《第16课 季节轮回》参考教案_第1页
《第16课 季节轮回》参考教案_第2页
《第16课 季节轮回》参考教案_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

学而优教有方第16课季节轮回教材分析：综合制作二学情分析：初步掌握简单动画制作的五年级学生。教学目标：知识与技能：①练习导入位图的操作。②灵活利用遮罩层实现图片的切换效果。③灵活设置动作命令控制动画的播放。④练习调用“公用库”中的“按钮”元件。⑤灵活利用play、stop、goto、stopAllsounds等命令来实现场景的跳转。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。教学重点：设置动作命令控制动画的播放。教学难点：利用play、stop、goto、stopAllsounds等命令来实现场景的跳转。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：1课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、导入新课创设情境，激趣引入师：春夏秋冬，季节轮回，每一季节都是瑰丽多彩的风景画。在本课，我们继续制作动画“四季如歌”。明确本课教学任务激发学生学习兴趣。二、学习新课综合制作二一、在新场景中导入背景图片及四季图片。此步骤可让学生独立完成。二、添加遮罩层。遮罩层制作容易出错，教师通过操作演示，引导学生观察后完成。三、设置动作命令控制动画的播放。此步骤教师只提示学生要按书83页的图16.3和图16.4设置即可。然后让学生完成制作。四、添加按钮。此步学生才学习过，让学生按书84页的步骤独立完成。五、设置场景1中按钮的动作。教师简单操作演示。六、测试动画并保存动画测试正确后，将动画以“四季如歌”为文件名保存。学生按照教师要求，独立完成。学生注意观察教师演示，然后再制作遮罩层。学生按书上的图时行动作命令的设置。学生按书上步骤完成。学生观察教师演示后，完成设置学生完成测试后保存动画。培养学生独立完成作业的能力。培养学生自学能力。三、练习完成任务1、完成本课教学的任务“综合制作二”。2、完成的学生分成小组试做课本第86页创作天地的练习。学生按教师提示和要求完成任务。完成的学生分小组讨论创作天地的练习题，试做。培养学生的实际操作能力。四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论