2024年秋七年级英语上册 Unit 8 Fashion Task教案 （新版）牛津版

2024年秋七年级英语上册Unit8FashionTask教案（新版）牛津版课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是牛津版七年级英语上册Unit8Fashion。该单元的主题是时尚，主要讨论与时尚相关的话题，包括服装、配饰、时尚趋势等。通过本节课的学习，学生将能够掌握与时尚相关的词汇和表达方式，描述自己的服装和时尚品味，以及表达对于时尚的看法和建议。

教学内容与学生已有知识的联系：在学习本节课之前，学生已经学习了前几个单元的内容，包括自我介绍、家庭成员、学校生活等。这些单元的学习为学生提供了基本的英语交流能力和一些日常词汇。在本节课中，学生将利用这些已有知识来学习与时尚相关的词汇和表达方式，并将这些知识应用到真实的交流情境中。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过本节课的学习，学生将能够运用所学词汇和句型，描述时尚相关的话题，如服装、配饰和时尚趋势，提高他们的口语表达能力和写作能力。

2.文化意识：通过学习本节课，学生将了解不同文化背景下对时尚的看法和态度，增强对文化差异的认知，提高他们的跨文化交际能力。

3.思维品质：在本节课的学习过程中，学生将通过分析、比较和评价不同时尚观点，培养他们的逻辑思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，学生将能够提高他们的学习效果，培养他们独立思考和合作交流的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）时尚相关词汇和表达方式的掌握：本节课的核心内容是时尚相关词汇和表达方式的掌握，包括服装、配饰、时尚趋势等。学生需要能够正确运用这些词汇和表达方式进行口语表达和写作。

（2）描述自己的服装和时尚品味：学生需要能够运用所学词汇和句型，描述自己的服装和时尚品味，如“我喜欢穿休闲装，因为它很舒适。”

（3）表达对于时尚的看法和建议：学生需要能够表达对于时尚的看法和建议，如“我认为时尚是一种个人表达的方式，我们应该穿自己喜欢的衣服。”

2.教学难点：

（1）时尚相关词汇的掌握：时尚词汇较为专业和繁杂，学生可能对于一些词汇不太熟悉，如“hairstyle”、“accessory”等。教师需要采取有效的教学方法，如图片展示、实物展示等，帮助学生理解和记忆这些词汇。

（2）复杂句型的运用：本节课中涉及到一些复杂句型，如“Ipreferdressesbecausetheymakemefeelelegant.”学生可能对于这些句型的运用不太熟练，需要教师进行有针对性的讲解和练习。

（3）文化差异的理解：本节课涉及到不同文化背景下对时尚的看法和态度，学生可能对于这些文化差异不太了解，如“InChina,peopleusuallyweartraditionalclothesonspecialoccasions.”教师需要通过案例分析、讨论等方式，帮助学生理解和认知这些文化差异。

（4）对于时尚的看法和建议的表达：学生可能对于如何表达自己的看法和建议存在困难，如“Ithinkfashionisawaytoexpressourselves.”教师可以提供一些示例和指导，帮助学生更好地表达自己的观点。四、教学资源软硬件资源：

-教室内的多媒体设备，包括投影仪和音响系统

-白板和记号笔

-学生使用的课本、练习册和笔记本

-教师使用的教学指导书和教学课件

课程平台：

-学校提供的在线学习平台，如学习管理系统（LMS）

-牛津版七年级英语上册教材的官方网站

信息化资源：

-教学课件和教案

-与时尚相关的图片、视频和音频资料

-在线时尚杂志和博客，用于参考和讨论

教学手段：

-小组讨论和合作活动

-角色扮演和情景模拟

-口语练习和写作任务

-互动式问答和讨论五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对时尚的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是时尚吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些时尚杂志封面、服装秀视频片段，让学生初步感受时尚的魅力或特点。

简短介绍时尚的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.时尚基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解时尚的基本概念、组成部分和趋势。

过程：

讲解时尚的定义，包括其主要组成元素如服装、配饰等。

详细介绍时尚的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.时尚案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解时尚的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的时尚案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解时尚的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用时尚元素表达个人风格。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与时尚相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对时尚的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调时尚的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括时尚的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调时尚在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用时尚元素。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于时尚的短文或报告，以巩固学习效果。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《Vogue》杂志：全球著名的时尚杂志，为学生提供最新的时尚资讯和潮流趋势。

-《HarpersBazaar》杂志：另一本知名的时尚杂志，收录了许多时尚editorials和时尚博主的穿搭分享。

-《T》：提供时尚新闻、趋势分析和设计师采访等内容，帮助学生更深入地了解时尚界。

-《M》：一个以独特视角解读时尚的博客，有很多关于时尚的思考和评论文章。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以浏览这些时尚网站，了解最新的时尚趋势和搭配技巧。

-学生可以尝试自己搭配一套服装，并拍摄照片，分享在班级群里，让同学和老师进行评价和指导。

-学生可以选取一位自己喜欢的时尚博主或设计师，进行研究和分析，了解他们的风格和创作理念，并撰写一篇研究报告。

-学生可以参加学校的时尚秀活动，或者组织一场小型的时尚秀，展示自己的穿搭和设计才华。

-学生可以尝试阅读一些关于时尚历史和时尚理论的书籍，如《时尚的密码》和《时尚帝国》。七、反思改进措施（一）教学特色创新

1.互动式教学：我在课堂上引入了互动式教学，通过提问、讨论和小组合作等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。这种教学方式不仅提高了学生的参与度，也促进了学生之间的交流和合作。

2.真实情境模拟：我设计了一些真实的时尚情境，让学生进行角色扮演和情景模拟，让学生能够将所学知识应用到实际情境中。这样的教学方式不仅能够帮助学生更好地理解和记忆知识，也能够提高学生的口语表达能力和应变能力。

（二）存在主要问题

1.学生参与度不够：在课堂上，我发现有些学生对于时尚话题不太感兴趣，导致他们在课堂上不够活跃，参与度不够。这可能是因为他们对于时尚的概念和知识还不够熟悉，或者是因为他们对于英语表达还不够自信。

2.小组讨论效果不佳：在小组讨论环节，我发现有些小组的讨论效果不佳，有些学生没有积极参与讨论，或者讨论内容与主题不符。这可能是因为学生缺乏合作经验和沟通技巧，或者是因为他们对于时尚知识的理解还不够深入。

（三）改进措施

1.增加学生参与度：为了提高学生的参与度，我可以在课堂上引入更多的互动环节，如游戏、竞赛和角色扮演等。同时，我还可以通过提供更多的时尚相关资源和实例，激发学生的兴趣和好奇心。

2.提升小组讨论效果：为了提升小组讨论的效果，我可以提前给出一些讨论话题和指导性问题，帮助学生聚焦讨论内容。同时，我还可以鼓励学生发表自己的观点和看法，培养他们的批判性思维和表达能力。此外，我还可以组织一些小组展示和评价活动，让学生有机会展示自己的讨论成果，并从同伴和教师的反馈中得到改进和提高的机会。八、典型例题讲解1.例题1：请用英语描述你的最喜欢的服装，并解释为什么你喜欢它。

答案：Myfavoriteclothingisapairofjeans.Ilikethembecausetheyarecomfortableandversatile.Icanwearthemwithat-shirtforacasuallookorablouseforamoredressed-upappearance.Theyalsogowellwithvariousaccessories,suchasabelt,scarf,ornecklace.Jeansareaclassicpieceofclothingthatnevergoesoutofstyle,makingthemagreatinvestmentformywardrobe.

2.例题2：请用英语描述一个你认为很有时尚感的装扮，并解释为什么你认为它有时尚感。

答案：AfashionableoutfitthatIthinkisstylishisafloraldresspairedwithadenimjacket.Thiscombinationcombinesbothgirlyandcasualelements,creatingabalancedandeye-catchinglook.Thefloralprintofthedressaddsatouchofromanceandfemininity,whilethedenimjacketaddsalaid-backandedgyvibe.Thecontrastingtexturesofthedressandjacketalsocreateavisuallyappealingcontrast.

3.例题3：请用英语描述一个你认为很有品位的配饰，并解释为什么你认为它有品位。

答案：AtastefulaccessorythatIthinkiselegantisapairofpearlearrings.Pearlshavelongbeenassociatedwithsophisticationandclass,makingthematimelessandluxuriouschoiceforjewelry.Theycandressupanyoutfit,whetherit'sacasualdaytimelookoraformaleveninggown.Pearlscomeinvariousshapes,sizes,andcolors,allowingforawiderangeofstylestosuitdifferenttastes.

4.例题4：请用英语描述一个你认为很有创意的时尚趋势，并解释为什么你认为它有创意。

答案：AcreativefashiontrendthatIthinkisinnovativeisthemismatchedsocktrend.Thistrendinvolveswearingsocksofdifferentcolors,patterns,ortexturesoneachfoot.Itaddsaplayfulanduniquetouchtoanyoutfit,makingitstandoutfromthecrowd.Italsoencouragesindividualityandself-expression,asitallowspeopletoshowcasetheirownpersonalstyleandcreativity.

5.例题5：请用英语描述一个你认为很有特色的时尚品牌，并解释为什么你认为它有特色。

答案：AdistinctivefashionbrandthatIthinkhasauniqueidentityisGucci.Gucciisknownforitsboldandluxuriousdesigns,incorporatingvibrantcolors,boldpatterns,andopulentmaterials.Thebrand'ssignatu