《皮鞋车》大班语言教案

编号：__________《皮鞋车》大班语言教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《皮鞋车》大班语言教案目录一、教学内容1.1故事情节简介1.2角色介绍1.3语言知识点二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2故事讲述环节5.3角色扮演环节5.4语言实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容七、作业设计7.1作业类型7.2作业内容八、课后反思8.1教学效果评价8.2教学改进措施九、拓展及延伸9.1拓展活动9.2延伸活动教案如下：一、教学内容1.1故事情节简介教案以一个有趣的皮鞋车故事为背景，讲述了一个小男孩和他的皮鞋车之间的故事。1.2角色介绍故事中有小男孩、皮鞋车、动物们等角色，通过他们的互动引出语言知识点。1.3语言知识点本教案主要涉及名词、动词、形容词等基本语法知识，通过故事的情节引导学生理解和运用这些词汇。二、教学目标2.1认知目标让学生理解故事情节，认识故事中的角色。2.2技能目标培养学生倾听、表达、交流的能力。2.3情感目标培养学生对语言的兴趣，激发他们学习英语的积极性。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导学生正确运用名词、动词、形容词等基本语法知识。3.2教学重点通过故事的情节，让学生理解和运用基本语法知识。四、教具与学具准备4.1教具准备课件、皮鞋车玩具、卡片等。4.2学具准备学生自带的鞋子、画笔和画纸等。五、教学过程5.1导入环节利用皮鞋车玩具吸引学生的注意力，引导学生谈论他们的鞋子。5.2故事讲述环节通过课件展示故事情节，引导学生关注故事中的角色和事件。5.3角色扮演环节学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演练习。5.4语言实践环节利用卡片和皮鞋车玩具，让学生进行名词、动词、形容词的练习。六、板书设计6.1板书主题本节课的主题是“皮鞋车”故事。6.2板书内容板书涉及故事情节、角色介绍、语言知识点等。七、作业设计7.1作业类型实践性作业和复习性作业。7.2作业内容让学生回家后，用自己的鞋子创作一个皮鞋车的故事，并复习本节课所学的语法知识。八、课后反思8.1教学效果评价通过学生的课堂表现、作业完成情况等方面来评价教学效果。8.2教学改进措施根据学生的反馈，调整教学方法和教学内容，以提高教学效果。九、拓展及延伸9.1拓展活动组织学生进行皮鞋车创意绘画活动，激发学生的创造力。9.2延伸活动邀请家长参与课堂，共同进行皮鞋车故事创作活动，增进亲子关系。重点和难点解析一、教学内容1.1故事情节简介教案以一个有趣的皮鞋车故事为背景，讲述了一个小男孩和他的皮鞋车之间的故事。在故事中，小男孩和他的皮鞋车一起经历了很多冒险，他们帮助了一只小狗找到了家。这个故事情节旨在激发学生的兴趣，同时帮助他们理解和运用所学的语言知识点。1.2角色介绍故事中有小男孩、皮鞋车、动物们等角色，通过他们的互动引出语言知识点。例如，小男孩和他的皮鞋车遇到了一只小狗，他们一起帮助小狗找到了家。这个角色之间的互动为学生提供了一个实际的语言实践情境。1.3语言知识点本教案主要涉及名词、动词、形容词等基本语法知识。在故事中，学生可以学习到不同角色的名称，这是名词的运用；小男孩和他的皮鞋车的动作，如跑、跳等，这是动词的运用；还有描述角色的特征，如快乐、可爱等，这是形容词的运用。通过故事的情节，学生可以在实际的语言环境中理解和运用这些词汇。二、教学目标2.1认知目标让学生理解故事情节，认识故事中的角色。通过故事的情节，学生可以了解小男孩和他的皮鞋车之间的友谊，以及他们帮助小狗找到家的过程。同时，学生还可以学习到故事中出现的不同角色的名称，如小男孩、皮鞋车、小狗等。2.2技能目标培养学生倾听、表达、交流的能力。在教学过程中，学生需要倾听故事情节，理解故事内容；在角色扮演环节，学生需要表达自己的观点和感受，与同伴进行交流；在语言实践环节，学生需要运用所学的语言知识点进行表达和交流。2.3情感目标培养学生对语言的兴趣，激发他们学习英语的积极性。通过有趣的故事情节和角色扮演活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习英语，从而增强他们对语言的兴趣和学习的积极性。三、教学难点与重点3.1教学难点如何引导学生正确运用名词、动词、形容词等基本语法知识。在故事中，学生需要学习到不同角色的名称，如小男孩、皮鞋车、小狗等，这是名词的运用；小男孩和他的皮鞋车的动作，如跑、跳等，这是动词的运用；还有描述角色的特征，如快乐、可爱等，这是形容词的运用。教师需要通过实际的例子和练习，引导学生正确运用这些词汇。3.2教学重点通过故事的情节，让学生理解和运用基本语法知识。故事中的角色和情节为学生提供了一个实际的语言实践情境，教师可以引导学生在这个情境中学习和运用所学的语法知识。四、教具与学具准备4.1教具准备课件、皮鞋车玩具、卡片等。课件可以展示故事情节和角色，帮助学生理解和记忆；皮鞋车玩具可以作为实物的教具，让学生直观地感受故事中的情境；卡片可以用于展示不同的词汇，方便学生学习和记忆。4.2学具准备学生自带的鞋子、画笔和画纸等。学生可以用自己的鞋子来创作皮鞋车的故事，增加他们的参与感和实践机会；画笔和画纸可以用于学生进行绘画活动，激发他们的创造力。五、教学过程5.1导入环节利用皮鞋车玩具吸引学生的注意力，引导学生谈论他们的鞋子。教师可以展示皮鞋车玩具，引起学生的兴趣，然后询问学生他们自己的鞋子，引导他们进行谈论和表达。5.2故事讲述环节通过课件展示故事情节，引导学生关注故事中的角色和事件。教师可以使用课件展示故事情节和角色，让学生跟随故事的发展，关注角色之间的互动和情节的进展。5.3角色扮演环节学生分组扮演故事中的角色，进行角色扮演练习。教师可以根据故事中的角色，将学生分成不同的小组，每个小组扮演一个角色，进行角色扮演练习。这样可以让学生更好地理解和记忆故事情节，同时提高他们的表达和交流能力。5.4语言实践环节利用卡片和皮鞋车玩具，让学生进行名词、动词、形容词的练习。教师可以展示卡片，引导学生学习和记忆不同的词汇，如角色名称、动作、特征等。同时，教师可以使用皮鞋车玩具，让学生在实际的情境中运用所学的词汇，如模仿角色的动作、描述角色的特征等。本节课程教学技巧和窍门一、语言语调在讲述故事时，要注意语言的语调变化，尽量使语气生动有趣，以吸引学生的注意力。对于不同的角色，可以尝试使用不同的声音和语调，让学生更好地投入到故事情节中。二、时间分配合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间进行。在故事讲述环节，可以适当延长一些时间，让学生充分理解和吸收故事内容；在角色扮演环节，保证每个学生都有足够的时间参与进来。三、课堂提问在教学过程中，适时提出问题，引导学生思考和表达。可以通过开放式问题，鼓励学生发表自己的观点和感受，激发他们的积极性和参与感。四、情景导入利用皮鞋车玩具吸引学生的注意力，引导学生谈论他们的鞋子。可以通过展示皮鞋车玩具，引起学生的兴趣，然后询问学生他们自己的鞋子，引导他们进行谈论和表达。五、教案反思在课后进行教学反思，思考教学过程中的优点和不足之处。可以从教学内容、教学方法、学生反应等方面进行反思，以便在今后的教学中进行改进和提高。六、学生反馈在课后收集学生的反馈，了解他们对本节课的意见和建议。可以通过问卷调查、小组讨论等方式，收集学生的反馈，以便更好地了解学生的需求和兴趣，进一步改进教学。七、拓展活动在课后组织拓展活动，让学生在实际情境中运用所学的语言知识。可以组织学生进行皮鞋车创意绘画活动，激发学生的创造力，同时巩固所学的语言知识。八、家长参与邀请家长参与课堂，共同进行皮鞋车故事创作活动，增进亲子关系。可以邀请家长来校，与学生一起参与角色扮演、创意绘画等活动，促进家长与学校的互动，同时增强学生的学习动力。附件及其他补充说明一、附件列表：1.皮鞋车玩具2.故事课件3.角色扮演卡片4.学生画作收集5.家长参与邀请函6.拓展活动方案7.学生反馈问卷8.教学反思记录表二、违约行为及认定：1.未按照教案规定完成教学内容2.未按时分配教学时间3.未按照要求进行课堂提问4.未充分准备教具和学具5.未正确运用语言语调进行教学6.未组织学生进行拓展活动7.未邀请家长参与课堂活动8.未按时提交教学反思报告三、法律名词及解释：1.教案：教师为完成教学任务而设计的教学方案。2.违约行为：违反合同条款的行为。3.教学时间：合同中规定的教学时间。4.课堂提问：教师在课堂上对学生进行的问题引导。5.教具：辅助教学的物品。6.学具：学生用于学习的物品。7.拓展活动：在课后组织的学生实践活动。8.违约金：违反合同规定所需支付的罚金。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：学生对故事情节不感兴趣。解决办法：通过生动的语言表达和角色扮演，增加故事的趣味性。2.问题：学生参与度不高。解决办法：设计互动性强的小组活动，鼓励学生积极参与。3.问题：家长未按时参与活动。解决办法：提前通知家长，并提供便捷的参与方式。4.问题：教