12 《干点家务活》第2课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册

12《干点家务活》第2课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12《干点家务活》第2课时（教学设计）部编版道德与法治一年级下册课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：一年级下册，1班

3.授课时间：2022年10月12日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、教学内容

本节课以“12《干点家务活》第2课时”为主题，结合部编版道德与法治一年级下册教材，主要内容包括：

1.让学生了解家务活的种类和意义；

2.培养学生热爱劳动、乐于助人的品质；

3.引导学生学会感恩，明白家庭成员间的相互关爱；

4.通过实践活动，提高学生的动手能力和团队协作能力。

三、教学目标

1.知识与技能：让学生知道家务活的种类，理解家务活的意义，学会分担家务，提高生活自理能力；

2.过程与方法：通过小组讨论、实践活动等方式，培养学生的团队协作能力和动手能力；

3.情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，学会感恩，明白家庭成员间的相互关爱。

四、教学重点与难点

1.教学重点：让学生了解家务活的种类和意义，学会分担家务，提高生活自理能力；

2.教学难点：培养学生热爱劳动、乐于助人的品质，学会感恩，明白家庭成员间的相互关爱。

五、教学过程

1.导入：通过播放家务活相关的短视频，引发学生对家务活的兴趣，导入新课；

2.课堂讲解：结合教材内容，讲解家务活的种类和意义，引导学生认识家务活的重要性；

3.小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭成员如何分担家务，培养学生的团队协作能力；

4.实践活动：安排学生进行家务实践活动，如整理书包、打扫卫生等，提高学生的动手能力；

5.总结反思：让学生分享自己在实践活动中的感受，引导学生学会感恩，明白家庭成员间的相互关爱；

6.课后作业：布置一道家务活相关的作业，让学生回家后实践，培养学生的自理能力。

六、教学评价

1.课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和活动情况，评价学生的参与度；

2.实践活动：评价学生在实践活动中的表现，如动手能力、团队协作能力等；

3.课后作业：检查学生完成的课后作业，评价学生的家务活能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.生活实践能力：通过家务实践活动的参与，提高学生的日常生活实践能力，使其能够独立完成一些简单的家务任务。

2.社会适应能力：通过小组讨论和合作完成家务任务，培养学生的社会适应能力，使其能够在团队中有效沟通、协作。

3.家庭情感：通过了解家务活的种类和意义，以及参与家务实践活动，使学生能够理解家庭成员间的相互关爱，培养家庭情感。

4.自我认知：通过反思自己在家务实践活动中的表现，以及分享感受，帮助学生建立正确的自我认知，培养自信、自立的品质。重点难点及解决办法重点：

1.家务活的种类和意义

2.家庭成员如何分担家务

3.学会感恩，明白家庭成员间的相互关爱

难点：

1.培养学生热爱劳动、乐于助人的品质

2.引导学生学会感恩，理解家庭成员间的相互关爱

解决办法：

1.通过播放家务活相关的短视频，让学生直观地了解家务活的种类和意义，引发学生的兴趣；

2.通过小组讨论和实践活动，让学生亲身体验家务活的乐趣，培养学生的热爱劳动、乐于助人的品质；

3.通过分享家庭成员间相互关爱的故事，引导学生理解家庭成员间的相互关爱，学会感恩。教学资源1.软硬件资源：教室、投影仪、电脑、白板、黑板、粉笔、桌椅、多媒体教学系统

2.课程平台：部编版道德与法治一年级下册教材、教学PPT、家务活相关短视频

3.信息化资源：互联网、在线教育平台、教学软件

4.教学手段：讲解、演示、小组讨论、实践活动、分享、反思、作业布置教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《干点家务活》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在家里是否曾经帮助父母做过家务？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家务活的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家务活的基本概念。家务活是指在家中进行的一系列日常事务，如打扫卫生、洗衣服、做饭等。家务活是家庭成员共同分担的责任，它能培养我们的责任感和独立性。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家务活在家庭中的实际应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调家务活的种类和意义这两个重点。对于如何分担家务这个难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家务活相关的实际问题，如如何合理安排家务时间、如何鼓励家庭成员共同参与家务等。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示家务活的基本原理，如打扫卫生、整理物品等。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在家庭中更好地分工合作完成家务”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考，如“你们认为家务活对家庭成员有什么意义？”“你们有什么好方法可以鼓励家人一起做家务？”等。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了家务活的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家务活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《家庭教育促进法》：了解国家对家庭教育的政策支持和指导原则。

-《家庭劳动教育》：学习家庭劳动教育的方法和技巧，如何引导孩子参与家务活。

-《亲子共做家务的故事》：阅读一些亲子共做家务的温馨故事，激发学生对家务活的兴趣。

-《家务活的科学》：了解家务活对个人成长和家庭和谐的科学意义。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以在家中观察和记录父母或其他家庭成员做家务的情况，了解家务活的辛苦和重要性。

-学生可以尝试制定一个家务活计划，合理安排自己的时间，学会分担家务。

-学生可以与家人一起完成一项家务活，体验合作完成任务的乐趣。

-学生可以思考和总结家务活对自己成长和家庭关系的影响，写一篇心得体会。

-学生可以参与到社区或学校的志愿者活动中，体验服务他人、贡献社会的快乐。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《干点家务活》这一章节，主要了解了家务活的种类、意义以及如何分担家务。通过课堂讨论、实践活动和小组合作，我们深入探讨了家务活在家庭中的重要性，以及如何通过参与家务活培养责任感和独立性。

学生们能够理解家务活的概念，知道家务活对家庭和谐和个人成长的重要性。他们学会了如何合理安排家务时间，并与家人合作完成家务任务。通过实践活动，学生们提高了自己的动手能力和团队协作能力，同时也培养了热爱劳动、乐于助人的品质。

当堂检测：

1.家务活的种类有哪些？请列举至少三种。

2.家务活对家庭和谐和个人成长的意义是什么？请简要说明。

3.如何合理安排家务时间？请给出至少两种方法。

4.请描述一次你们家庭分工合作完成家务的经历，包括具体任务、分工和完成情况。

5.你在家务活中学到了哪些能力和品质？请举例说明。

请学生们根据自己的学习内容和实际情况，认真思考并回答以上问题。通过当堂检测，巩固所学知识，提高自己的理解和应用能力。反思改进措施经过对本节课的教学实践进行反思，我认为在教学特色创新、存在主要问题以及改进措施等方面有以下几点思考：

（一）教学特色创新

1.实践活动设计：我通过引入家务活实践活动，让学生亲身体验家务的意义和重要性，提高了学生的参与度和兴趣。

2.小组合作学习：我采用了小组合作学习的方式，使学生能够在讨论和合作中深入理解家务活的分工与合作，培养了学生的团队协作能力。

3.情感态度培养：我着重培养了学生的家庭情感和社会责任感，让学生理解家务活对家庭和谐的重要性，并鼓励他们关爱家人，乐于助人。

（二）存在主要问题

1.教学管理：在实践活动环节，部分学生参与度不高，教学管理需要进一步加强，确保每个学生都能积极参与。

2.教学方法：在讲解家务活的种类和意义时，可能过于理论化，需要更多结合实际案例，让学生更好地理解和掌握。

3.教学评价：评价方式可以更加多元化，除了课堂参与度和实践活动表现，还可以考虑学生的课后实践和反思，以全面评价学生的学习成果。

（三）改进措施

1.教学管理：我将更加关注学生的参与情况，通过鼓励和激励措施，提高学生的积极性，确保实践活动环节的顺利进行。

2.教学方法：我将结合更多实际案例，通过故事分享、互动讨论等方式，让学生在情境中学习，提高教学的实用性。

3.教学评价：我将引入更多元化的评价方式，结合学生的课堂表现、实践活动和课后反思，全面评价学生的学习进步和成长。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《家务活的重要性》、《如何培养孩子的家务劳动能力》、《家庭教育的艺术》等。

-视频资源：《家庭劳动教育》、《亲子共做家务的乐趣》、《家务活对孩子成长的影响》等。

2.拓展要求：

-学生可以利用课后时间自主阅读上述推荐的材料，进一步了解家务活的意义和重要性。

-学生可以观看上述推荐的视频资源，通过视频学习家务