人教部编版高二思想政治上册复习计划

最新人教部编版高二思想政治上册复习计划+教学总结（2篇）

最新人教部编版高二思想政治上册复习计划

本学期的期末考试即将到来，为提高期末复习效率，调动学生的

学习积极性，使学生能更有效地进行复习，特制订如下复习计•划：

一、复习目的

通过复习，让学生牢固掌握所学的思想政治知识，使他们的知识

水平上升一个新的层次，形成各种能力，并能运用所学知识去解决实

际问题，学以致用。

二、复习内容

最新部编版高二思想政治上册教材，必修4《哲学与文化》和选

择性必修1《当代国际政治与经济》。

三、复习方法（分三个阶段）

期末已经较近，时间紧张，为提高复习效率，采取三轮复习。

第一轮：夯实基础（本阶段在12月30日全部完成）

以书本为本，突出双基。列出每一单元提纲，使学生形成整体知

识框架，然后学生根据提纲列出的每一课的重点基础知识进行巩固记

忆，接着检查提问，最大限度地提高课堂效率。与此同时，进行每单

元的达标检测，做单元练习，通过精选材料题及问答题的练习，提高

学生综合分析问题的能力。做到及时反馈，使学生对自己的水平有正

确认识，

第二轮：综合提升（本阶段在2023年1月7日全部完成）

融会贯通，全面练。首先做本市近两年的试题，让学生清楚自己

的程度和薄弱环节，然后精选两套综合题，帮助学生从中找出知识点

的内在联系，做到融会贯通、综合运用，使学生分析问题和解决问题

的能力进一步提高。

第三轮：学生自主（考前三天）

通过前两轮的复习，学生应该对自己的水平和不扎实的地方更加

清楚，把考试之前的时间留给学生，让其针对这些薄弱环节，查缺补

漏，自由复习记忆，考出最好的成绩。

四、复习措施

1.以课本为依据，以小练习为主，基础过关，达到懂、会、准。

2.研究复习方法与复习教学模式。注重讲练结合。

3.注重阶段性检测，把好命题关，阅卷流水作业,教师逐题分析，

主要错误出现在哪里，分析产生的原因，帮助学生改正，找出学生答

题中的亮点，便于教师讲解。

4.关注学生的情感、态度价值观，对学生投入更多关爱，提出更

多的建议,展示给学生更多的希望，让学生尽力去做，并且做得更好。

五、复习进程安排

16周高二一轮复习

17周高二一轮复习结束

18周模拟试卷+专题复习

19周模拟试卷+专题复习。

总之，只有在复习过程中，师生共同配合，用扎扎实实的态度，

科学的方法进行复习，才能全面提高思想政治学科的能力，才能以“不

变应万变”考出好的成绩。

最新部编版高二思想政治上册教学总结

本学期，我担任高二政治学科教学工作，很忙碌，也很充实。不

知不觉，这一期又接近尾声，回顾起来，收获不少，也有许多需要反

思的地方。现将本人一学期的教学工作情况作如下总结：

一、积极参加教研组活动，提高教学的有效性

本学期，本人一直担任高二思想政治上册年级组长，同时也担任

本年级思政课的备课组长职位，对学校的工作和计划任务完成十分重

视，努力做到精益求精。在平时教学中，严格按照《新课程标准》及

其它有关教材改革要求进行备课和课前准备；认真钻研教材和教参以

及校本培训课内容等。结合学校办学特色和教学实际确定本班具体教

学内容并确定教学进度及教学计划。根据教案；根据每节课的情景和

学生掌握情景进行有效的分析和综合评价；根据评价学生，改进教学

方法。使学生在学习知识的过程中提高自己综合素质和能力；在生活

中培养良好的行为习惯、道德品质；养成正确的世界观、人生观和价

值观。同时一，注意学习好党的方针政策和学校规章制度以及学校工作

安排。从而培养良好的品德和健全地身心，并以此为目标不断努力工

作。

二、认真开展教研活动，提高教学效率

教学的目的是要让学生学会知识，掌握方法。但教学不是单纯的

“灌输式”，更重要的是引导学生发现问题并提出问题，然后解决问

题。而不是仅仅告诉他们要怎样学习，所以在教给他们如何思考和学

会合作方面是重要的点。我努力去实现学生自主学习、合作交流、创

造思想，为学生今后学习和发展奠定坚实基础。通过与老师们交流学

习，我发现在教学中存在着许多不足，为了能更好地达到这个目的，

在教学过程中，首先注意收集反馈的信息，并及时与各备课组老师进

行沟通探讨解决方案；其次能够做到提前做好“备课”和“上好课”

这两方面。课后及时与任课教师进行深入的分析讨论并制定相应的措

施。教学效果良好，课堂上也积极活跃起来，提高了教学效率。

三、在抓好教学常规管理上下功夫。

坚持以学生为主体，促进学生的全面发展，培养学生良好习惯和

能力。本学期在我任教班级中，共有15名学生参加了校级竞赛活动，

并取得了较好的成绩。这一学期来，本人认真遵守校纪校规，做到按

时到校上课，不迟到，无迟到早退现象：上课时不迟到，认真听课，

积极参加教研组内各种活动。教案从备课到讲课再到作业批改及时，

做到了有针对性、有效性。同时，注重辅导对象的培养。对于成绩不

理想的学生我都及时采取相应措施解决学生出现的问题。对差生辅导,

重点掌握他们平时的学习状况和思想动态，随时关注他们的学习动态;

针对不同类型，有针对性地给予更有效地辅导与帮助。

四、培养学生核心素养

核心素养是一个综合概念，它包含多种要素，指具有共同理想和

信念，能在一定环境中运用所学知识解决问题，具有创新意识和实践

能力的人。新课程标准要求我们教师必须培养能够科学地分析、处理

好课堂内外、国际国内、课内课外知识和综合实践活动等多渠道、多

角度获取信息的能力，具备科学精神、社会责任和创新意识等综合素

质。培养全面发展的人必须从根本上改变知识传授方式和知识获取方

式。在教学活动中要把立德树人作为根本任务贯穿于教育教学改革与

发展中。努力构建开放、有特色的课程体系和教材体系、教学方式和

教学模式，提高人才培养质量。

五、注重自身修养、道德情操的陶冶

认真参加各种政治学习，不断提高自身的政治理论水平和政治理

论修养，并积极参加各种文体活动，不断丰富自己的阅历，努力提高

自身的思想觉悟，树立起正确的人生观和价值观，用正确的思想武装

自己。严格要求自己，遵守学校规章制度，遵守教师职业道德规范，

为人师表；严格要求自己，自觉遵守学校和社会道德行为规范。严格

要求自己，不断加强政治理论方面的修养；提高自身的思想政治素质

和道德修养；不断地促进本人人格的完善以及社会工作能力的提高。

平时工作兢兢业业做好本职工作；积极参加各种类型活动。并注意结

合学校实际及个人实际开展教学研究活动。自觉加强理论指导和修养。

虚心向领导、同事以及身边的同学学习取经；注重师德