8安全记心上 第1课时 （教学设计）部编版道德与法治三年级上册

8安全记心上第1课时（教学设计）部编版道德与法治三年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容本节课的教学内容来自部编版道德与法治三年级上册，第8课《安全记心上》的第1课时。主要内容包括：

1.学习日常生活中的一些基本安全知识，如遵守交通规则、防火防溺水等。

2.培养学生的安全意识，使学生能够自觉地遵守各种安全规定。

3.通过实例分析，让学生了解不遵守安全的危害，提高自我保护能力。

4.学会如何正确报警和求助，提高学生的应急处理能力。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.增强法律意识：通过学习交通规则等相关法律法规，使学生了解法律对于维护公共安全的重要性，培养学生遵守法律的意识。

2.提高自我保护能力：教育学生掌握防火、防溺水等基本安全知识，培养学生遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。

3.培养批判性思维：通过分析不遵守安全规定的危害，引导学生学会理性思考，提高对不安全行为的辨识能力。

4.提升沟通协作能力：通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生在面对安全问题时能够有效沟通、协作解决问题的能力。三、教学难点与重点1.教学重点：

（1）让学生掌握基本的安全知识，如遵守交通规则、防火、防溺水等。

（2）培养学生遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。

（3）使学生了解法律对于维护公共安全的重要性，培养学生遵守法律的意识。

（4）通过实例分析，让学生了解不遵守安全的危害，提高自我保护能力。

（5）学会如何正确报警和求助，提高学生的应急处理能力。

2.教学难点：

（1）法律意识的理解和培养：对于三年级的学生而言，法律概念较为抽象，如何让学生理解法律的重要性，并养成遵守法律的意识，是本节课的教学难点。

（2）学生自我保护能力的培养：如何在遇到危险时，学生能够迅速作出正确的判断和应对，提高自我保护能力，是本节课的另一个教学难点。

（3）不安全行为的识别和批判性思维的培养：通过分析实例，引导学生学会理性思考，提高对不安全行为的辨识能力，是本节课的教学难点之一。

（4）应急处理能力的提升：如何让学生在遇到紧急情况时，能够冷静应对，正确报警和求助，是本节课的教学难点之一。

（5）沟通协作能力的培养：在小组讨论、角色扮演等活动中，如何引导学生有效沟通、协作解决问题，是本节课的教学难点之一。四、教学方法与手段1.讲授法：通过教师的讲解，向学生传授基本的安全知识和法律法规，使学生了解安全的重要性，提高安全意识。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，分享彼此的安全知识和经验，引导学生主动思考和探索安全问题，提高批判性思维能力。

3.案例分析法：通过分析安全事故案例，让学生了解不遵守安全的危害，培养学生遇到危险时能够自我保护和正确求助的能力。

4.角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟安全事故发生时的情景，让学生学会如何报警和求助，提高学生的应急处理能力。

5.多媒体教学法：利用多媒体设备，展示安全事故的图片、视频等资料，直观地让学生了解安全知识，激发学生的学习兴趣。

6.实践操作法：组织学生进行实践操作，如模拟交通规则的遵守、灭火器的使用等，增强学生的实际操作能力。

7.互动教学法：鼓励学生积极参与课堂活动，与教师进行互动交流，提高学生的沟通协作能力。

8.反馈与评价：及时给予学生反馈和评价，鼓励学生的正确行为，指出并纠正错误，促进学生的持续改进和提高。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，大家好。今天我们来学习《安全记心上》这一章节。我想先问大家，你们在生活中有没有遇到过害怕的事情？比如走失、火灾等。这些问题与我们今天学习的内容息息相关。希望通过对这些问题的探讨，让大家更好地理解和掌握安全知识。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.我们首先要了解什么是安全，安全的重要性。

2.接着，我们通过一个案例来分析安全知识在实际中的应用。

3.在讲解过程中，我会重点解析交通规则和防火知识，对于一些难点，我会通过举例和对比来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.我们分组讨论一些与安全相关的问题，并提出解决方案。

2.然后我们进行一个简单的实验，如模拟火灾逃生，来加深对防火知识的理解。

3.最后，每个小组展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生围绕“安全知识在生活中的应用”展开讨论。

2.在讨论过程中，我会提问一些引导性问题，帮助学生深入思考。

3.每个小组选择一名代表来分享他们的讨论成果。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天我们学习了安全知识，包括交通规则和防火知识。希望大家能在日常生活中运用所学，保障自己和他人的安全。如果有任何疑问，请随时提问。六、知识点梳理本节课的主要知识点包括：

1.交通安全规则：学生需要了解和掌握的各种交通安全规则，如遵守红绿灯、不在车流中奔跑、不随意穿马路等。

2.防火知识：学生需要了解火的性质、火的危害、如何预防火灾以及如何在火灾中进行逃生等。

3.防溺水知识：学生需要了解溺水的原因、如何预防溺水以及如何在溺水的情况下进行自救等。

4.个人信息保护：学生需要了解保护个人信息的重要性，以及如何保护个人信息不被泄露。

5.网络安全：学生需要了解网络的基本知识，如何正确使用网络，以及如何防止网络欺诈等。

6.地震逃生：学生需要了解地震的特点，如何在地震发生时进行逃生等。

7.食品卫生：学生需要了解食品卫生的重要性，以及如何预防食物中毒等。

8.自我保护意识：学生需要了解在遇到危险时，如何保护自己的安全，包括心理保护、生理保护等方面的知识。七、典型例题讲解本节课的典型例题讲解将围绕交通安全规则、防火知识、防溺水知识、个人信息保护、网络安全、地震逃生、食品卫生和自我保护意识等知识点展开。

1.交通安全规则例题：

（1）判断题：在马路上奔跑是安全的行为。（答案：错误）

解析：在马路上奔跑会降低对周围环境的观察和反应能力，容易发生意外。

（2）选择题：下列哪种行为是正确的过马路方式？（答案：遵守红绿灯）

解析：遵守红绿灯是保障交通安全的基本规则，能够避免发生交通事故。

2.防火知识例题：

（1）判断题：使用电器时，人离开时不需要拔掉插头。（答案：错误）

解析：使用电器时，人离开时应该拔掉插头，以防止电器短路引起火灾。

（2）选择题：火灾时，下列哪种行为是正确的逃生方式？（答案：用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰逃离）

解析：用湿毛巾捂住口鼻可以防止烟雾吸入呼吸道，低头弯腰可以避免吸入更多的烟雾。

3.防溺水知识例题：

（1）判断题：不会游泳的人也可以在水中玩耍。（答案：错误）

解析：不会游泳的人在水中容易发生溺水事故，应该在有安全保障的情况下游泳。

（2）选择题：下列哪种行为是在溺水时应该采取的？（答案：保持冷静，尽量保持身体浮力）

解析：保持冷静可以帮助自己在溺水时保持理智，尽量保持身体浮力可以延长生存时间。

4.个人信息保护例题：

（1）判断题：在网上可以随意告诉陌生人自己的个人信息。（答案：错误）

解析：在网上透露个人信息容易导致隐私泄露，应该保护好自己的个人信息。

（2）选择题：下列哪种行为是保护个人信息的正确方式？（答案：不随意透露个人信息，使用隐私设置）

解析：不随意透露个人信息可以避免隐私泄露，使用隐私设置可以限制他人查看自己的信息。

5.网络安全例题：

（1）判断题：下载不明来源的软件是安全的行为。（答案：错误）

解析：下载不明来源的软件可能会导致电脑或手机中毒，应该只下载官方认证的软件。

（2）选择题：下列哪种行为是正确的网络安全行为？（答案：定期更新密码，不点击不明链接）

解析：定期更新密码可以提高账户安全性，不点击不明链接可以避免钓鱼网站的危害。

6.地震逃生例题：

（1）判断题：在地震发生时，应该立即跑向窗户跳下。（答案：错误）

解析：地震发生时，窗户玻璃可能会破碎，跳窗容易造成伤害，应该选择安全的逃生路线。

（2）选择题：地震发生时，下列哪种行为是正确的？（答案：迅速躲到桌子下面，保护头部）

解析：躲到桌子下面可以保护自己不被坠落物体砸伤，保护头部可以避免受到撞击。

7.食品卫生例题：

（1）判断题：食品变质后，可以通过加热来消除细菌。（答案：错误）

解析：食品变质后，加热只能杀死部分细菌，但不能完全消除细菌，应该避免食用变质的食品。

（2）选择题：下列哪种行为是保证食品卫生的正确方式？（答案：食物加热至适宜温度，餐具彻底清洁）

解析：食物加热至适宜温度可以杀死大部分细菌，餐具彻底清洁可以避免细菌传播。

8.自我保护意识例题：

（1）判断题：遇到陌生人搭讪，可以随意跟随对方离开。（答案：错误）

解析：遇到陌生人搭讪，应该保持警惕，避免随意跟随对方离开，以防发生危险。

（2）选择题：下列哪种行为是在遇到危险时正确的自我保护方式？（答案：保持冷静，寻求周围人的帮助）

解析：保持冷静可以帮助自己判断形势，寻求周围人的帮助可以增加逃生的机会。八、教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生在课堂上的参与度、积极性和对知识的掌握程度，评估学生对安全知识的理解和应用能力。

2.小组讨论成果展示：评估学生通过小组讨论所展现的安全知识应用能力，以及对问题的分析、解决能力。

3.随堂测试：通过设计相关的安全知识测试题，检查学生对安全知识的掌握程度，评估学生的学习效果。

4.学生自我评价：鼓励学生进行自我评价，让学生对自己的学习过程和成果进行反思，提高学生的自我认知能力。

5.教师评价与反馈：根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试和学生自我评价，教师给予学生有针对性的评价与反馈，帮助学生发现问题、改进学习方法，提高学生的学习效果。

6.课后作业：布置相关的安全知识作业，让学生在课后继续巩固和深化对安全知识的理解和应用，提高学生的学习效果。

7.家长沟通：与家长进行沟通，让家长了解学生在课堂上的表现和所学的安全知识，鼓励家长在家中加强对学生的安全教育和监督，共同促进学生的安全成长。板书设计1.交通安全规则：

-遵守红绿灯

-不在车流中奔跑

-不随意穿马路

2.防火知识：

-预防火灾

-正确使用电器

-火灾时保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低头弯腰逃离

3.防溺水知识：

-预防溺水

-在有安全保障的情况下游泳

-保持冷静，尽量保持身体浮力

4.个人