广东省汕尾市2024年中考语文一模考试试卷附答案

中考语文一模考试试卷一、积累运用（29分）1．默写古诗文。（1）子曰：“三人行，必有我师焉。，其不善者而改之。”（《论语·述而》）（2）不以物喜，，，处江湖之远则忧其君。（范仲淹《岳阳楼记》）（3），蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）（4）北风卷地白草折，。忽如一夜春风来，。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（5），闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，。（王安石《登飞来峰》）（6）月亮在中华文化中的象征意义非常丰富。苏轼在《水调歌头》中以“，”来表现对人世间的美好祝愿；而南唐后主李煜却在《相见欢》中以“，”抒发了孤独愁苦之情。2．阅读下面的知识卡片，说说陶渊明《饮酒》（其五）“飞鸟相与还”中的“鸟”属于其中哪一种情形，并结合诗歌具体内容简要说明理由。知识卡片陶渊明在诗文中常用“鸟”这个形象来表情达意，大体有三种情形：其一，以“鸟”表现他年轻时渴望实现理想抱负的雄心壮志；其二，以“鸟”表达他为官时对田园生活的向往；其三，以“鸟”表现他归隐田园后闲适自由的心境。阅读下面的文字，完成下面小题。书声琅琅，笔墨飘香。2024年2月，汕尾市某中学开展了校园文化“读书节”活动，掀起了阅读热潮。由此，让人不禁思考：在这个瞬息万变的时代，各种信息fēnzhì-tàlái，①如何保持内心的丰盈和充实是我们共同面对的问题。②当人们多读书、读好书、会读书，便沿着shūií的阶梯拾级而上，收获丰盈的人生，涵养文明的秉性。我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心。同学们，行动起来吧，让我们信手拈来一本好书，含英咀华，从中jíqǔ力量，走出迷惘，超越庸常，光亮人生。3．根据拼音写出相应的词语。fēnzhìtàláishūjíjíqǔ4．结合语境，加点成语使用不正确的一项是（）A．书声琅琅 B．瞬息万变 C．拾级而上 D．信手拈来5．下列说法不正确的一项是（）A．“丰盈”“充实”“阶梯”“含英咀华”，这四个词语的感情色彩都是褒义词。B．第①个画波浪线的句子的主干是：如何保持内心的丰盈和充实是问题。C．第②个画波浪线的句子是一个病句，存在“语序不当”的问题。D．“我们不但要有坚持阅读的行动，还要有积极阅读的心。”这个句子是表递进关系的复句。阅读下面的文字，完成下面小题。汕尾，历史悠久，文化底蕴深厚，非遗项目更是丰富多样。据统计，汕尾非遗项目的数量之巨、价值之高，居全国前列。其中，世界非遗产1个，国家级9个，省级26个，市级58个，县级97个。国家、省、市级非遗传承人分别达到10人、23人和76人。有400多年正宇戏、西秦戏、白字戏三个稀有剧种，有800多年历史的“滚地全龙”，有300多年历史的“独角跌麟舞”“汕尾渔歌”“英歌舞”等非物质文化遗产。（来源：汕尾文旅）6．结合材料内容，拟写一个恰当的标题。7．在某次参观活动中，你在汕尾某陈列馆见到了木梳、灯笼、折扇这些老物件，它们精美的做工让你喜爱不已。请你从中选择一种，参考示例，给它配上一句优美的解说词。要求：体现物件特征，运用至少一种修辞手法，句式不限。示例：摇椅——吱吱呀呀，唱着儿时的歌。根据名著内容，完成下面小题。8．下列关于《儒林外史》的内容及常识的表述，完全正确的一项是（）A．小说中出场就已经六十多岁，但仍然是童生的人是范进。B．小说中有许多可笑之人，但杜慎卿却是例外，他慷慨大方，尊重妇女，反对礼法，让人敬佩。C．小说将讽刺的锋芒隐藏在含而不露、耐人寻味的叙述中，通过冷静传神的刻画，寥寥数语，便将人物形象和世俗风貌描摹得形神兼备，入木三分，被称为“中国古代最优秀的讽刺小说”。D．小说并没有贯穿全书的中心人物和主要情节，而是由众多故事连缀而成，表现的是名士大儒们日常生活中的生存状态与精神世界。9．培根说：“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”你认为教材推荐哪一部名著最值得“咀嚼消化”？请仿照示例写出你的观点（100字以内）。示例：我觉得《艾青诗选》最值得“咀嚼消化”。我在通读全书的基础上，查找艾青创作的背景资料，然后找出诗歌中关于“土地”和“太阳”的篇章，进行精读，图点勾画，对意象进行分析。我读懂了“土地”意象凝聚了他对祖国和人民深沉的爱，“太阳”则体现了他对光明、理想、美好生活的热烈追求。二、阅读（41分）阅读下面的文字，完成下面小题。【甲】①余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰竖，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请：或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复：俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍。四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？（节选自宋濂《送东阳马生序》）【乙】求业之精，别无他法，曰专而已矣。谚曰“艺多不养身”，谓不专也。吾担井多而无泉可饮，不专之咎也。诸弟总须力图专业。如九弟志在习字，亦不必尽废他业。但每日习字工夫断不可不提起精神随时随事皆可触悟。四弟、六弟，吾不知其心有专嗜否？若志在穷经，则须专守一经；志在作制义、则须专看一家文稿；志在作古文，则须专看一家文集。作各体诗亦然，作试帖亦然，万不可以兼营并骛，兼营则必一无所能矣。（节选自曾国藩《曾国藩家书》）10．【甲】解释文中加点词语的意思。①门人弟子填其室②媵人持汤沃灌③腰白玉之环11．【甲】把文中画线句子翻译成现代汉语。①援疑质理，俯身倾耳以请。②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。12．【乙】下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（）A．别无他法/入则无法家拂士B．谓不专也/衣食所安，弗敢专也C．吾不知其心有专嗜否/余幼时即嗜学D．若志在穷经/若为佣耕，何富贵也13．【乙】请用“/”给文中画线的句子断句。但每日习字工夫断不可不提起精神随时随事皆可触悟14．根据【甲】【乙】两篇文章，把下面对话补充完整。①这两篇文章都是在劝学，我读出宋濂与曾国藩的“劝”的方式不同：②你说得对，他们不仅“劝学”方式不同，我还读出了他们强调的学习方法也有所不同：阅读下面的文字，完成下面小题。信仰的力量李斌①高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是催人奋进的动力。②翻开历史，有这样一组耐人寻味的对比：1924年，孙中山在黄埔军校号召，要把革命做成功便要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理。然而仅仅十几年过去，抗战“前方吃紧”，国民党要员却在“后方紧吃”，等到抗战胜利，当年的革命理想，更是被抛到了九霄云外；反观共产党领导下的陕甘宁边区政府，“县长概是民选，官吏如贪污五十元者革职，五百元的枪毙，余者定罪科罚，严令实行，犯者无情面可袒护优容”。在极其残酷的条件下，坚定信仰武装起来的革命队伍，赢得了千千万万民众舍生忘死的紧密追随，让“小米加步枪”生发出战胜“飞机和大炮”的巨大威力。③“对信仰的忠诚是爷爷留下的最大财富”，红色情报员钱壮飞的孙子钱泓这样说。相比物质财富，信仰是更宝贵的财富，它指引着奋斗的方向，决定着不同的价值抉择。④信仰富有，才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。出生入死的战争年代，方志敏“经手的款项总在数百万元”，他却不动丝毫，清贫如洗；灯红酒绿的和平时期，杨善洲毕生积蓄只是草帽、砍刀和烟斗，但在后人看来，他们留下的岂止是金山银山。“人生是奉献，不是索取”，“中国航空发动机之父”吴大观道破天机。⑤信仰纯洁，方有“只见公仆不见官”的不懈斗志。革命时期，信仰是带头种菜纺线，与群众一块苦、一块过、一块干。建设时期，信仰是身先士卒战风沙斗盐碱，是功高不改忠贞志、位尊难移公仆心。改革年代，信仰是锐意创新，不惧毁誉不为财；是青春励志，用心坚守在基层；是奉献到老，退休而不褪色。“活着就该多做事”，北川民政局长王洪发一语中的。⑥信仰坚定，方有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。李大钊信仰怀胸，“不怕死，不要钱，丈夫决不受人怜”。殷夫视反动派的爵禄为“薄纸糊成的高帽”，为革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取义。虽然“抵御诱惑有时比打仗还难”，但“南京路上好八连”却至今葆守“为人民”“拒腐蚀”的英雄本色……⑦毋庸讳言，在多元多样多变的今天，有些人一旦失去了高尚的信仰，物质欲望便侵蚀着信仰的根基，利益至上就会成为他们的生存哲学。一些干部在市场冲击和利益诱惑下心为物役、贪污腐化、价值虚无、精神空虚。正因如此，我们党始终将加强理想信念教育，作为党的建设最重要的内容。⑧人一旦有了高尚的信仰，浮躁的心灵就有了熨帖，繁忙的工作就有了目标，人生的奋斗就有了积极意义。从南湖到塞北，从瑞金到北京，从陕北窑洞的兴国之光到实现中国梦的新征程，“为大多数人谋幸福”的信仰是一面永不褪色的精神旗帜，是一座抵御诱惑的精神堡垒，更是一种护佑我们到达彼岸的精神力量。坚守信仰，我们将战无不胜。（选文有删改）15．下列对选文的理解分析，不正确的一项是（）A．第②段列举无可辩驳的正面和反面史实，令人信服地证明高尚的信仰能产生无穷的力量。B．第④段列举不同时代优秀党员的典型事例，意在突出信仰富有与做出的人生奉献成正比。C．第⑥段列举一系列杰出代表的典型事例，充分证明了坚定的信仰对于人生的巨大价值。D．第⑧段指出高尚的信仰对于人生的意义，并结合党史号召读者坚守信仰，战无不胜。16．请依据选文内容，梳理论证思路。选文第①至③段先列举典型例证阐述⑴；第④至⑥从三个不同角度正面深入分析⑵；第⑦段⑶；第⑧段则联系党史总结全文并发出号召。17．班主任在主题班会课上播放了“时代楷模”张桂梅老师的事迹之后，你同桌悄悄地对你说：“她真傻，值得吗？”请你结合选文内容和链接材料，说说你的看法。链接材料：63岁的“燃灯校长”张桂梅，教书育人、立德树人，一直扎根在云南贫困山区一线，拖着病体，战胜千难万难，创办了全国第一所全免费女子高中。她化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩的命运，用教育阻断贫困的代际传递。张桂梅一生无儿无女，却是华坪儿童之家130多个孤儿的“妈妈”，她的心里装着更大的家和国。阅读下面的文字，完成下面小题。人间有味是家宴夏学军①家宴，顾名思义是一家人的聚会，甚至是一个家族的欢聚。一个“宴”字，让它和家常饭区别开来，它更美味，更丰富，更隆重。但无论怎样，食材的选择，烹饪的手法，都离不开一个“家”字，各家有各家的味道，形式未必华丽，但情意一定不缺。②曾经，我不喜在家与家人一起吃饭，向往着外面的热闹。儿时调皮，要母亲追着我喂饭吃。长大后，我喜欢和朋友们一起去外面欢聚畅饮。成家立业之后，我却越发爱上了与家人在一起吃饭的时光。特别是我携爱人和孩子回父母家的时候，父母用心张罗的那一桌家宴，令人垂涎欲滴。鱼肉鲜香，青菜碧绿，晶莹剔透的米饭在水汽蒸腾中光泽盈盈。父母两鬓斑白的模样，孩子渐渐长大的身影，这一切都在清晰地提醒我自己，人到中年。那些曾让我流连忘返的大鱼大肉的聚餐，那些应酬里的热闹喧嚣，在我心中，终究抵不过一场普通而温馨的家宴。③年岁渐长，对家宴越发看重，不只是对亲情的眷顾，还有对一去不复返的岁月流年敛不清的怀念和不舍。④还记得多年前的一个中秋，伯父家房子大，人又慷慨，邀请了家族里20多人去家里聚餐。伯父做菜手艺高超，而且讲究，食材要新鲜和应季。我觉得性子不紧不慢的人做菜最好，大伯就是这样的人。我喜欢看他做菜，对食材的了解、运用和搭配，他仿佛有与生俱来的本领。他一个人在厨房里忙碌、动作有序，紧凑而沉着，看似漫不经心，也是普通的家常菜，但摆盘讲究，待你吃上一口后，简直要大呼“人间美味”！谁说做菜不是一门花心思的艺术呢？⑤那天窗外有月光，屋内灯火阑珊，欢声笑语，菜肴、水果、糕饼，全是家的味道。时间不语，亲人围聚，边吃边聊，闲散轻松，那一刻，你特别能体会到“家人闲坐，灯火可亲”的幸福。⑥一年又一年，月圆月缺，花开花谢。人生如此匆匆，眨眨眼睛，玫瑰谢了，橘子红了；打一下瞌睡，秋天走了，冬天到了。大家族里的每一个人，都被时光推着往前走，在不同的地方打拼和生活，能团聚一起，自在地吃一顿家宴，弥足珍贵，倍感珍惜。⑦家宴，为什么有如此的魅力？我想，是因为温馨的亲情能抚慰心灵。当中年如约而至，我不再是那个被宠爱的孩子，而是要担起生活的责任。我感觉已跑了好长一段路，庆幸自己还有个退的地方。回到父母身边，是很幸福的。在忙碌的年龄，陪他们吃一顿家宴。饭桌上摆的都是自己爱吃的菜，一起聊聊过去、现在和未杂，一如当年。在轻松的氛围里，生活中的压力慢慢释放掉，从家宴里获得了自己想要的心灵慰藉。⑧今年过年，我们与父母又一起吃饭，我们讨论有机菜、荷叶粥，听父亲讲当年的事，我们还聊孩子、工作，憧憬未来……其乐融融。⑨因为和睦，我们家族里的人会经常轮流办家宴，也从不觉得家宴麻烦又浪费时间。是的，心中有爱，便不会觉得麻烦；心中有爱，便愿意一起耗费光阴。充满真情与暖意的家宴，让人更恋家，更懂得感恩，也是让家美满和睦的方式之一。⑩人间有味是家宴，此心安处是吾“家”。（选自《广州日报》2023年02月07日）18．第③段画线句子在文中有什么作用？请从内容和结构两方面简要回答。19．请从修辞的角度赏析第⑥段画线句子。20．选文标题和结尾都讲到“人间有味是家宴”，“家宴”有什么含义？请结合选文简要分析。21．在中秋节、春节等重大传统节日，我们基本都会举行家宴。看到满桌的美味佳肴，也往往会想要拍张照片，发个朋友圈，与亲朋好友一起分享。阅读完《人间有味是家宴》这篇文章后，请你也写几句适合发在朋友圈的年夜饭或中秋宴的文案。三、作文（50分）22．成长过程中，我们不止一次拥抱真情，不止一次收获感动；不止一次面对挑战，不止一次体验成功；不止一次自我反思，不止一次迎来进步……在“不止一次”的洗礼中，我们变得更强大，我们的生活更加多姿，多彩。请以“不止一次，我▲”为题目，写一篇文章。要求：⑴请将题目补充完整。立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外），字数不少于600字。⑵字迹工整，书写清楚，卷面整洁。（达到此项要求，评分时可奖励3分）。⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名，不得引用、套用、抄袭本试卷阅读部分的材料。

答案1．【答案】（1）择其善者而从之（2）不以己悲；居庙堂之高则忧其民（3）春蚕到死丝方尽（4）胡天八月即飞雪；千树万树梨花开（5）飞来山上千寻塔；自缘身在最高层（6）但愿人长久；千里共婵娟；无言独上西楼；月如钩2．【答案】属于第三种情形。因为诗中飞鸟结伴还巢的自由自在与诗人归隐后采菊东篱、陶醉山色的闲适自由的心境一致。【答案】3．纷至沓来；书籍；汲取4．D5．A【答案】6．汕尾非遗项目丰富多样7．示例一：木梳——在你发间轻轻掠过，如妈妈温柔的手指。示例二：灯笼——点亮节日，点亮吉祥，点亮幸福。示例三：折扇——闲看流云，轻摇时光。示例四：木梳——梳齿留情，情谊如银。示例五：灯笼——照亮夜色，照亮生活，照亮未来。示例六：折扇——扇去燥热与烦忧，扇来清凉和自在。【答案】8．C9．示例1：我认为《西游记》最值得“咀嚼消化”。我想深入探究唐僧的人物形象与内心世界，于是精读了唐僧在取经途中遭受的诸多磨难。从中我感受到了唐僧坚定执着的信念，认识到要想做成一件事，一定要有坚韧不拔的意志、百折不挠的毅力与勇往直前的勇气。示例2：我认为《水浒传》最值得“咀嚼消化”。我在了解时代背景的前提下，想细读主要人物的故事和相关情节，品味其中的侠肝义胆与英雄豪情，于是着重分析宋江等主要人物的性格特点和命运轨迹。我读懂了梁山好汉的义薄云天，也明白了在那个时代背景下他们的无奈与悲壮。示例3：我认为《钢铁是怎样炼成的》最值得“咀嚼消化”。我在熟悉故事梗概后，会深入研读保尔·柯察金的成长历程与内心世界。着重体会他在面对困难和挫折时的坚韧意志与不屈精神，从中明白了在人生道路上要坚定信念、勇往直前。【答案】10．挤满；热水；用作动词，在腰间佩戴11．①提出疑难，询问道理，弯下身子，侧着耳朵来请教。②因为内心有值得快乐的事，不觉得吃的穿的不如人。12．C13．但每日习字工夫/断不可不提起精神/随时随事/皆可触悟14．宋濂注重通过自身实例进行现身说法（或：以事实为例，运用对比手法也可）；曾国藩注重运用比喻阐述道理（或：讲道理，“引用谚语”也可）。；宋濂强调学习上要勤奋、刻苦；曾国藩强调学习要专一、精进。【答案】15．B16．高尚信仰的巨大力量（或：高尚的信仰能产生无穷的力量；高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是催人奋进的动力）；信仰的积极意义（或：高尚的信仰）；从反面阐述缺乏信仰的可悲17．值得。对共产党的信仰支撑着张桂梅老师不忘初心，艰苦奋斗。她的信仰是“教书育人，立德树人”，坚持红色教育树人铸魂，为孩子们埋下信仰的种子，让孩子们远方有灯、脚下有路、眼前有光。她自己无儿无女，却帮助许多女孩点亮了人生梦想，用教育阻断贫困的代际传递。这就是信仰的力量。我们不能用世俗的眼光看待她，而应高度赞美她，还应该学习她树立正确的人生信仰，并为之不懈奋斗。【答案】18．内容上：交代了“我”对家宴越发看重的原因，表达对岁月流年数不清的怀念和不舍之情。结构上：承上启下，承接上文对家宴的态度，引出下文伯父中秋夜办家宴，从而体会到家宴的幸福。19．这句主要运用了夸张的修辞手法，“眨眨眼睛”“打一下瞌睡”生动形象地写出了时间流逝速度之快，使人印象深刻，表达了“我”对人生如此匆匆的惋惜和感叹，也表现了家宴弥足珍贵，要倍感珍惜。20．①“家宴”象征着一家人的聚会，甚至是一个家族的欢聚，能吃到更美味、更丰富、更隆重的饭菜。②“家宴”象征着“我”对亲情的眷顾，对一去不复返的岁月流年数不清的怀念和不舍。③“家宴”象征着温馨的亲情，能抚慰“