2024-2025学年八年级政治上册 第一单元 让爱驻我家 第二课 我们共有一个家 第1框 我爱你中国教学设计 鲁教版

2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第二课我们共有一个家第1框我爱你，中国教学设计鲁教版主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容是《我爱你，中国》，该内容位于2024-2025学年八年级政治上册第一单元《让爱驻我家》的第二课《我们共有一个家》的第一框。课程内容包括：了解中国的历史和文化，认识到中国的伟大和可爱，培养学生热爱祖国的情感。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了中国的历史和文化，对本节课的内容有一定的了解。通过本节课的学习，学生将进一步深入理解中国的伟大和可爱，培养热爱祖国的情感。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：爱国主义情感、文化认同感、社会责任感。

1.爱国主义情感：通过学习，使学生深刻理解祖国的伟大和可爱，培养学生的爱国主义情感，激发他们为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

2.文化认同感：通过对中国历史和文化的深入了解，使学生增强对中国文化的认同感，培养学生热爱中国文化，传承中华优秀传统文化的意识。

3.社会责任感：通过学习，使学生认识到作为中国人的责任和使命，培养学生的社会责任感，激励他们为社会的和谐发展贡献自己的力量。重点难点及解决办法重点：

1.理解中国的历史和文化，认识到中国的伟大和可爱。

2.培养学生热爱祖国的情感。

难点：

1.如何深入理解中国的伟大和可爱，形成深刻的爱国主义情感。

2.如何通过学习，增强对中国文化的认同感，热爱中国文化。

解决办法：

1.通过观看相关视频、图片，讨论交流等方式，让学生直观感受中国的伟大和可爱，从而深入理解。

2.通过小组讨论，分享个人感受，进行情感教育，激发学生的爱国情感。

突破策略：

1.创设情境，让学生置身其中，感受作为中国人的自豪和责任。

2.通过对比分析，让学生深入了解中国文化的独特魅力，从而增强认同感。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年八年级政治上册第一单元让爱驻我家第二课我们共有一个家第1框我爱你，中国》的教材或学习资料，以便学生能够跟随老师的讲解进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备中国的历史和文化相关的图片和图表，以便在课堂上进行展示和讲解。同时，也可以准备一些关于中国的伟大和可爱的视频，通过观看视频，让学生更直观地感受到中国的伟大和可爱。

3.实验器材：本节课不涉及实验内容，因此不需要准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在本节课中，可以设置一些小组讨论区，以便学生在课堂上进行小组讨论和分享个人感受。同时，也可以布置一些与教学内容相关的装饰，如中国的历史和文化相关的图片和图表，以营造浓厚的学习氛围。

5.其他资源：如有需要，还可以准备一些与教学内容相关的书籍、文章、网络资源等，以便在课堂上进行拓展学习和参考。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解《我爱你，中国》的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习《我爱你，中国》内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确《我爱你，中国》教学目标和《我爱你，中国》重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保《我爱你，中国》教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习《我爱你，中国》的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入《我爱你，中国》学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的《让爱驻我家》内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为《我们共有一个家》新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解《我爱你，中国》知识点，结合实例帮助学生理解。

突出《我爱你，中国》重点，强调《我爱你，中国》难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕《我爱你，中国》问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验《我爱你，中国》知识的应用，提高实践能力。

在《我爱你，中国》新课呈现结束后，对《我爱你，中国》知识点进行梳理和总结。

强调《我爱你，中国》的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对《我爱你，中国》知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决《我爱你，中国》问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的《我爱你，中国》错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与《我爱你，中国》内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合《我爱你，中国》内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习《我爱你，中国》的心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的《我爱你，中国》内容，强调《我爱你，中国》重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的《我爱你，中国》内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。学生学习效果1.爱国主义情感：学生能够深刻理解祖国的伟大和可爱，培养出真挚的爱国主义情感。他们应该能够自觉地维护国家的尊严和利益，为祖国的繁荣富强而努力奋斗。

2.文化认同感：学生对中国文化有了更深入的了解，增强了对中华优秀传统文化的认同感。他们应该能够积极传承和弘扬中华文化，成为中华文化的传播者和传承者。

3.社会责任感：学生认识到作为中国人的责任和使命，培养了社会责任感。他们应该能够积极参与社会事务，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

在知识点方面，学生应该能够：

1.了解中国的历史和文化，认识到中国的伟大和可爱。

2.掌握中国的文化特点和独特魅力，能够欣赏和理解中国的文化价值。

3.认识到作为中国人的责任和使命，能够积极参与社会事务，为社会的和谐发展做出贡献。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了《我爱你，中国》，通过学习，我们深刻理解了中国的历史和文化，认识到中国的伟大和可爱。我们对中国文化有了更深入的了解，增强了对中华优秀传统文化的认同感。同时，我们也认识到作为中国人的责任和使命，培养了我们的社会责任感。

当堂检测：

1.简述中国的历史和文化，表现出对中国伟大和可爱的理解。

2.描述中国的文化特点和独特魅力，展示对中国文化价值的认识。

3.阐述作为中国人的责任和使命，说明如何积极参与社会事务，为社会的和谐发展做出贡献。课后拓展1.拓展内容：

-推荐阅读材料：《中国的历史和文化》、《中华优秀传统文化读本》等，让学生进一步深入了解中国的历史和文化，增强对中国文化的认同感。

-视频资源：《中国的美丽风景》、《中国传统文化艺术欣赏》等，让学生通过视觉感受中国的伟大和可爱，激发他们对祖国的美好情感。

2.拓展要求：

-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，可以阅读推荐的材料，观看视频资源，也可以进行实地考察，参观文化遗