人美版（常锐伦）美术六下《10.戏曲人物》教学设计1

人美版（常锐伦）美术六下《10.戏曲人物》教学设计1一.教材分析《10.戏曲人物》是人美版（常锐伦）美术六下的第十课，本课的主要内容是让学生了解戏曲人物的特点，通过学习戏曲人物的基本画法和表现技巧，培养学生对中国传统文化的认识和热爱。教材中提供了丰富的戏曲人物素材，以及详细的绘画步骤，便于学生学习和参考。二.学情分析学生在之前的学习中，已经接触过一些中国传统艺术形式，如中国画、剪纸等，对传统文化有一定的了解。但戏曲人物的特点和表现技巧，对学生来说可能较为陌生。因此，在教学过程中，需要引导学生了解戏曲人物的特征，并通过实践操作，掌握绘画方法。三.教学目标了解戏曲人物的特点，认识戏曲人物的基本画法和表现技巧。能够运用线条和色彩，绘制出具有个性的戏曲人物。培养学生对中国传统文化的热爱，提高审美能力和创造力。四.教学重难点戏曲人物特点的理解和表现。戏曲人物绘画技巧的掌握。五.教学方法直观演示法：通过教师的现场演示，使学生直观地了解戏曲人物的绘画方法。案例分析法：分析教材中的戏曲人物案例，使学生掌握绘画要领。实践操作法：学生动手实践，绘制戏曲人物，提高操作技能。小组讨论法：学生分组讨论，分享绘画心得，互相学习。六.教学准备教材：《人美版（常锐伦）美术六下》画具：毛笔、水彩颜料、画纸、铅笔、橡皮等参考资料：关于戏曲人物的图片、视频等投影仪、电脑等教学设备七.教学过程导入（5分钟）教师通过展示一些戏曲人物的图片，引导学生关注戏曲人物的特征，激发学生的学习兴趣。呈现（10分钟）教师简要介绍戏曲人物的特点，以及绘画戏曲人物的基本技巧。然后，现场演示如何绘制戏曲人物，让学生直观地了解绘画过程。操练（10分钟）学生按照教材中的案例，尝试绘制戏曲人物。教师巡回指导，解答学生遇到的问题。巩固（10分钟）学生分组讨论，分享各自的绘画心得，互相学习。教师总结绘画要点，强调注意事项。拓展（10分钟）教师提供一些戏曲人物的素材，引导学生发挥创意，绘制出更具个性的戏曲人物。小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调戏曲人物的特点和绘画技巧。家庭作业（5分钟）学生完成一幅戏曲人物作品，要求体现个性化和创意。板书（贯穿整个教学过程）教师在黑板上板书戏曲人物的特点和绘画技巧，方便学生随时查阅和参考。教学过程总时长：50分钟在《10.戏曲人物》的教学设计中，我尽力引导学生了解和掌握戏曲人物的绘画技巧，但在实际教学过程中，我发现还存在一些不足之处，需要进行反思和改进。一、课堂实施过程中遇到的问题学生对戏曲人物的认知差异在导入环节，我发现学生们对戏曲人物的认知存在较大差异。部分学生对戏曲人物有较深入的了解，而部分学生则相对陌生。这导致在后续的绘画实践中，学生们的能力水平参差不齐，影响了教学进度和效果。绘画技巧的掌握程度在操练环节，我发现部分学生在绘画戏曲人物时，对线条的把握、色彩的运用等方面存在困难。这反映出他们在绘画技巧方面的掌握程度有待提高。小组讨论的参与度在巩固环节，学生们分组讨论，分享绘画心得。但我注意到，部分学生在这一环节的参与度不高，有的甚至局限于观察他人的作品，自己的思考和交流较少。二、解决办法及改进措施针对学生对戏曲人物认知差异的问题，我计划在导入环节增加一组关于戏曲人物的知识问答，让学生们通过互动的方式，加深对戏曲人物的了解。同时，鼓励学生们课前进行相关资料的搜集，提高他们对戏曲人物的认知水平。针对绘画技巧掌握程度的问题，我将在呈现环节加强对绘画技巧的讲解，并结合具体案例进行分析。此外，在操练环节，我会适当降低绘画难度，让学生们从简单的线条和色彩搭配开始练习，逐步提高他们的绘画能力。针对小组讨论参与度的问题，我将改进讨论方式，采用轮换发言的形式，让每个学生在讨论环节都有机会发表自己的观点。同时，我会对表现积极的学生给予表扬和鼓励，提高他们的自信心和参与度。改进后的教学设计如下：一、教材分析…（同上）二、学情分析…（同上）三、教学目标…（同上）四、教学重难点…（同上）五、教学方法…（同上）六、教学准备…（同上）七、教学过程导入（5分钟）增加一组关于戏曲人物的知识问答，让学生通过互动加深对戏曲人物的了解。呈现（10分钟）加强对绘画技巧的讲解，并结合具体案例进行分析。操练（10分钟）适当降低绘画难度，让学生从简单的线条和色彩搭配开始练习。巩固（10分钟）采用轮换发言的形式，让每个学生在讨论环节都有机会发表自己的观点。拓展（10分钟）提供更多戏曲人物的素材，引导学生发挥创意，绘制出更具个性的作品。小结（5分钟）总结本节课的学习内容，强调戏曲人物的特点和绘画技巧。家庭作业（5分钟）完成一幅戏曲人物作品，要求体现个性化和创意。板书（贯穿整个教学过程）在黑板上板书戏曲人物的特点和绘画技巧。通过以上改进措施，我相信在今后的教学中，能够更好地引导学生掌握戏曲人物的绘画技巧，提高他们的审美能力和创造力。同时，我也将不断反思和调整教学方法，努力提高教学质量，使每一个学生都能在美术学习中取得更好的成绩。作业是课堂教学的重要延伸，对于巩固学生的学习成果和提高他们的实践能力具有重要意义。针对《10.戏曲人物》这一课题，我将设计以下作业：完成一幅戏曲人物作品要求：体现个性化和创意，注意线条的流畅和色彩的搭配，尽量表现出戏曲人物的韵味。撰写一份作业心得要求：反思自己在绘画过程中的思考与实践，总结收获和不足，并提出改进措施。收集戏曲人物的资料要求：通过网络、书籍等途径，搜集关于戏曲人物的资料，了解戏曲人物的起源、发展、流派等，为今后的学习做好准备。专家点评是提高学生学习兴趣和自信心的有效手段，同时也是指导学生发展方向的重要途径。在学生完成作业后，我将邀请美术学科的专家进行点评，以下为专家点评的主要内容：作品点评专家将针对学生的戏曲人物作品进行细致的分析，从线条、色彩、构图、韵味等方面进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进意见和建议。心得点评专家将对学生的作业心得进行阅读，了解学生在绘画过程中的思考与实践，针对学生的收获和不足，给予专业的指导和建议。资料点评专家将对学生收集的戏曲人物资料进行评价，肯定学生的努力和成果，并提出进一步研究的建议，引导学生深入探讨戏曲人物的相关知识。通过专家点评，学生将更好地了解自己的学习状况，发现自己的优势和不足，激发学习兴趣和动力，进一步提高美术素养和综合能力。同时，专家点评也有助于教师了解学生的学习效果，调整教学策略，提高教学质量。在实施专家点评的过程中，我将注意以下几点：尊重学生：在点评过程中，要尊重学生的努力和成果，给予肯定和鼓励，避免过于严厉的批评。针对性：专家点评应具有针对性，针对学生的具体作品和作业心得，提出具体的改进意见和建议。指导性：专家点评不仅要指出学生的不足，还要给出具体的改进方法和建议，引导学生明确发展方向。互动性：在点评过程中，鼓励学生参与讨论，提问解答，提高学生的思