新的历史时期，随着世情、国情、党情的深刻变化，群众路线依然是中国共产党必须长期坚持的根本工作路线。14、下列关于“两学一做”学习教育常态化制度化的说法，不正确的是（）。A.是全面从严治党的基础性工程B.是坚持发展党的先进性和纯洁性的必然要求C.是贯彻落实全面从严治党要求的重要举措D.主要面向全体党员干部开展，与普通群众无关答案：D解析：本题为选非题，考查“两学一做”学习教育常态化制度化的相关知识。“两学一做”学习教育，指的是“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。这是面向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。A项正确，“两学一做”学习教育常态化制度化是全面从严治党的基础性工程，有利于增强党组织的凝聚力和战斗力，推动党的建设不断迈上新台阶。B项正确，“两学一做”学习教育常态化制度化有利于党员干部更好地践行党的宗旨，坚持发展党的先进性和纯洁性，始终保持与人民群众的血肉联系。C项正确，“两学一做”学习教育常态化制度化是贯彻落实全面从严治党要求的重要举措，有利于推动党内教育制度化、常态化，不断提高党员干部的思想政治素质和党性修养。D项错误，“两学一做”学习教育面向的是全体党员，而不仅仅是党员干部。同时，党员来自人民、植根人民、服务人民，普通群众也是“两学一做”学习教育的重要参与者和监督者。因此，该选项表述错误。15、在推进新时代中国特色社会主义事业中，必须坚持和加强党的全面领导。这是因为（）。A.中国共产党的领导地位是历史和人民的选择B.党的领导是中国特色社会主义最本质的特征C.坚持党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势D.以上三项都是答案：D解析：本题考查的是坚持和加强党的全面领导的原因。A项正确，中国共产党的领导地位是历史和人民的选择。在长期的革命、建设和改革过程中，中国共产党始终坚持以人民为中心的发展思想，为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，赢得了广大人民群众的衷心拥护和支持。B项正确，党的领导是中国特色社会主义最本质的特征。这一特征体现在党的领导是中国特色社会主义事业的核心和灵魂，是中国特色社会主义制度得以确立、完善和发展的根本保证。C项正确，坚持党的领导是中国特色社会主义制度的最大优势。在党的领导下，我们能够集中力量办大事，有效应对各种风险和挑战，推动中国特色社会主义事业不断向前发展。综上所述，A、B、C三项均正确，故D项“以上三项都是”为正确答案。16、在上海市某高中的思想政治课上，老师提到了关于中国特色社会主义文化建设的重要性。以下哪一项表述最准确地反映了这一点的核心意义？A.文化是一个国家、一个民族的灵魂B.文化建设是社会主义现代化建设的重要内容和目标C.文化兴则国运兴，文化强则民族强D.中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量答案：D解析：本题主要考察中国特色社会主义文化建设的重要性。A选项“文化是一个国家、一个民族的灵魂”虽然表述了文化的重要地位，但并未直接指向中国特色社会主义文化建设的核心意义，故A不符合题意。B选项“文化建设是社会主义现代化建设的重要内容和目标”虽然强调了文化建设的重要性，但同样没有直接突出中国特色社会主义文化的特定地位和作用，故B不选。C选项“文化兴则国运兴，文化强则民族强”虽然表达了文化与国家和民族命运的紧密联系，但同样没有直接点明中国特色社会主义文化的独特性和其在当代中国的核心地位，故C不选。D选项“中国特色社会主义文化是激励全党全国各族人民奋勇前进的强大精神力量”直接指出了中国特色社会主义文化在当代中国的特殊地位和重要作用，即它是激励全党全国各族人民奋勇前进的精神支柱，这完全符合题目要求的核心意义，故D正确。二、非选择题（本大题有4小题，每小题13分，共52分）第一题题目：上海市思想政治高三上学期学习中，我们深入探讨了社会主义市场经济的特征与优势。请结合所学知识，分析社会主义市场经济体制如何体现社会主义制度的优越性，并阐述其在我国经济发展中的重要作用。答案：社会主义市场经济体制体现了社会主义制度的优越性，主要表现在以下几个方面：坚持公有制的主体地位：社会主义市场经济体制以公有制为主体，多种所有制经济共同发展，这既保证了经济发展的社会主义方向，又充分调动了社会各方面的积极性和创造性，有利于解放和发展生产力。科学的宏观调控：与资本主义市场经济不同，社会主义市场经济能够发挥国家集中人力、物力、财力办大事的优势，进行科学的宏观调控。这种调控能够弥补市场调节的不足，促进经济持续健康发展，保持社会稳定。共同富裕的目标：社会主义市场经济体制坚持以人民为中心的发展思想，通过改革和发展，不断提高人民的生活水平，逐步实现全体人民的共同富裕。这是社会主义本质的体现，也是社会主义制度优越性的重要标志。重要作用：促进经济稳定增长：社会主义市场经济体制能够合理配置资源，提高资源利用效率，推动经济持续稳定增长。通过市场机制的作用，引导企业优化生产结构，提高产品质量和竞争力，从而增强整个经济的活力。优化经济结构：在社会主义市场经济体制下，政府通过产业政策、财政政策等手段，引导经济结构调整和升级。这有助于推动产业结构优化，提高经济发展的质量和效益，增强经济的抗风险能力。维护社会公平正义：社会主义市场经济体制注重社会公平和正义，通过税收、社会保障等制度，调节收入分配，缩小贫富差距，保障人民的基本生活需求。这有助于维护社会稳定和谐，为经济发展创造良好的社会环境。解析：本题主要考察对社会主义市场经济体制的理解及其与社会主义制度优越性的关联。在回答时，首先要明确社会主义市场经济体制的基本特征，即公有制为主体、多种所有制经济共同发展以及科学的宏观调控。然后，结合这些特征分析它们如何体现社会主义制度的优越性，如坚持公有制保证社会主义方向、科学的宏观调控弥补市场不足、共同富裕目标体现社会主义本质等。最后，阐述社会主义市场经济体制在我国经济发展中的重要作用，包括促进经济稳定增长、优化经济结构、维护社会公平正义等方面。这样的回答既全面又深入，能够充分展现对问题的理解和分析能力。第二题题目：近年来，上海市某中学在思想政治课程教学中，积极引入社会实践和志愿服务活动，让学生走出课堂，深入社区、企业、农村等地，参与实际问题的解决和社会服务的提供。请结合所学知识，分析这一做法对高三学生思想政治素质提升的意义。答案：这一做法对高三学生思想政治素质提升的意义主要体现在以下几个方面：增强社会实践能力：通过参与社会实践和志愿服务活动，高三学生能够亲身体验社会生活的多样性和复杂性，锻炼解决实际问题的能力，增强社会责任感和使命感。这种实践经历有助于他们将理论知识与实际生活相结合，形成更加全面和深刻的认识。培养公民意识：在参与社会服务的过程中，学生需要遵守社会规范，尊重他人权利，履行公民义务。这种经历能够增强学生的公民意识，使他们更加明确自己在社会中的角色和责任，为成为有担当、有责任的公民奠定基础。促进价值观塑造：社会实践和志愿服务活动往往涉及公益、慈善、环保等社会热点问题，这些活动能够引导学生关注社会、关心他人，培养他们的爱心、同情心和责任感。同时，学生在服务他人的过程中也能体验到成就感和满足感，从而更加坚定自己的价值追求和人生目标。深化对思想政治理论的理解：通过参与社会实践和志愿服务活动，学生能够更加直观地理解和感受教材中的思想政治理论。例如，通过参与社区服务，学生可以更深刻地理解“为人民服务”的宗旨；通过参与环保活动，学生可以更具体地理解可持续发展的重要性。这种实践性的学习方式有助于加深学生对思想政治理论的理解和认同。解析：本题主要考查了社会实践和志愿服务活动在高三学生思想政治素质提升中的作用。解答此题时，可以从社会实践活动的本质特点出发，结合高三学生的身心发展特点和思想政治课程的教学目标进行分析。首先，社会实践活动能够让学生走出课堂，亲身体验社会生活，从而增强他们的社会实践能力；其次，参与社会服务有助于培养学生的公民意识和社会责任感；再次，通过参与公益活动和社会热点问题的解决，学生能够更加深刻地理解和认同思想政治理论中的价值观；最后，这种实践性的学习方式也有助于加深学生对思想政治理论的理解和掌握。第三题题目：近年来，上海市积极推进“健康老龄化”战略，以应对日益严峻的人口老龄化问题。请结合所学知识，分析上海市实施“健康老龄化”战略的重要意义，并探讨上海市在推进该战略中可以采取的有效措施。答案：重要意义：提升老年人生活质量：通过健康管理和服务，提高老年人的身体素质和心理健康，使老年人能够享受更加健康、有尊严的晚年生活。减轻社会负担：老年人健康状况的改善可以减少医疗支出和护理需求，从而有效减轻社会和家庭的经济负担。促进社会和谐稳定：健康老龄化的实现有助于缓解因人口老龄化带来的社会矛盾，增强社会的凝聚力和稳定性。推动经济发展：健康产业的发展为经济增长提供了新的动力，如老年旅游、健康食品、医疗器械等相关行业的兴起。有效措施：完善养老服务体系：建立健全居家、社区、机构相协调的养老服务体系，为老年人提供全方位、多层次的养老服务。加强医疗卫生服务：优化医疗资源配置，提高基层医疗服务能力，确保老年人能够方便、快捷地获得医疗服务。同时，加强老年疾病防治和康复工作。推动健康产业发展：鼓励和支持健康产业相关企业的发展，推动老年健康产品、服务的创新和升级，满足老年人多样化的健康需求。加强健康教育和宣传：通过各种渠道和形式加强健康教育和宣传，提高老年人的健康素养和自我保健能力，倡导健康的生活方式。构建智慧养老平台：利用互联网、大数据等现代信息技术手段，构建智慧养老平台，为老年人提供更加便捷、高效、个性化的服务。解析：本题主要考查了上海市实施“健康老龄化”战略的重要