1 读懂彼此的心 教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

1读懂彼此的心教学设计-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：五年级（下册）

3.授课时间：2023-2024学年第二学期，第8周星期三上午第3节课

4.教学时数：45分钟二、核心素养目标本节课的核心素养目标旨在培养学生的道德认知能力、法律意识和社会责任感。通过学习，学生将能够：

1.提高道德认知能力：使学生理解并尊重他人的感受，认识到每个人都有独特的思想和情感，培养同理心。

2.增强法律意识：帮助学生了解和掌握基本的法律知识，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性。

3.培养社会责任感：引导学生认识到每个人都应该对自己的行为负责，对社会负责，培养积极参与社会公益活动的意识。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）道德认知：学生能够理解并尊重他人的感受，认识到每个人都有独特的思想和情感，培养同理心。

举例：通过小组讨论，让学生分享自己与朋友、家人之间的不同观点和感受，引导学生理解和尊重他人的差异。

（2）法律意识：学生能够了解和掌握基本的法律知识，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性。

举例：教师可以组织一个模拟法庭的活动，让学生扮演不同角色，了解法律程序和法治原则。

（3）社会责任感：学生能够认识到每个人都应该对自己的行为负责，对社会负责，培养积极参与社会公益活动的意识。

举例：组织学生参与社区志愿活动，让他们亲身体验为社会做贡献的过程，从而培养社会责任感。

2.教学难点

（1）道德认知：帮助学生理解并尊重他人的感受，认识到每个人都有独特的思想和情感，培养同理心。

难点分析：学生可能难以理解他人的内心世界，缺乏同理心。教师需要通过案例分析、角色扮演等方式，引导学生换位思考，培养同理心。

（2）法律意识：学生能够了解和掌握基本的法律知识，认识到法律对于维护社会秩序和保护个人权益的重要性。

难点分析：法律知识较为抽象，学生可能难以理解法律的意义和作用。教师可以通过法律案例讲解、模拟法庭等形式，让学生亲身参与法律实践，提高法律意识。

（3）社会责任感：学生能够认识到每个人都应该对自己的行为负责，对社会负责，培养积极参与社会公益活动的意识。

难点分析：学生可能对社会责任感的理解停留在表面，缺乏实际参与和体验。教师需要组织实践活动，让学生亲身体验到为社会做贡献的重要性，从而培养社会责任感。四、教学方法与手段教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的道德与法治案例，让学生深入理解道德规范和法律要求，培养学生的道德认知和法律意识。例如，选取一些典型的道德冲突案例，让学生讨论并分析如何正确处理这些冲突。

2.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队合作能力和公共参与素养。例如，将学生分成小组，让他们就某个道德或法律问题进行讨论，并提出解决方案。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验不同的社会角色，从而培养他们的同理心和责任感。例如，让学生扮演法官、律师等角色，参与模拟法庭活动，了解法律程序和法治原则。

教学手段：

1.多媒体教学：利用多媒体设备，如投影仪、电脑等，展示相关的图片、视频、动画等材料，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和理解能力。例如，在讲解法律知识时，可以播放一些法律案例的视频，让学生更直观地了解法律的应用。

2.在线教学平台：利用在线教学平台，上传相关的教学资源，方便学生进行自主学习和交流讨论。例如，在平台上发布相关的讨论话题，让学生在课下进行思考和讨论，提高他们的自主学习能力。

3.互动式教学软件：利用互动式教学软件，设计一些游戏、测试等互动活动，激发学生的学习兴趣和主动性。例如，设计一些道德选择题或法律知识问答游戏，让学生在互动中学习和巩固知识。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“读懂彼此的心”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是同理心吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于同理心的图片或视频片段，让学生初步感受同理心的魅力或特点。

简短介绍同理心的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.同理心基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解同理心的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解同理心的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍同理心的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.同理心案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解同理心的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的同理心案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解同理心的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用同理心解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与同理心相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对同理心的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调同理心的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括同理心的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调同理心在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用同理心。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于同理心的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）道德案例集：提供一系列与道德同理心相关的案例，包括不同情境下的道德选择和决策，以便学生更深入地理解同理心的应用。

（2）法律知识库：提供法律基础知识的学习材料，如法律条文、案例解析等，帮助学生扩展法律知识，增强法律意识。

（3）社会责任实践活动：介绍一些社会公益活动、志愿服务等实践项目，鼓励学生参与，培养社会责任感。

2.拓展建议

（1）阅读相关书籍：推荐学生阅读一些关于道德、法律和社会责任的书籍，如《道德情操论》、《法律原理》等，以加深对相关概念的理解。

（2）观看教育视频：建议学生观看一些关于道德和法律的教育视频，如纪录片、讲座等，以增加知识面和深度。

（3）参与在线课程：推荐学生参加一些与道德和法律相关的在线课程或研讨会，如MOOC课程、专业讲座等，以拓宽视野和提升素养。

（4）开展实地考察：组织学生进行实地考察，如参观法院、监狱等法律机构，或参与社区服务活动，让学生亲身体验并理解道德和法律在现实生活中的应用。

（5）创作主题作文：鼓励学生撰写关于道德、法律和社会责任的主题作文，如日记、论文等，以锻炼表达能力和思考能力。

（6）参与辩论比赛：组织学生参加辩论比赛，就道德和法律问题进行辩论，提高公共演讲能力和逻辑思维能力。七、板书设计1.同理心定义与重要性

-知识点：同理心的定义、同理心的重要性

-板书内容：

-同理心：理解并感受他人的情感和观点

-重要性：促进人际交往、增进和谐社会

2.同理心的培养与实践

-知识点：同理心的培养方法、同理心的实践应用

-板书内容：

-培养方法：倾听、观察、换位思考

-实践应用：日常交往、解决冲突、公益活动

3.道德与法律的关系

-知识点：道德与法律的关系、道德与法律的作用

-板书内容：

-关系：道德是法律的基础，法律是道德的保障

-作用：维护社会秩序、保护个人权益

4.社会责任感的培养

-知识点：社会责任感的定义、社会责任感的培养途径

-板书内容：

-定义：个人对社会负责的态度和行为

-培养途径：教育引导、实践参与、榜样示范

5.道德与法律的互动

-知识点：道德与法律的互动关系、道德与法律的相互影响

-板书内容：

-互动关系：道德与法律相互促进、相互制约

-相互影响：法律体现道德价值观，道德支持法律实施

6.同理心的实践案例分析

-知识点：同理心在实践案例中的体现、同理心的重要性

-板书内容：

-案例分析：分析具体案例，展示同理心的应用和效果

-重要性：同理心促进解决问题、增进人际关系

板书设计应简洁明了，突出重点，同时注重艺术性和趣味性，使用图片、图表、符号等元素，使板书更具吸引力。例如，可以使用不同颜色标注同理心的定义、培养方法、实践应用等，以增加板书的视觉效果。同时，可以设计一些与道德和法律相关的趣味小故事或漫画，以引发学生的兴趣和思考。八、课后拓展1.拓展内容

（1）阅读材料：《道德情操论》、《法律原理》、《社会责任感》等书籍，加深对道德、法律和社会责任的理解。

（2）视频资源：观看《同理心的力量》、《法律与道德》、《社会责任与公民》等教育视频，了解同理心、法律和责任的重要性。

（3）在线课程：参加MOOC课程、专业讲座等，拓展道德、法律和社会责任的知识。

（4）实践活动：参与社区服务、志愿者活动、辩论比赛等，培养同理心、法律意识和社会责任感。

2.拓展要求

（1）自主学习：鼓励学生在课后自主学习，阅读相关书籍，观看视频资源，参加在线课程等。