体育与健康人教六年级足球脚内侧传球教学设计

体育与健康人教六年级足球脚内侧传球教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：体育与健康——足球脚内侧传球教学

2.教学年级和班级：六年级

3.授课时间：第3节课

4.教学时数：45分钟或1课时

教学内容：

1.理论知识：介绍足球脚内侧传球的基本技巧及其在比赛中的应用。

2.实践操作：分组练习足球脚内侧传球，提高学生们的传球准确性及协调性。

3.游戏活动：组织小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧。

教学目标：

1.让学生掌握足球脚内侧传球的基本技巧。

2.提高学生们的团队协作能力和比赛意识。

3.培养学生积极参与体育活动的兴趣，增强体质。

教学方法：

1.讲解法：讲解足球脚内侧传球的基本动作要领。

2.示范法：教师示范，学生跟随学习。

3.分组练习：学生分组练习，互帮互助，提高技能。

4.比赛法：组织小型比赛，检验学生们的学习成果。

教学评价：

1.学生对足球脚内侧传球技巧的掌握程度。

2.学生在实践操作中的表现，如传球准确性、协调性等。

3.学生在比赛中的表现，如团队协作、比赛意识等。核心素养目标1.运动能力：通过足球脚内侧传球的学习与实践，提高学生的足球技能，增强运动协调性和灵活性，促进身体素质的发展。

2.健康行为：培养学生积极参与足球运动的兴趣，养成定期锻炼的良好习惯，提高健康水平，培养终身体育的意识。

3.体育品德：在足球教学活动中，培养学生团队合作精神，尊重对手，公平竞争，锻炼意志品质，形成积极向上的人生态度。学情分析1.学生层次：本节课面向的是六年级学生，他们在体育与健康课程中已经接触过足球基础技能的学习，具备一定的足球运动知识。在此基础上，学生对足球脚内侧传球技巧的学习有一定的基础，但技能水平、身体素质及运动协调性等方面存在一定差异。

2.知识方面：学生对足球运动的基本规则、技巧有一定的了解，但对于脚内侧传球的技巧要领和细节掌握程度不一。部分学生可能对传球时的力量、角度、触球部位等要素掌握不足，需要教师在教学中进行针对性指导。

3.能力方面：学生在足球运动中的速度、力量、耐力等方面有一定的发展，但在灵活性、协调性方面表现参差不齐。这将对足球脚内侧传球技巧的学习产生一定影响，部分学生可能需要更多的时间和练习来掌握这一技巧。

4.素质方面：学生在团队合作、拼搏精神、自律性等方面表现良好，有利于足球脚内侧传球技巧的学习和运用。但在面对挫折和困难时，部分学生可能表现出消极情绪，需要教师引导和鼓励。

5.行为习惯：学生在体育课程中表现出积极的态度，喜欢参加足球运动。但在课堂纪律、听从指挥、遵守规则等方面，部分学生还存在不足，这可能对教学活动的顺利进行产生影响。

6.对课程学习的影响：

a.学生对足球运动的兴趣和热情有利于足球脚内侧传球技巧的学习，但兴趣程度的不同可能导致学习效果有所差异。

b.学生在身体素质、协调性方面的差异，会影响足球脚内侧传球技巧的掌握。教师需要针对不同学生的特点，制定个性化的教学方案。

c.学生在团队合作、拼搏精神等方面的素质，对足球脚内侧传球技巧的学习和应用具有积极作用。教师应充分利用这些优势，提高教学效果。

d.学生在课堂纪律、听从指挥等方面的不足，可能导致教学活动受到影响。教师需在教学中加强对学生的管理，确保教学目标的实现。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过精炼的语言讲解足球脚内侧传球的基本技巧、动作要领及练习方法，帮助学生建立正确的技术概念。

-结合课本内容，通过图示、视频等辅助材料，生动形象地展示脚内侧传球的技术动作。

-针对不同学生的理解程度，进行分层次讲解，确保每位学生都能跟上教学进度。

2.示范法：教师亲自示范足球脚内侧传球的动作，让学生直观地了解技术细节，并模仿练习。

-在示范过程中，注重动作的分解与组合，便于学生观察和学习。

-鼓励学生积极参与示范，增进他们对技术动作的理解和掌握。

3.分组合作法：将学生分成若干小组，进行分组练习，培养学生的团队协作能力和自主学习能力。

-设定明确的练习目标和要求，让学生在互相帮助、互相学习中提高传球技巧。

-安排小组竞赛，激发学生的竞争意识，提高练习效果。

教学手段：

1.多媒体设备：利用投影仪、电脑等设备，播放足球脚内侧传球的视频教程，帮助学生直观地了解技术动作。

-通过慢动作回放、定格画面等方式，让学生更深入地观察技术细节。

-使用互动软件，让学生在观看视频的过程中进行互动操作，提高学习兴趣。

2.教学软件：运用专业体育教学软件，设计针对性的足球脚内侧传球练习，提高教学效果。

-根据学生的技术水平，设置不同难度级别的练习，实现个性化教学。

-利用软件的数据分析功能，对学生的传球技巧进行实时评估，为教学提供依据。

3.实践活动：组织小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高技能水平。

-在比赛中，注重观察学生的表现，及时发现问题并进行指导。

-鼓励学生主动参与比赛，培养他们的竞技精神和团队协作能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过学校在线学习平台，发布足球脚内侧传球技巧的预习资料，包括动作要领视频、理论知识文档，明确要求学生预习并思考传球技巧的应用。

-设计预习问题：围绕脚内侧传球技巧，设计问题如“传球时应该如何控制力量和角度？”引导学生进行探究性学习。

-监控预习进度：通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生都能对课程内容有所准备。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，自行观看视频，阅读相关理论，初步理解脚内侧传球的技术要点。

-思考预习问题：学生在预习过程中，针对设计的问题进行独立思考，记录下自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记、问题反馈通过平台提交，为课堂讨论做好准备。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立学习，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线学习平台，实现资源共享和预习进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力和探究性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放一段高水平足球比赛中脚内侧传球的精彩视频，引发学生的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解脚内侧传球的动作要领，如触球部位、身体姿势、用力技巧等。

-组织课堂活动：设计小组传球练习，让学生在实践活动中掌握技能。

-解答疑问：针对学生在练习中产生的疑问，进行个别或集体解答。

学生活动：

-听讲并思考：认真聆听教师的讲解，思考如何将理论知识应用到实践中。

-参与课堂活动：在小组传球练习中，积极尝试和改进传球技巧。

-提问与讨论：在练习过程中，勇敢提出问题，与小组成员共同讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解传球技巧的理论知识。

-实践活动法：通过小组练习，让学生在实践中掌握传球技能。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-加深学生对传球技巧理论知识的理解。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和实际操作技能。

-增强学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置课后练习，如在家中练习传球并记录进步。

-提供拓展资源：推荐足球教学网站、视频等资源，供学生进一步学习和参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈和鼓励。

学生活动：

-完成作业：在家中继续练习传球，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用教师提供的资源，进一步学习足球传球技巧。

-反思总结：对自己的学习过程进行反思，提出改进传球技巧的建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在家中自主练习，巩固技能。

-反思总结法：引导学生通过反思，促进自我提升。

作用与目的：

-巩固课堂上学到的传球技巧，提高实践能力。

-通过拓展学习，拓宽知识视野，激发学生的学习兴趣。

-通过反思总结，帮助学生发现不足，促进个人成长。学生学习效果2.学生在足球比赛中的团队协作能力和战术意识得到增强，能更好地配合队友，形成有效的进攻和防守。

3.学生在足球运动中的身体素质、速度、力量、耐力等方面得到锻炼，整体运动水平得到提升。

4.学生对足球运动的兴趣和热情得到进一步激发，愿意投入更多时间和精力参与足球训练和比赛。

5.学生在体育品德方面有所提升，学会尊重对手、遵守规则，形成积极向上的竞技态度。

6.学生在自主学习、探究性学习方面取得进步，能独立思考问题，提出自己的见解。

7.学生在合作学习方面有所提高，学会与他人沟通、协作，共同完成任务。

8.学生在反思总结方面取得进步，能对自己的学习过程进行评估，找出不足并提出改进措施。

9.学生在足球脚内侧传球技巧的学习过程中，培养了坚韧不拔、勇于挑战的精神品质。

10.学生在足球运动中形成了积极向上的人生态度，对未来充满信心和期待。板书设计1.标题：《足球脚内侧传球技巧》

-目的：明确本节课的教学主题，引导学生关注脚内侧传球技巧的学习。

2.结构：

-技术要领：

-触球部位：脚内侧

-身体姿势：侧身对向传球方向

-用力技巧：大腿推动，小腿跟进

-实践步骤：

-1.站立姿势

-2.踢球动作

-3.随球跟进

-注意事项：

-力量控制：适中

-角度调整：准确

-脚部协调：灵活

3.重点突出：

-箭头指向：强调侧身对向传球方向的重要性。

-动作图解：展示踢球动作的分解步骤，突出技术细节。

4.艺术性与趣味性：

-使用不同颜色粉笔区分技术要领、实践步骤和注意事项，增强视觉效果。

-设计足球形状的图案，增加趣味性，激发学生学习兴趣。

5.概括性：

-简洁明了的板书设计，让学生一目了然地掌握足球脚内侧传球技巧的关键点。

-通过板书，引导学生回顾和巩固所学知识，提高教学效果。教学评价与反馈2.小组讨论成果展示：组织学生进行小组讨论，让他们分享在练习过程中的心得体会和遇到的问题。鼓励学生互相交流和帮助，提高他们的合作能力和团队意识。

3.随堂测试：进行随堂测试，包括传球准确性、协调性和团队合作能力的评估。通过测试结果，了解学生的学习效果和技能提升情况。

4.课后作业与练习：布置适量的课后作业和练习，要求学生在家中继续练习足球脚内侧传球技巧。通过学生的完成情况和反馈，了解他们对技能的掌握程度和实际应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的课堂表现、小组讨论成果和随堂测试结果，给予积极的评价和反馈。及时纠正学生的错误，鼓励他们继续努力，提高技能水平。反思改进措施-创新性设计教学活动：通过组织小型足球比赛，让学生在实战中运用所学技巧，提高技能水平。

-引入多媒体教学手段：利用视频、动画等多