部编2024年版五年级语文上册第七单元复习课教案及单元复习题（有答案）

部编2024年版五年级语文上册第七单元复习课教案【学习目标】1.复习课文内容，及其生字词语。2.品味课文语言，用批注的方式记录自己的感受。3.学会描写景物的变化。【核心素养】品味课文语言，用批注的方式记录自己的感受。【重难点】学会描写景物的变化。【评价任务】掌握本单元生字词语。【教学设计】一、导入新课二、复习本单元学习内容1.生字、词语。学生认读，抽查学生听写。2.课文复习学生浏览一下问题，回顾单元重点内容：（1）《古诗词三首》A.《山居秋暝》全诗描绘了秋雨初晴后傍晚时分山村的旖旎风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情山水田园，对隐居生活怡然自得的满足心情。B.《枫桥夜泊》写的是诗人夜间停船枫桥的所见所闻，表达了诗人愁闷的心情。C.《早春呈水部张十八员外》这首小诗，诗人只运用简朴的文字，就常见的“小雨”和“草色”，描绘出了早春的独特景色。刻画细腻，造句优美，构思新颖，给人一种早春时节湿润、舒适和清新之美感。表达作者充满对春天的热爱和赞美之情。（2）《第一场雪》文章细致地描绘了胶东半岛上第一场雪的景象，并阐述了“瑞雪兆丰年”的科学依据，同时传达了作者因这场雪而感到的愉悦。内容的组织可以按照文章的逻辑结构分为两个部分：第一部分是对于下雪过程及其引发的联想的描述；也可以按照时间发展的顺序，将文章分为四个阶段：雪前、雪时、雪后以及雪带来的好处。（3）《白鹭》A.是郭沫若先生创作的一篇散文，课文紧扣首句“白鹭是一首精巧的诗”，生动地描写了白鹭外形的精巧，以及它觅食、气息、飞行时的韵味，给人以美的享受，字里行间流露出作者对白鹭的喜爱与赞美。B.《白鹭》生动的描写了白鹭的________、_________、________和________。三、反馈矫正，深化提高。1.矫正。教师根据学生复习中出现的问题，进行针对性讲解，纠正错误，使他们对所学知识形成正确、清晰的印象。2.深化提高。阅读《夜游雁荡山》完成课后题。夜游雁荡山暮色浓浓，景物朦胧。这浓，浓得像从天上垂下来的巨大的黑纱；那朦胧，又使人感到神秘。

我站在灵峰招待所门口，抬头看山峰，不禁连连叫绝！刚才阳光还未退去，我只感到山峰像刀削斧劈，十分奇特，现在更出奇了。你说暮色浓浓，山峰却轮廓分明；你说景色分明，却又朦朦胧胧。你就先看看合掌峰吧。站在灵峰寺右角看它像一只雄鹰，再看它那锋利的嘴，假如有人去偷神殿的圣器，它一定会扑过去啄他；它那剑翅的神态，仿佛丢一块石头过去，它就会展翅向你扑来。‖

我一边看一边想，这奇妙的景色不正是来自朦胧吗？如果不是暮色。那山峰所化成的形象就不会这样逼真。我怀着浓厚的兴趣，随着人们走到塔头岭看双笋峰。向西看，山峰像一个梳了发髻的老妇，那眉毛、眼睛、鼻子和没有牙齿的干瘪的嘴巴都十分逼真。她仿佛要与我诉说家务，讲讲儿媳妇的贤惠，儿子的孝顺，邻居的和睦；要与我讲讲现在的生活好起来了，还想多活几十年。再向东南方走过去，老妇隐去了，出来一位老头。这是一位蓄了长须的老头，他立在高山上欣赏大自然的美景。月亮出来了，云有时把月亮遮得忽明忽暗的，光线的变化使老头的胡须仿佛微微飘动了。

顺着山坡下去，老头归去了，出来一个老僧，在拱着手拜月。故而当地人称这“三景”是婆婆峰、老头峰、僧拜峰。‖

月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎，破坏了这朦朦胧胧的美。我去看金鸡峰。峰的形状像一个顽皮的小孩，他躲在暮色里探头探脑地窥视对面的山峰，仿佛在和谁捉迷藏。又走了几步，只见一只犀牛正伸长脖子在望月亮，这就是犀牛峰了。‖

我意犹未尽，只听见有人大叫：“回去了，回去了！”就不自觉地跟了过去，见许多人上了车，我看看车头上的字，都是温州市、乐清县几个单位的。他们特地来夜游雁荡山的，我本是因为时间紧才不得已夜游雁荡山，想不到雁荡山的夜景是这么的迷人。‖

（1）联系上下文，理解词语。

敛翅：窥视：（2）概括第二段的段意。

（3）作者夜游雁荡山时看到的景色有什么特点？

（4）作者走到塔头岭看双笋峰，为什么山峰一会儿像老妇，一会儿像老头，一会儿像老僧？

（5）“月光把山地铺了一层银，我小心地踏着银光，唯恐把这月光踏碎……”这句话表达了作者怎样的思想感情？四、单元小结，增强自信本组课文围绕“四时之美”这一专题编排的，要在把握课文内容的基础上，品味课文语言，用批注的方式记录自己的感受。.学会描写景物的变化。五、评价检测1.词语解码。（1）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（）（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（）2.活学活用。古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句“，。”为我们描画了，明月朗照，泉水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“，”表达旅途中的满怀愁绪。张志和借“，。”告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。3.按要求，写句子。（6分）（1）白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）________________是__________________________。（2）白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）（3）十一月十七日，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将江南下的消息。（缩句）【板书设计】语言——要品味景物——有变化【教学反思】2024年部编新改版语文五年级上册第七单元检测题（适用课文：《古诗词三首》《第一场雪》《白鹭》）题号一二三四五六总分得分评卷人（时间：90分钟分值：100分）一、拼写乐园。（15分）1.根据音序的先后顺序排列下面的汉字。（3分）簌浣嵌匣暝瑞2.读拼音，写汉字。(12分)（1）白鹤太大而xián()生硬，zhū()鹭也显得大了些，只有白鹭chǐ()寸大小正合适，最有yùn()味。一只白鹭站在sì()庙前的水池里xiē()息，它也许是在放shào()。（2）冷空气qīn()入胶东半岛，大雪过后，整个村庄笼zhào()上了一层白茫茫的厚学，万里江山变成了粉妆玉qì()的世界。一阵风吹来，玉xiè()似的雪末儿随风飘扬，使我yù()发的喜欢。二、词语乐园。（16分）1.按要求查字典填空。（3分）小丽在读“那青色的脚，增之一分则嫌长”时，她不认识“嫌”这个字，就去查字典。她先查______部，再查______画，知道了读音是xián，在上面这句话中“嫌”的意思是________(填序号)。嫌：A嫌疑，可疑之点：避～。B厌恶，不满意：讨人～。C怨恨：前～|夙无仇～|挟～报复。2.选词填空。（3分）精巧精彩(1)故宫钟表馆里有许多设计（）、造型美观的钟表。清闲悠然(2)老渔翁叼着烟袋，（）自得地坐在船头，望着远处的水鸟。安稳安详(3)我虽然在北风的呼啸声中勉强睡着了却睡得极不（）。3.照样子，写词语。（6分）沉甸甸：雪白：4.词语解码。（4分）（1）竹喧归浣女，莲动下渔舟。（）（2）最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（）三、句子广角。（12分）1.活学活用。（6分）古诗词是优秀的中华文化重要的组成部分。古诗词中有画，王维用诗句“，。”为我们描画了，明月朗照，泉水淙淙的画面；古诗词中有情，张继用诗句“，”表达旅途中的满怀愁绪。张志和借“，。”告诉我们，老渔翁被西塞山前的美丽春景所陶醉。2.按要求，写句子。（6分）（1）白鹭是一首精巧的诗。（仿写比喻句）________________是__________________________。（2）白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（改为陈述句）（3）十一月十七日，气象台发布了西伯利亚来的寒流即将江南下的消息。（缩句）四、课内阅读。（13分）1．读《第一场雪（节选）》，完成后面的练习。俗话说，“瑞雪兆丰年”。这并不是迷信，而是有着充分的科学根据。寒冬大雪可以冻死一部分越冬的害虫;雪水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的需要。这场大雪十分及时，一定会给明年的小麦带来丰收。有经验的老农把雪比作是“麦子的棉被”，冬天“棉被”盖得越厚，春天麦子就长得越好。所以又有一句这样的谚语：“冬天麦盖三层被，来年枕着馒头睡。”（1）请给文中加点的字注上汉语拼音：(2分)瑞()兆()（2）“冬天麦盖三层被”一句运用了修辞手法。(1分)（3）作者说“瑞雪兆丰年”并不是迷信，有着充分的科学根据，从文中看，其根据是什么?请作简要回答。(3分)2.读片读，完成后面的练习。在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。晴天的清晨，每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。（1）给选文每段都是一幅画，请你给这三幅画各起一个名字。（3分）（2）文中划线句中的“它”是不是在“望哨”？请结合全文作简要分析。（2分）（3）第三幅画的画面特点是什么？（2分）五、课外阅读。（14分）爱晚亭萧索的微风，吹动沙沙的树叶，潺潺的溪水，和着（婉转婉约）的鸟声。这是一曲多么美的自然音乐呵！枝头的鸣蝉，大概有点疲倦了？不然，何以它们的声音这样断续而凄楚呢？溪水总是这样穿过沙石，流过小草轻软地响着，它大概是（日夜不分日夜不停）的吧？翩翩的蝶儿已停止了它们底工作躺在丛丛的草间去了。惟有无数的蚊儿还在绕着树枝一去一来地乱飞。浅蓝的云里映出从东方刚射出来的半边新月，她好似在（凝视俯视）着我，睁着眼睛紧紧地盯望着我──望着在这溪水之前，绿树之下，爱晚亭旁之我──我的狂态。我乘着风起时大声呼啸，有时也蓬头乱发地跳跃着。哦哦，多么有趣哟！当我左手提着绸裙，右臂举起轻舞时，那一副天真娇戆而又惹人笑的狂态完全照在清澄的水里。于是我对着溪水中舞着的影儿笑了，她也笑了！我笑得更厉害，她也越笑得起劲。于是我又望着她哭，她也皱着眉张开口向我哭。我真的流起泪来了，然而她也掉了泪。她的泪和我的泪竟一样多，一样地快慢掉在水里。有时我跟着虾蟆跳，它跳入草里，我也跳入草里，它跳在石上蹲着，我也蹲在石的上面，可是它洞然一声跳进溪水里，我只得怅惘地痴望着它。更有时鸟唱歌，我也唱歌；但是我的嗓子干了，声音嘶了。它还在很得意很快活似的唱着。最后，我这样用了左手撑持着全身，两眼斜视着衬在蔚蓝的云里的那几片白絮似的柔云，和向我微笑的淡月。我望久了，眼帘中像有无限的针刺着一般，我倦极了，倒在绿茸茸的嫩草上悠悠地睡了。和煦的春风，婉转的鸟声，一阵阵地，一声声地竟送我入了沉睡之乡。1.用“√”在文中的括号里选择恰当的词语。（3分）2.文中画线句子运用了的修辞手法，句中的“她”指的是。破折号的作用是。（3分）3.作者在爱晚亭做了哪些事？读一读选文，根据提示把答案补充完整。（6分）第一件：乘着风大声呼啸第二件：_______________________第三件：望着溪水哭笑第四件：_______________________第五件：_________________第六件：望着月儿陶醉4.关于本文，下面说法不正确的一项是（）（2分）A.看到题目，便使人想到杜牧的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，自然会想到秋天枫叶似火的景象。B.这篇文章写的是作者春游