Unit 5 The Value of Money Reading and Thinking大单元学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册

Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking大单元学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking大单元学习教学设计-2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册教学内容分析本节课的主要教学内容来自于2023-2024学年高一英语人教版（2019）必修第三册的Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking。具体内容包括：

1.学习与货币价值相关的词汇和表达方式，例如"inflation","deflation","nominalvalue","realvalue"等。

2.阅读并理解关于货币价值的短文，掌握文章的主旨大意，培养学生的阅读理解能力。

3.通过小组讨论和思考活动，探讨货币的价值以及其对人们生活的影响，提高学生的批判性思维能力。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在之前的学习中已经掌握了基本的英语语法知识和一定的词汇量，能够进行简单的阅读和写作。此外，学生在初中阶段也接触过一些与经济和生活相关的内容，对于货币和价值有一定的认识。因此，本节课的教学内容在学生的已有知识基础上，进一步拓展和深化了对货币价值的理解。核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语核心素养，主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

1.语言能力：通过阅读和讨论，学生能够运用所学词汇和语法知识，准确地表达关于货币价值的概念和观点，提高学生的英语口语和书面表达能力。

2.文化意识：通过学习关于货币价值的文章，学生能够了解不同文化背景下对货币价值的看法和理解，培养学生的文化敏感性和跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论和思考活动，学生能够发展批判性思维，分析货币价值的各种影响因素，并能够提出自己的观点和见解。

4.学习能力：通过自主学习和合作学习，学生能够培养良好的学习习惯和策略，提高学生的自主学习能力和团队合作能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握与货币价值相关的词汇和表达方式。

2.阅读并理解关于货币价值的短文，培养阅读理解能力。

3.能够运用英语准确地表达自己的观点和见解，提高口语和书面表达能力。

难点：

1.对货币价值概念的理解和运用。

2.分析文章中的深层次含义和作者的观点。

3.在讨论和思考活动中，能够提出有深度和逻辑性的观点。

解决办法：

1.通过词汇游戏和练习，帮助学生记忆和理解与货币价值相关的词汇。

2.分层次阅读和讨论，引导学生理解文章的主旨大意，并通过例证分析加深对文章内容的理解。

3.提供讨论话题和引导问题，帮助学生在小组讨论中提出有深度和逻辑性的观点，并鼓励学生互相反馈和补充。

4.组织写作活动，让学生运用所学知识和观点，撰写有关货币价值的短文，提高学生的书面表达能力。教学方法与策略1.教学方法：

本节课将采用讲授、讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。讲授法用于向学生传授货币价值相关的基本概念和理论知识；讨论法用于激发学生对货币价值问题的思考和探讨；案例研究法用于分析实际生活中的货币价值问题；项目导向学习法用于培养学生解决实际问题的能力。

2.教学活动设计：

（1）导入：通过展示一段关于货币价值的视频，引发学生对货币价值的兴趣，激发学生的思考。

（2）讲授：教师对货币价值的基本概念和理论知识进行讲解，引导学生掌握相关知识点。

（3）小组讨论：学生分组讨论关于货币价值的问题，如“货币的价值是如何形成的？”、“通货膨胀和通货紧缩对人们生活的影响是什么？”等。讨论后，各小组向全班汇报讨论成果。

（4）案例分析：教师提供一些关于货币价值的案例，让学生分析案例中存在的问题，并提出解决方案。

（5）项目导向学习：学生分组进行项目研究，选取一个与货币价值相关的主题，如“货币政策的调整对经济的影响”，进行深入研究和分析。项目包括文献调研、数据收集、分析讨论等环节。

3.教学媒体和资源：

为了提高教学效果，将使用PPT、视频、在线工具等多种教学媒体和资源。

（1）PPT：教师制作精美、清晰的PPT，展示货币价值的基本概念和理论知识，方便学生理解和记忆。

（2）视频：选用一段关于货币价值的视频，用于导入新课，激发学生的兴趣和思考。

（3）在线工具：利用在线工具，如互动讨论区、问卷调查等，方便学生进行交流和互动，提高学生的参与度。

（4）文献和案例：提供相关文献和案例，供学生进行研究和分析，丰富学生的知识储备。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“货币价值”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解货币价值的基本概念和理论知识。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：教师引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解“货币价值”课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：教师通过一个关于货币价值的故事或案例，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：教师详细讲解货币价值的相关知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：教师设计小组讨论、角色扮演等活动，让学生在实践中掌握货币价值的概念和运用。

-解答疑问：教师针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验货币价值的应用。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师通过详细讲解，帮助学生理解货币价值的知识点。

-实践活动法：教师设计实践活动，让学生在实践中掌握货币价值的运用。

-合作学习法：学生通过小组讨论等活动，培养团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解货币价值的知识点，掌握其实际运用。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：教师根据本节课的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：教师提供与货币价值相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的货币价值知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理本节课的知识点主要围绕Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking进行梳理，涵盖了货币价值的基本概念、影响货币价值的因素以及货币价值在日常生活中的应用。以下是对这些知识点的详细梳理：

1.货币价值的基本概念

-货币价值的定义：货币价值是指货币在购买力、交换价值和支付手段等方面的表现。

-名义价值与实际价值：名义价值是指货币的表面价值，而实际价值是指货币在购买力上的真实价值。

-通货膨胀与通货紧缩：通货膨胀是指货币购买力下降，通货紧缩是指货币购买力上升。

2.影响货币价值的因素

-供求关系：货币的供求关系是影响货币价值的重要因素，供过于求时货币价值下降，供不应求时货币价值上升。

-货币政策：中央银行的货币政策，如利率调整、货币供应量控制等，对货币价值产生影响。

-经济状况：宏观经济状况，如经济增长、就业情况等，也会影响货币的价值。

3.货币价值在日常生活中的应用

-消费决策：了解货币价值的变化有助于做出更明智的消费决策，如购买时机、商品选择等。

-投资理财：掌握货币价值的变化有助于进行投资理财，如选择投资渠道、评估投资风险等。

-经济预测：对货币价值的了解有助于对经济趋势进行预测，为个人和企业的经济决策提供参考。课堂课堂评价是教学过程中非常重要的环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决。以下是一些具体的课堂评价方法和策略：

1.提问法

提问法是课堂评价中最常用的一种方法。教师可以通过提问了解学生对货币价值相关知识点的掌握情况，及时发现学生的疑惑和问题。例如，教师可以提问：“货币价值是如何形成的？”，“通货膨胀和通货紧缩对人们生活的影响是什么？”等。

2.观察法

观察法是通过观察学生在课堂上的表现来评价学生学习情况的一种方法。教师可以通过观察学生的参与度、注意力集中程度、课堂发言情况等，了解学生的学习状态。例如，教师可以观察学生在小组讨论中的表现，了解他们对货币价值问题的理解和思考。

3.测试法

测试法是通过对学生进行测试来评价学生学习情况的一种方法。教师可以设计一些与货币价值相关的测试题，如选择题、填空题、简答题等，了解学生对货币价值相关知识点的掌握程度。例如，教师可以设计一些关于通货膨胀和通货紧缩对人们生活的影响的问题，让学生回答。

4.小组合作评价

小组合作评价是通过评价学生在小组合作中的表现来评价学生学习情况的一种方法。教师可以观察学生在小组讨论中的参与度、合作程度、解决问题的能力等，了解学生的学习状态。例如，教师可以评价学生在小组讨论中的发言情况，了解他们对货币价值问题的理解和思考。

5.作业评价

作业评价是通过评价学生的作业来评价学生学习情况的一种方法。教师可以认真批改和点评学生的作业，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以评价学生在作业中对货币价值的理解程度，以及他们在解决问题时的思路和方法。

七、作业评价

作业评价是教学过程中非常重要的环节，它有助于教师了解学生的学习情况，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。以下是一些具体的作业评价方法和策略：

1.认真批改作业

教师要认真批改学生的作业，对学生的错误进行指正，并给予正确的答案和解释。例如，教师可以批改学生对通货膨胀和通货紧缩对人们生活的影响的回答，指正学生的错误，并给予正确的解释。

2.点评作业

教师要对学生作业中的亮点和进步给予表扬和鼓励，同时也要指出作业中的不足和需要改进的地方。例如，教师可以对学生在作业中对货币价值的理解给予表扬，同时也可以指出他们在解决问题时的不足，并提出改进的建议。

3.及时反馈作业

教师要及时反馈学生的作业情况，让学生了解自己的学习效果，鼓励学生继续努力。例如，教师可以在作业批改后，及时将作业评价反馈给学生，让学生了解自己的学习情况，并根据评价进行改进。

4.鼓励学生继续努力

教师要鼓励学生继续努力，对学生在作业中的进步给予表扬，同时也要对学生提出更高的要求。例如，教师可以在作业评价中鼓励学生继续努力，对学生在作业中的进步给予表扬，同时也可以提出更高的要求，让学生在未来的学习中更加努力。教学反思与总结今天我上了一节关于Unit5TheValueofMoneyReadingandThinking的课程，通过提问、观察和测试等方式，我对学生的学习情况进行了评价，并对作业进行了认真批改和点评。在教学过程中，我发现了一些值得反思和总结的地方。

首先，在课堂提问环节，我发现有些学生对货币价值的概念和影响因素的理解还不够深入。在今后的教学中，我需要更加注重对这些知识点的讲解和巩固，通过更多实例和案例来帮助学生理解和掌握。

其次，在小组合作评价中，我发现有些学生在小组讨论中表现不够积极，缺乏参与感和合作精神。为了提高学生的团队合作能力，我计划在今后的教学中设计更多的小组合作活动，鼓励学生积极参与，培养他们的团队意识和合