七年级信息技术 《3.4编辑文本对象 绘制图形》教案

七年级信息技术《3.4编辑文本对象绘制图形》教案课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：3.4编辑文本对象绘制图形

2.教学年级和班级：七年级信息技术

3.授课时间：2课时

4.教学时数：90分钟

教学目标：

1.了解并掌握文本对象的编辑方法。

2.学会使用基本图形绘制工具。

3.能够结合文本和图形进行简单的页面设计。

教学重点：

1.文本对象的选定、复制、粘贴和删除。

2.基本图形的绘制和编辑。

教学难点：

1.文本对象的属性设置。

2.图形对象的组合和变形。

教学准备：

1.电脑和投影仪。

2.学生用书和练习册。

3.教学PPT。

教学过程：

第一课时：

1.导入新课：通过展示一个编辑好的文本和图形结合的页面，激发学生的学习兴趣。

2.讲解文本对象的编辑方法：选定、复制、粘贴和删除。

3.学生实践：学生自行设计一个简单的页面，练习文本对象的编辑。

第二课时：

1.复习上节课的内容，检查学生的掌握情况。

2.讲解基本图形的绘制和编辑：直线、矩形、椭圆等。

3.学生实践：学生自行设计一个包含文本和图形的页面。

教学评价：

1.通过课堂练习和课后作业，评价学生对文本对象编辑和图形绘制的掌握程度。

2.鼓励学生发挥创意，对设计的作品进行评价。

教学反思：

教师在课后要对课堂教学进行反思，看学生是否掌握了文本对象的编辑方法和基本图形的绘制，看教学内容是否符合学生的实际需求，看教学方法是否有效，根据反思结果调整教学策略。二、核心素养目标本节课的核心素养目标在于培养学生的信息素养和数字化技能。通过学习文本对象的编辑方法和基本图形的绘制，学生能够熟练运用信息技术进行表达和创作，提高他们的信息处理能力和创新思维。同时，学生通过实践操作，培养他们的问题解决能力和团队合作能力，使他们能够适应数字化时代的发展需求。通过本节课的学习，学生将能够更好地利用信息技术进行学习、工作和生活中，提升他们的综合素质和竞争力。三、重点难点及解决办法重点：文本对象的编辑方法，基本图形的绘制和编辑。

难点：文本对象的属性设置，图形对象的组合和变形。

解决办法：

1.对于文本对象的编辑方法，可以通过展示实例，让学生直观地理解选定、复制、粘贴和删除的操作过程。通过分组讨论和实际操作，让学生在实践中掌握这些方法。

2.对于基本图形的绘制和编辑，可以通过步骤分解和示范，让学生清晰地了解如何使用工具绘制和编辑图形。鼓励学生尝试不同的图形组合和样式，增强他们的实践能力。

3.对于文本对象的属性设置，可以引导学生通过观察和比较不同属性的效果，让学生自主发现和掌握设置方法。

4.对于图形对象的组合和变形，可以通过动画演示和操作步骤，让学生直观地理解组合和变形的原理。同时，可以设置一些创意任务，让学生在实际操作中运用这些技能。四、教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、多媒体教室。

2.课程平台：学校内部的教学管理系统。

3.信息化资源：教学PPT、电子教材、网络教学资源库。

4.教学手段：讲授法、示范法、实践操作法、分组讨论法、创意任务驱动法。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《3.4编辑文本对象绘制图形》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过需要编辑文本对象或绘制图形的情况？”比如，制作一份报告、设计一份海报等。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索编辑文本对象和绘制图形的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文本对象和图形的基本概念。文本对象是指在计算机中编辑和处理的文本，而图形则是用于visually表达想法和信息的图形元素。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了文本对象和图形在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文本对象的选定、复制、粘贴和删除，以及基本图形的绘制和编辑这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与文本对象和图形编辑相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示文本对象和图形编辑的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“文本对象和图形在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了文本对象的编辑方法、基本图形的绘制和编辑。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对文本对象和图形编辑的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、教学资源拓展1.拓展资源：

(1)教材补充：除了学校提供的教材外，学生还可以阅读一些与本节课内容相关的书籍，如《计算机基础操作》、《图形设计入门》等，以加深对文本对象编辑和图形绘制知识的理解。

(2)在线资源：学生可以访问一些教育网站，如“中国教育在线”、“课堂实时互动”等，查找与本节课相关的学习资料和视频教程，以便从不同角度理解和掌握知识。

(3)社会资源：学生可以关注一些与计算机技术相关的社会新闻和实际案例，了解文本对象编辑和图形绘制技术在现实生活中的应用和发展。

2.拓展建议：

(1)学生可以利用网络资源，查找一些关于文本对象编辑和图形绘制的实用技巧和高级功能，如字体设置、颜色填充、图形变换等，从而提高自己的实际操作能力。

(2)学生可以尝试参加一些与计算机技术相关的比赛或活动，如平面设计大赛、编程竞赛等，通过实际操作锻炼自己的技能，并将所学知识应用于解决实际问题。

(3)学生可以关注一些专业领域的软件工具和新技术，如Photoshop、Illustrator等图形设计软件，学习更高级的图形绘制和编辑技巧，为未来的学习和工作积累经验。

(4)学生可以结合本节课所学内容，尝试自己设计一些实用的图形界面或宣传材料，如游戏界面、海报设计等，将自己的创意和技能付诸实践。七、内容逻辑关系①文本对象的编辑方法：

-选定文本对象：通过点击鼠标或使用快捷键选中所需的文本对象。

-复制文本对象：使用快捷键Ctrl+C复制选中的文本对象，或右击文本对象选择“复制”。

-粘贴文本对象：使用快捷键Ctrl+V将复制的文本对象粘贴到所需位置，或右击空白位置选择“粘贴”。

-删除文本对象：选中不需要的文本对象，然后按Delete键或右击文本对象选择“删除”。

②基本图形的绘制和编辑：

-绘制直线：点击工具栏中的直线工具，拖动鼠标绘制所需长度的直线。

-绘制矩形：点击工具栏中的矩形工具，拖动鼠标绘制所需大小的矩形。

-绘制椭圆：点击工具栏中的椭圆工具，拖动鼠标绘制所需的椭圆形状。

-编辑图形：选中图形对象，通过调整锚点、控制柄或使用变形工具来编辑图形。

③文本对象的属性设置和图形对象的组合与变形：

-文本对象的属性设置：选中文本对象，在属性栏中可以设置字体、大小、颜色等属性。

-图形对象的组合：选中多个图形对象，点击工具栏中的“组合”按钮，将多个图形对象组合成一个整体。

-图形对象的变形：选中图形对象，点击工具栏中的“变形”按钮，通过调整变形控件来改变图形的形状。

板书设计：

1.文本对象的编辑方法：

-选定：点击或快捷键

-复制：Ctrl+C或右键复制

-粘贴：Ctrl+V或右键粘贴

-删除：Delete或右键删除

2.基本图形的绘制和编辑：

-直线：直线工具+拖动

-矩形：矩形工具+拖动

-椭圆：椭圆工具+拖动

-编辑：锚点、控制柄、变形工具

3.文本对象的属性设置和图形对象的组合与变形：

-文本属性：选中文本+属性栏设置

-图形组合：选中图形+组合按钮

-图形变形：选中图形+变形按钮八、课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们一起学习了《3.4编辑文本对象绘制图形》这一章节，掌握了文本对象的选定、复制、粘贴和删除方法，学会了基本图形的绘制和编辑技巧，了解了文本对象的属性设置和图形对象的组合与变形方法。通过实践活动和小组讨论，我们深入探讨了文本对象和图形在实际生活中的应用。希望大家能够熟练掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。

当堂检测：

下面我将给大家发放一份当堂检测试卷，请大家认真作答，检测自己对本节课内容的理解和掌握程度。试卷内容包括选择题、填空题和简答题，希望大家能够认真对待，充分发挥自己的所学知识。

选择题：

1.以下哪个不是文本对象的编辑方法？

A.选定

B.复制

C.粘贴

D.移动

2.若想将选中的文本对象删除，可以采用以下哪种方法？

A.按Delete键

B.右键删除

C.选中文本+删除快捷键

D.选中文本+删除按钮

填空题：

3.使用________工具可以绘制直线。

4.选中多个图形对象后，点击工具栏中的________按钮，可以将多个图形对象组合成一个整体。

简答题：

5.请简述文本对象的属性设置方法。

6.请简述图形对象的组合与变形方法。

请大家认真作答，完成试卷后，我将给大家讲解答案和解析，帮助大家进一步巩固本节课的知识点。希望大家能够通过这次检测，更好地理解和掌握文本对象编辑和图形绘制的相关技能。教学反思与总结1.教学反思：

今天我在教授《3.4编辑文本对象绘制图形》这一课时，采用了讲授法、示范法、实践操作法等多种教学方法。在讲解文本对象的编辑方法时，我通过实例演示和分组讨论，让学生在实践中掌握选定、复制、粘贴和删除文本对象的操作。在讲授基本图形的绘制和编辑时，我通过步骤分解和示范，让学生清晰地了解如何使用工具绘制和编辑图形。

在教学过程中，我注意到学生的参与度和兴趣，尽量通过实际操作和互动来激发学生的学习兴趣。在分组讨论和实践活动环节，我鼓励学生积极表达自己的想法和观点，同时也作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。

然而，我也发现了一些不足之处。例如，在讲解文本对象的属性设置时，由于时间关系，我没有能够让学生充分实践和探索。此外，在图形对象的组合和变形部分，我应该更加注重学生的实际操作和练习，以提高他们的理解和掌握程度。

2.教学总结：

总体来说，本节课的教学效果良好。学生在文本对象的编辑方法方面掌握得较好，能够熟练地进行文本对象的选定、复制、粘贴和删除操作。在基本