![12 《干点家务活》第2课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册_第1页](http://file4.renrendoc.com/view14/M08/3B/11/wKhkGWa9SpqAMfoZAAKPwr0giJI592.jpg)
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文档简介
12《干点家务活》第2课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册科目授课时间节次--年—月—日(星期——)第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目(包括教材及章节名称)12《干点家务活》第2课时(教学设计)部编版道德与法治一年级下册课程基本信息1.课程名称:道德与法治
2.教学年级和班级:一年级下册,1班
3.授课时间:2022年10月12日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、教学内容
本节课以“12《干点家务活》第2课时”为主题,结合部编版道德与法治一年级下册教材,主要内容包括:
1.让学生了解家务活的种类和意义;
2.培养学生热爱劳动、乐于助人的品质;
3.引导学生学会感恩,明白家庭成员间的相互关爱;
4.通过实践活动,提高学生的动手能力和团队协作能力。
三、教学目标
1.知识与技能:让学生知道家务活的种类,理解家务活的意义,学会分担家务,提高生活自理能力;
2.过程与方法:通过小组讨论、实践活动等方式,培养学生的团队协作能力和动手能力;
3.情感态度与价值观:培养学生热爱劳动、乐于助人的品质,学会感恩,明白家庭成员间的相互关爱。
四、教学重点与难点
1.教学重点:让学生了解家务活的种类和意义,学会分担家务,提高生活自理能力;
2.教学难点:培养学生热爱劳动、乐于助人的品质,学会感恩,明白家庭成员间的相互关爱。
五、教学过程
1.导入:通过播放家务活相关的短视频,引发学生对家务活的兴趣,导入新课;
2.课堂讲解:结合教材内容,讲解家务活的种类和意义,引导学生认识家务活的重要性;
3.小组讨论:让学生分成小组,讨论家庭成员如何分担家务,培养学生的团队协作能力;
4.实践活动:安排学生进行家务实践活动,如整理书包、打扫卫生等,提高学生的动手能力;
5.总结反思:让学生分享自己在实践活动中的感受,引导学生学会感恩,明白家庭成员间的相互关爱;
6.课后作业:布置一道家务活相关的作业,让学生回家后实践,培养学生的自理能力。
六、教学评价
1.课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和活动情况,评价学生的参与度;
2.实践活动:评价学生在实践活动中的表现,如动手能力、团队协作能力等;
3.课后作业:检查学生完成的课后作业,评价学生的家务活能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要有以下几点:
1.生活实践能力:通过家务实践活动的参与,提高学生的日常生活实践能力,使其能够独立完成一些简单的家务任务。
2.社会适应能力:通过小组讨论和合作完成家务任务,培养学生的社会适应能力,使其能够在团队中有效沟通、协作。
3.家庭情感:通过了解家务活的种类和意义,以及参与家务实践活动,使学生能够理解家庭成员间的相互关爱,培养家庭情感。
4.自我认知:通过反思自己在家务实践活动中的表现,以及分享感受,帮助学生建立正确的自我认知,培养自信、自立的品质。重点难点及解决办法重点:
1.家务活的种类和意义
2.家庭成员如何分担家务
3.学会感恩,明白家庭成员间的相互关爱
难点:
1.培养学生热爱劳动、乐于助人的品质
2.引导学生学会感恩,理解家庭成员间的相互关爱
解决办法:
1.通过播放家务活相关的短视频,让学生直观地了解家务活的种类和意义,引发学生的兴趣;
2.通过小组讨论和实践活动,让学生亲身体验家务活的乐趣,培养学生的热爱劳动、乐于助人的品质;
3.通过分享家庭成员间相互关爱的故事,引导学生理解家庭成员间的相互关爱,学会感恩。教学资源1.软硬件资源:教室、投影仪、电脑、白板、黑板、粉笔、桌椅、多媒体教学系统
2.课程平台:部编版道德与法治一年级下册教材、教学PPT、家务活相关短视频
3.信息化资源:互联网、在线教育平台、教学软件
4.教学手段:讲解、演示、小组讨论、实践活动、分享、反思、作业布置教学流程一、导入新课(用时5分钟)
同学们,今天我们将要学习的是《干点家务活》这一章节。在开始之前,我想先问大家一个问题:“你们在家里是否曾经帮助父母做过家务?”(举例说明)这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题,我希望能够引起大家的兴趣和好奇心,让我们一同探索家务活的奥秘。
二、新课讲授(用时10分钟)
1.理论介绍:首先,我们要了解家务活的基本概念。家务活是指在家中进行的一系列日常事务,如打扫卫生、洗衣服、做饭等。家务活是家庭成员共同分担的责任,它能培养我们的责任感和独立性。
2.案例分析:接下来,我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家务活在家庭中的实际应用,以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析:在讲授过程中,我会特别强调家务活的种类和意义这两个重点。对于如何分担家务这个难点部分,我会通过举例和比较来帮助大家理解。
三、实践活动(用时10分钟)
1.分组讨论:学生们将分成若干小组,每组讨论一个与家务活相关的实际问题,如如何合理安排家务时间、如何鼓励家庭成员共同参与家务等。
2.实验操作:为了加深理解,我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示家务活的基本原理,如打扫卫生、整理物品等。
3.成果展示:每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
四、学生小组讨论(用时10分钟)
1.讨论主题:学生将围绕“如何在家庭中更好地分工合作完成家务”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法,并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发:在讨论过程中,我将作为一个引导者,帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考,如“你们认为家务活对家庭成员有什么意义?”“你们有什么好方法可以鼓励家人一起做家务?”等。
3.成果分享:每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上,以便全班都能看到。
五、总结回顾(用时5分钟)
今天的学习,我们了解了家务活的基本概念、重要性和应用。同时,我们也通过实践活动和小组讨论加深了对家务活的理解。我希望大家能够掌握这些知识点,并在日常生活中灵活运用。最后,如果有任何疑问或不明白的地方,请随时向我提问。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《家庭教育促进法》:了解国家对家庭教育的政策支持和指导原则。
-《家庭劳动教育》:学习家庭劳动教育的方法和技巧,如何引导孩子参与家务活。
-《亲子共做家务的故事》:阅读一些亲子共做家务的温馨故事,激发学生对家务活的兴趣。
-《家务活的科学》:了解家务活对个人成长和家庭和谐的科学意义。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-学生可以在家中观察和记录父母或其他家庭成员做家务的情况,了解家务活的辛苦和重要性。
-学生可以尝试制定一个家务活计划,合理安排自己的时间,学会分担家务。
-学生可以与家人一起完成一项家务活,体验合作完成任务的乐趣。
-学生可以思考和总结家务活对自己成长和家庭关系的影响,写一篇心得体会。
-学生可以参与到社区或学校的志愿者活动中,体验服务他人、贡献社会的快乐。课堂小结,当堂检测课堂小结:
本节课我们学习了《干点家务活》这一章节,主要了解了家务活的种类、意义以及如何分担家务。通过课堂讨论、实践活动和小组合作,我们深入探讨了家务活在家庭中的重要性,以及如何通过参与家务活培养责任感和独立性。
学生们能够理解家务活的概念,知道家务活对家庭和谐和个人成长的重要性。他们学会了如何合理安排家务时间,并与家人合作完成家务任务。通过实践活动,学生们提高了自己的动手能力和团队协作能力,同时也培养了热爱劳动、乐于助人的品质。
当堂检测:
1.家务活的种类有哪些?请列举至少三种。
2.家务活对家庭和谐和个人成长的意义是什么?请简要说明。
3.如何合理安排家务时间?请给出至少两种方法。
4.请描述一次你们家庭分工合作完成家务的经历,包括具体任务、分工和完成情况。
5.你在家务活中学到了哪些能力和品质?请举例说明。
请学生们根据自己的学习内容和实际情况,认真思考并回答以上问题。通过当堂检测,巩固所学知识,提高自己的理解和应用能力。反思改进措施经过对本节课的教学实践进行反思,我认为在教学特色创新、存在主要问题以及改进措施等方面有以下几点思考:
(一)教学特色创新
1.实践活动设计:我通过引入家务活实践活动,让学生亲身体验家务的意义和重要性,提高了学生的参与度和兴趣。
2.小组合作学习:我采用了小组合作学习的方式,使学生能够在讨论和合作中深入理解家务活的分工与合作,培养了学生的团队协作能力。
3.情感态度培养:我着重培养了学生的家庭情感和社会责任感,让学生理解家务活对家庭和谐的重要性,并鼓励他们关爱家人,乐于助人。
(二)存在主要问题
1.教学管理:在实践活动环节,部分学生参与度不高,教学管理需要进一步加强,确保每个学生都能积极参与。
2.教学方法:在讲解家务活的种类和意义时,可能过于理论化,需要更多结合实际案例,让学生更好地理解和掌握。
3.教学评价:评价方式可以更加多元化,除了课堂参与度和实践活动表现,还可以考虑学生的课后实践和反思,以全面评价学生的学习成果。
(三)改进措施
1.教学管理:我将更加关注学生的参与情况,通过鼓励和激励措施,提高学生的积极性,确保实践活动环节的顺利进行。
2.教学方法:我将结合更多实际案例,通过故事分享、互动讨论等方式,让学生在情境中学习,提高教学的实用性。
3.教学评价:我将引入更多元化的评价方式,结合学生的课堂表现、实践活动和课后反思,全面评价学生的学习进步和成长。课后拓展1.拓展内容:
-阅读材料:《家务活的重要性》、《如何培养孩子的家务劳动能力》、《家庭教育的艺术》等。
-视频资源:《家庭劳动教育》、《亲子共做家务的乐趣》、《家务活对孩子成长的影响》等。
2.拓展要求:
-学生可以利用课后时间自主阅读上述推荐的材料,进一步了解家务活的意义和重要性。
-学生可以观看上述推荐的视频资源,通过视频学习家务
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