九年级历史下册 第二单元 第3课 科技的长足进步教案 华东师大版

九年级历史下册第二单元第3课科技的长足进步教案华东师大版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容本节课的教学内容来自华东师大版九年级历史下册第二单元的第3课《科技的长足进步》。本节课主要内容涵盖了以下几个方面：

1.三次科技革命的主要成果及其对人类生活的影响。

2.我国在科学技术领域的主要成就。

3.引导学生认识科学技术是第一生产力，提高学生的科技意识。

教学重点：三次科技革命的主要成果及其对人类生活的影响；我国在科学技术领域的主要成就。

教学难点：引导学生认识科学技术是第一生产力，提高学生的科技意识。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.时间观念：通过学习三次科技革命的主要成果及其对人类生活的影响，培养学生对科技发展历程的时间观念。

2.史料实证：通过分析教材中提供的史料，使学生能够运用史料实证来理解科技革命的成果及影响。

3.历史理解：通过学习我国在科学技术领域的主要成就，使学生能够站在历史的角度理解和评价科技发展的进程。

4.历史解释：通过引导学生认识科学技术是第一生产力，提高学生的科技意识，使学生能够运用所学知识对科技发展进行合理的解释和分析。

5.价值引领：通过学习科技发展对人类生活的影响，使学生认识到科技的重要性和作用，培养学生的科技素养和创新精神。重点难点及解决办法重点：三次科技革命的主要成果及其对人类生活的影响；我国在科学技术领域的主要成就。

难点：引导学生认识科学技术是第一生产力，提高学生的科技意识。

解决办法：

1.对于三次科技革命的主要成果及其对人类生活的影响，可以通过多媒体展示、案例分析、小组讨论等方式，让学生直观地感受科技革命带来的变化，从而加深对重点内容的理解。

2.对于我国在科学技术领域的主要成就，可以通过介绍相关的历史背景、科学家的事迹和科技成果，激发学生的民族自豪感，进而理解重点内容。

3.在解决难点问题时，可以组织学生进行小组合作、探究学习，引导学生从实际案例中感悟科学技术的力量，从而提高学生的科技意识。同时，教师应给予及时的指导和反馈，帮助学生克服困难，突破难点。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：在介绍三次科技革命的主要成果及其对人类生活的影响、我国在科学技术领域的主要成就时，采用讲授法，系统地传授知识，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生就科技发展对人类生活的影响展开讨论，引导学生运用所学知识进行分析，提高学生的思考能力和表达能力。

3.案例分析法：通过分析具体科技案例，使学生更加直观地理解科技革命的意义和作用，培养学生的实际操作能力。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示三次科技革命的主要成果及其对人类生活的影响，丰富学生的感官体验，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用教学软件，进行互动式教学，引导学生主动参与，巩固所学知识。

3.网络资源：引入相关网络资源，了解我国在科学技术领域的主要成就，拓宽学生的知识视野。

4.小组合作：组织学生进行小组合作，共同完成科技案例分析，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

5.探究学习：鼓励学生进行探究学习，从实际案例中感悟科学技术的力量，提高学生的科技创新能力。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对科技革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是科技革命吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于科技革命的图片或视频片段，让学生初步感受科技革命的魅力或特点。

简短介绍科技革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.科技革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解科技革命的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解科技革命的定义，包括其主要组成元素或阶段。

详细介绍科技革命的组成部分或阶段特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.科技革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解科技革命的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的科技革命案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解科技革命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用科技革命解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与科技革命相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对科技革命的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调科技革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括科技革命的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调科技革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用科技革命。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于科技革命的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.推荐阅读

-《历史的细节：科技革命的故事》（作者：约翰·G·弗兰克）

-《第三次工业革命》（作者：杰里米·里夫金）

-《科技创新史》（作者：吴建民）

这些书籍深入探讨了科技革命的起源、发展及其对社会的影响，适合对科技史有兴趣的学生深入阅读。

2.课后探究

-学生可以调查当前正在进行中的科技革命，如人工智能、生物科技等，并撰写一篇短文，分析这些科技革命的潜在影响。

-学生可以研究一位杰出的科学家或技术专家的事迹，了解他们的贡献，并准备一个简短的介绍报告。

-学生可以团队合作，设计一个关于科技革命的小游戏或互动展示，用以向其他同学介绍某个特定的科技革命。

3.实践应用

-学生可以尝试使用科技工具，如编程软件、3D打印机等，进行一个小项目，体验科技如何改变创造和生产的过程。

-学生可以参与学校或社区组织的科技竞赛或创新活动，将所学知识应用于实际问题的解决。

4.讨论与反思

-学生可以就本节课学习的科技革命对环境的影响进行小组讨论，并思考如何平衡科技发展与环境保护的关系。

-学生可以反思科技革命对劳动市场的变化，讨论如何为未来的科技工作做准备。

5.长期项目

-学生可以启动一个长期项目，跟踪一个特定的科技发展趋势，定期收集信息，并记录其对个人和社会的影响。内容逻辑关系1.三次科技革命的主要成果及其对人类生活的影响

-知识点①：第一次科技革命的主要成果，如蒸汽机、纺织机等，及其对工业生产和生活方式的影响。

-知识点②：第二次科技革命的主要成果，如电力、内燃机、电话等，及其对城市化、交通和通讯的改变。

-知识点③：第三次科技革命的主要成果，如计算机、互联网、移动通信等，及其对信息时代的影响和数字化生活的普及。

2.我国在科学技术领域的主要成就

-知识点①：我国古代的四大发明，如造纸术、火药、印刷术、指南针，及其对世界文明的贡献。

-知识点②：新中国成立后，我国科技发展的主要成就，如“两弹一星”、载人航天、高速铁路、5G通信等。

-知识点③：我国在全球科技竞争中的地位和挑战，以及如何通过科技创新驱动发展战略来提升国家竞争力。

板书设计：

①第一次科技革命：蒸汽机、纺织机→工业生产变革→生活方式改变

②第二次科技革命：电力、内燃机、电话→城市化、交通、通讯→社会进步

③第三次科技革命：计算机、互联网、移动通信→信息时代、数字化生活→全球影响

①我国古代四大发明：造纸术、火药、印刷术、指南针→世界文明贡献

②新中国科技成就：“两弹一星”、载人航天、高速铁路、5G通信→国家实力提升

③我国科技地位与挑战：全球竞争→科技创新驱动发展战略教学反思与改进今天的课讲完科技革命，我坐在办公室里，头脑里还满是学生提出的各种问题和讨论的场景。我感到十分兴奋，因为能看出来学生们是真的被科技的魅力所吸引，他们对科技革命的影响有着浓厚的兴趣。

然而，我也意识到在教学过程中还存在一些不足。例如，在讲解第一次科技革命的时候，我可能过于注重事实的罗列，而没有让学生们充分参与到课堂的讨论中来。下次，我可以在讲述完一个阶段的技术革新后，提出一些引导性问题，让学生们分享他们对这些技术革新看法和感受，这样既能活跃课堂气氛，也能让学生们更好地理解和记忆知识点。

此外，我发现学生在讨论第三次科技革命的影响时，对于一些比较新的技术，如5G通信、人工智能等，他们的了解还不够深入。这说明我在课堂上提供的信息还不够全面，下次我可以提前让学生们搜集一些相关资料，或者在课后提供一些阅读材料，以便学生们能够在课前对即将学习的内容有一个初步的了解。

还有，我在板书设计上也需要改进。虽然我尽力让板书条理清晰，重点突出，但一些学生反映看板书的时候还是觉得有些吃力。下次，我可以尝试使用更多的图表和示意图来辅助讲解，或者将板书设计得更加简洁明了，让学生们能够一目了然地抓住重点。课后作业1.请列举出三次科技革命中你认为最重要的发明或技术，并解释为什么。

2.请描述一次科技革命是如何影响你所在城市或地区的，并谈谈你的感受。

3.请列出我国在科学技术领域取得的主要成就，并说明这些成就对我国的发展有何重要意义。

4.请分析科技革命对人类生活的影响，包括正面和负面影响。

5.请从课本中选择一个科技案例，描述其背景、特点和意义，并谈谈你对这个案例的看法。

例题型及答案：

1.最重要的发明或技术：计算机、互联网、移动通信等，因为它们为人类带来了信息时代，改变了人们的生活方式和工作方式。

2.科技革命对城市或地区的影響：以我国的智能手机普及为例，智能手机的普及使得信息传播更加便捷，人们的生活更加丰富多彩，同时也推动了相关产业的发