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文档简介

学而优教有方第4课夏日荷花教材分析：绘制具有渐变效果的图像学情分析：初步了解动画制作的五年级学生。教学目标：1、知识与技能：①灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。②学会在“混色器”面板中进行设置。如：“填充样式”的选择、色标的添加与删除等。③学会“颜料桶”工具的使用。④学会“导出图像”的方法。2、过程与方法：通过观察思考和创作实践的过程，培养和锻炼创新能力和实践能力，从而形成学以致用的方法。3、情感态度与价值观：体验动画制作的乐趣，培养自主学习的习惯、积极向上的心态以及善于合作的精神。教学重点：灵活地利用工具箱中的“铅笔”工具绘制图形。教学难点：学会在“混色器”面板中进行设置。教学策略与方法：任务驱动法。教学资源及环境：多媒体电脑和Flash软件。教学课时：1课时教学过程：教学环节具体安排教师教学活动学生学习活动设计意图一、导入创设情境，激趣引入出示美丽的荷花的精美动画，让学生欣赏，创设一种自然界和谐美丽的情境。师：问，这么美丽的花草树木，如果它们生存的自然环境被污染了，它们还会美吗？教师引入向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》第一条：为保护和改善生活环境与生态环境，防治污染和其他公害保障人体健康，促进社会主义现代化建设的发展，制定本法。师：本课，我们将利用Flash中的“铅笔”等工具绘制具有渐变色效果的图像“夏日荷花”。学生开展讨论向学生介绍《中华人民共和国环境保护法》了解本课学习任务明确目的将法制教育贯穿于教学中。二、新课学习绘制具有渐变效果的图像一、画荷花轮廓线。1、选择工具箱中的“铅笔”工具。2、选择“平滑模式。3、绘制荷花。教师演示。二、给荷花填充渐变颜色。用“颜料桶”进行配色。三、在新图层上画荷叶。四、调整图层叠放次序。五、保存文件。六、导出图像。1、执行“文件”——导出图像命令。2、单击“保存”。教师演示操作，让学生观察。学生仔细观察教师的操作，学生观察教师操作，了解操作方法。学生完成操作后，注意保存好。直观操作，学习简单，清楚。三、练习完成任务1、完成荷叶的绘制任务。2、分组试作创作天地1、2、3题的内容。学生按照教师要求，完成彩虹花园的制作任务。学生自行分组，共同配合完成创作天地的任务培养学生实际能力四、作品评价师生共评在大部分同学完成第1个任务后，对学生进行作品展示与交流。在展示的过程中，对于具有创新性的作品及时给予表扬。学生交流。培养学生继续学习的积极性。五、小结师生共同小结小结本课学习的内容。让学生回忆自己还有什么

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