2024-2025学年新教材高中物理 第十二章 电能 能量守恒定律 2 磁感应强度 磁通量教案 新人教版必修3

2024-2025学年新教材高中物理第十二章电能能量守恒定律2磁感应强度磁通量教案新人教版必修3课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版高中物理必修3第十二章“电能能量守恒定律2磁感应强度磁通量”部分。本章主要内容包括电能的定义、能量守恒定律及其在电路中的应用，以及磁感应强度和磁通量的概念。

学生通过前面的学习，已经掌握了基本的物理概念和一定的实验技能。本节课的内容与生活实际紧密相连，旨在让学生能运用所学知识解决生活中的实际问题，提高学生的学习兴趣和积极性。

在教学过程中，应注重学生的自主探究和合作交流，通过设计丰富的实验和互动环节，使学生在实践中掌握知识，形成科学的物理观念。同时，教师应引导学生关注物理知识在科技发展和生活中的应用，提高学生的实际问题解决能力。二、核心素养目标分析本节课旨在培养学生的物理核心素养，主要包括科学思维、实验探究、科学态度与价值观三个方面的目标。

1.科学思维：通过学习电能、能量守恒定律，使学生掌握基本的物理概念和原理，培养学生运用科学思维分析问题、解决问题的能力。

2.实验探究：通过设计实验，让学生亲自操作，观察实验现象，培养学生的动手能力、观察能力和分析问题的能力。同时，引导学生运用科学方法进行探究，体验科学探究的乐趣。

3.科学态度与价值观：通过学习磁感应强度和磁通量的知识，使学生认识到物理知识在科技发展和生活中的重要作用，培养学生对物理学科的兴趣和热情，增强学生的社会责任感和使命感。

在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，引导学生在合作交流中积极思考，勇于发表自己的观点，形成积极的科学态度和价值观。同时，注重培养学生解决实际问题的能力，使学生能够在生活中发现物理的美，体验物理学习的乐趣。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习本节课之前，学生应该已经掌握了电路的基本知识，如电流、电压、电阻等，以及能量守恒定律的基本概念。此外，学生还应该具备一定的实验操作能力和观察能力，能够进行简单的实验探究。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对物理学科有一定的兴趣，尤其是那些能够通过实验和实际现象直观展示的抽象概念。在学习能力方面，大部分学生能够理解和掌握基本的物理概念和原理，但也有一部分学生对复杂的计算和理论推导感到困难。在学习风格上，学生中有的人喜欢通过听讲来学习，有的人则更喜欢通过动手实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本节课的内容时，学生可能会遇到以下困难和挑战：①理解电能的概念和能量守恒定律的应用；②对磁感应强度和磁通量的物理意义感到困惑；③在进行实验探究时，对实验数据的处理和分析能力不足；④将所学知识应用到实际问题中，解决实际问题的能力有待提高。

针对学生的这些特点和可能遇到的困难，教师在教学过程中应采取针对性的教学策略，通过设计丰富的实验和互动环节，激发学生的学习兴趣，引导学生积极思考，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。同时，教师应关注学生的个体差异，给予不同学习风格和能力水平的学生适当的指导和支持，确保每个学生都能在课堂上得到有效的学习。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）情境教学法：通过生活实例或科技应用，引入电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的概念，激发学生的学习兴趣，引导学生感知物理知识与实际的联系。

（2）问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考和探究，如“电能是如何产生的？”“磁感应强度和磁通量在生活中的应用有哪些？”等，激发学生的求知欲和主动性。

（3）合作学习法：组织学生进行小组讨论和实验探究，鼓励学生发表自己的观点，培养学生合作交流能力和团队精神。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体课件，生动展示电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的概念和现象，提高学生的学习兴趣和理解程度。

（2）实验器材：采用实验器材进行现场演示，如电磁铁、电流表等，让学生亲身体验物理现象，提高学生的实践操作能力。

（3）教学软件：运用教学软件，进行模拟实验和动画演示，帮助学生更好地理解和掌握物理知识。

（4）网络资源：引导学生利用网络资源，搜索与本节课相关的信息，拓宽知识视野，提高学生的信息素养。

（5）评价方式：采用多元化评价方式，如课堂问答、小组讨论、实验报告等，全面评估学生的学习效果，激发学生的学习积极性。五、教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的概念，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的知识点，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的应用。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的知识点。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握相关技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的知识点，掌握相关技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的知识点，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。六、知识点梳理1.电能的概念

-电能是指电荷在电场力作用下从一个电位移动到另一个电位时所做的功。

-电能的单位是焦耳（J），也可以用千瓦时（kWh）表示。

2.能量守恒定律

-能量守恒定律指出，在一个封闭系统中，能量不能被创造或销毁，只能从一种形式转换为另一种形式。

-电能的转化和守恒定律意味着电能可以转化为其他形式的能量，如热能、光能等，但总能量保持不变。

3.磁感应强度

-磁感应强度是指磁场对单位面积的力的大小，通常用符号B表示，单位是特斯拉（T）。

-磁感应强度的大小和方向由磁场本身的性质决定，与放入磁场的物体的性质无关。

4.磁通量

-磁通量是指磁场穿过某一面积的总量，用符号Φ表示，单位是韦伯（Wb）。

-磁通量的计算公式为Φ=B*A，其中B是磁感应强度，A是面积。

5.电能的计算

-电能的计算公式为E=P*t，其中P是功率，t是时间。

-功率的计算公式为P=V*I，其中V是电压，I是电流。

6.能量守恒定律的应用

-能量守恒定律在电路中的应用，如电源提供的电能等于电路中消耗的电能。

-能量守恒定律在生活中的应用，如太阳能电池将光能转化为电能，电能再转化为热能等。

7.磁感应强度的测量

-磁感应强度的测量通常使用磁力计等仪器。

-实验中，可以通过观察磁铁吸引铁屑的强度来估计磁感应强度的大小。

8.磁通量的测量

-磁通量的测量通常使用磁通量计等仪器。

-实验中，可以通过观察磁通量的变化来研究磁场的性质和变化。

9.电能的转化和守恒

-电能可以通过电路中的电阻转化为热能，如电热水器。

-电能可以通过电路中的电感转化为磁场能，如电感器。

-电能可以通过电路中的电容转化为电场能，如电容器。

10.磁场对电流的作用

-磁场对放入其中的电流有作用力，称为洛伦兹力。

-洛伦兹力的方向由右手定则确定，即伸出右手，让手指指向电流的方向，大拇指指向磁场的方向，其他四指所指的方向即为洛伦兹力的方向。七、内容逻辑关系1.电能的概念及其计算

重点知识点：电能的定义、电能的单位、电能的计算公式

板书设计：

-电能的概念：电荷在电场力作用下所做的功

-电能的单位：焦耳（J）或千瓦时（kWh）

-电能的计算：E=P*t，其中P是功率，t是时间

2.能量守恒定律及其应用

重点知识点：能量守恒定律、能量守恒定律在电路中的应用、能量守恒定律在生活中的应用

板书设计：

-能量守恒定律：在一个封闭系统中，能量不能被创造或销毁，只能从一种形式转换为另一种形式

-能量守恒定律在电路中的应用：电源提供的电能等于电路中消耗的电能

-能量守恒定律在生活中的应用：太阳能电池将光能转化为电能，电能再转化为热能等

3.磁感应强度和磁通量的概念及测量

重点知识点：磁感应强度的定义、磁感应强度的单位、磁通量的定义、磁通量的单位、磁感应强度的测量、磁通量的测量

板书设计：

-磁感应强度：磁场对单位面积的力的大小，单位是特斯拉（T）

-磁通量：磁场穿过某一面积的总量，单位是韦伯（Wb）

-磁感应强度的测量：使用磁力计等仪器

-磁通量的测量：使用磁通量计等仪器八、课堂-提问：通过提问了解学生对电能、能量守恒定律、磁感应强度和磁通量的概念和应用的理解程度。

-观察：观察学生在课堂上的参与程度、实验操作的准确性等，了解学生的学习态度和技能掌握情况。

-测试：设计一些课堂测试题，如选择题、填空题等，检查学生对重点知识点的掌握程度。

-及时解决问题：根据课堂评价的结果，及时发现学生在学习中存在的问题，并进行针对性的指导和解答。

2.作业评价

-认真批改作业：对学生的作业进行认真批改，确保作业评价的准确性和公正性。

-点评作业：对学生的作业进行详细的点评，指出学生的优点和需要改进的地方，鼓励学生继续努力。

-及时反馈学习效果：将作业评价的结果及时反馈给学生，让学生了解自己的