2024-2025学年高中力戒校园暴力守护童真班会教学设计

2024-2025学年高中力戒校园暴力守护童真班会教学设计课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析《2024-2025学年高中道德与法治》课本中关于“防范校园暴力，守护童真”的章节，旨在帮助学生理解校园暴力的性质、危害及应对方法，培养学生的自我保护意识和健康的人格。本节课通过案例分析、小组讨论等形式，让学生深入思考校园暴力问题，提升他们的法治观念和社会责任感。教学内容紧密联系学生生活实际，旨在引导学生树立正确的价值观，共建和谐校园。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括：增强法治观念、提高自我保护能力、培养同理心和批判性思维。通过分析校园暴力的案例，让学生深刻理解法治精神，认识到遵守法律的必要性，从而增强法治观念；通过讨论和分享，提高学生面对校园暴力的自我保护意识和能力，学会用合法手段维护自身权益；通过小组合作，培养学生的同理心，让他们学会站在他人的角度思考问题，减少冲突和暴力行为的发生；同时，通过分析和评价不同的观点，培养学生独立思考、批判性思维的能力，使他们能够理性地看待和评价事物。三、重点难点及解决办法重点：理解校园暴力的性质、危害及应对方法；培养学生的自我保护意识和健康的人格。

难点：如何让学生深入思考校园暴力问题，提升他们的法治观念和社会责任感；引导学生树立正确的价值观，共建和谐校园。

解决办法：

1.运用案例分析法，让学生通过分析具体的校园暴力案例，深刻理解校园暴力的性质、危害及应对方法，提高他们的法治观念。

2.采用小组讨论法，组织学生进行小组讨论，分享各自对校园暴力的看法和经历，引导学生从他人的角度思考问题，培养同理心，减少冲突和暴力行为的发生。

3.设计角色扮演活动，让学生模拟校园暴力场景，学会用合法手段维护自身权益，提高自我保护能力。

4.利用批判性思维训练，引导学生分析和评价不同的观点，培养独立思考、批判性思维的能力。

5.创设情景剧，让学生通过表演的形式，深入体验校园暴力的危害，增强他们的法治观念和社会责任感。

6.加强家校合作，邀请家长参与课堂教学，共同关注校园暴力问题，引导学生树立正确的价值观，共建和谐校园。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年高中道德与法治》课本或相关学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和思考。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中进行直观展示和分析，增强学生的理解和记忆。例如，可以准备一些关于校园暴力的真实案例图片、统计图表，以及相关的视频资料，让学生更直观地了解校园暴力的现象和危害。

3.实验器材：如果涉及实验，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。例如，可以设计一个模拟校园暴力的实验，让学生通过亲身参与和观察实验过程，更深入地理解校园暴力的性质和危害。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当的布置。可以将教室分为小组讨论区和实验操作区，以便学生能够更好地进行小组讨论和实验操作。同时，可以在教室内设置一些展板或海报，展示与教学内容相关的信息和图片，帮助学生更好地理解和记忆。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，以便进行多媒体展示和教学互动。同时，还需要准备一些教学道具，如小卡片、贴纸等，用于小组讨论和互动活动。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和任务，让学生能够明确学习要求，并有针对性地进行学习。

7.学生反馈表：准备一份学生反馈表，用于收集学生对课堂教学的反馈和意见，以便及时调整教学方法和内容，提高教学效果。

8.教学指导手册：准备一份教学指导手册，其中包括对本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等的详细介绍，以便教师能够更好地进行教学设计和实施。

9.家校联系表：准备一份家校联系表，用于记录学生在学校和家庭中的表现，以及家长对学生的关注和期望，以便加强家校合作，共同关注校园暴力问题。

10.安全须知：准备一份安全须知，明确学生在实验操作和小组讨论等环节中的安全要求和注意事项，确保教学活动的安全进行。五、教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《防范校园暴力，守护童真》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过校园暴力的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索校园暴力的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解校园暴力的基本概念。校园暴力是指在学校环境中，个体或群体对其他个体实施的、违反校规校纪、损害学生身心健康的行为。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了校园暴力在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调防范校园暴力和守护童真的这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与校园暴力相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的角色扮演活动。这个活动将演示应对校园暴力的基本方法。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和角色扮演的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何防范校园暴力，守护童真”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了校园暴力的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对防范校园暴力、守护童真的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。六、知识点梳理1.校园暴力的定义与类型：校园暴力是指在学校环境中，个体或群体对其他个体实施的、违反校规校纪、损害学生身心健康的行为。包括身体暴力、心理暴力、网络暴力等。

2.校园暴力的原因与危害：校园暴力产生的原因包括家庭、学校、社会等多方面因素。校园暴力对受害者身心健康造成严重危害，影响校园和谐氛围，甚至可能导致犯罪行为。

3.防范校园暴力的方法：增强法治观念，自觉遵守法律法规；提高自我保护意识，掌握自我保护方法；学会与他人沟通，增进理解和信任；培养同理心，尊重和关爱他人。

4.守护童真的意义：守护童真是指保护未成年人身心健康，让他们在成长过程中享受到应有的关爱和保护。守护童真对于培养未成年人健康的人格、维护社会和谐具有重要意义。

5.家庭、学校、社会在防范校园暴力中的作用：家庭是未成年人成长的摇篮，家长要关注孩子的心理健康，教育引导孩子树立正确的价值观；学校要营造良好的教育环境，加强法治教育，建立健全校园暴力防治机制；社会要加强对校园暴力的关注，营造良好的社会氛围，共同维护未成年人的合法权益。

6.我国法律法规对校园暴力的规定：我国《刑法》、《治安管理处罚法》等法律法规对校园暴力行为进行了明确规定，对施暴者依法予以处罚。同时，教育部门也出台了一系列政策措施，加强对校园暴力的预防和治理。

7.校园暴力事件的应对策略：遇到校园暴力事件时，要保持冷静，尽量避免冲突；及时向老师、家长报告，寻求帮助；学会自我保护，依法维护自身权益。

8.如何在日常生活中践行防范校园暴力、守护童真的理念：树立正确的价值观，尊重和关爱他人；积极参与法治教育，提高法治观念；关注身边的朋友，互相帮助和支持；勇敢面对校园暴力，不沉默、不旁观。七、教学反思与改进然而，我也发现了一些需要改进的地方。比如，在讲授重点难点的时候，我发现有些学生显得有些困惑，可能是因为我对概念的解释不够清晰，或者他们还没有足够的背景知识。此外，在小组讨论的时候，我发现一些学生比较内向，不太愿意发言，这可能影响了他们的学习体验。

针对这些问题，我计划在未来的教学中做出一些改进。首先，我会尝试用更多具体的案例和生活中的例子来解释抽象的概念，让学生能够更加直观地理解。其次，我会鼓励更多的学生参与到课堂讨论中来，比如，可以通过小组竞赛或者个人发言的方式，激发他们的积极性。最后，我会加强对学生的反馈，及时了解他们的学习情况，以便更好地调整我的教学方法和内容。八、课堂在课堂上，我通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况。通过提问，我发现大部分学生能够理解校园暴力的定义和类型，但对于校园暴力的原因和危害，部分学生理解不够深入。观察学生们的反应，我发现他们在小组讨论中积极参与，能够提出自己的观点和想法，说明他们对这一主题有较高的兴趣。在测试环节，我设置了选择题和论述题，通过学生的答题情况，我能够了解他们对知识点的掌握程度。对于测试中出现的问题，我会进行有针对性的讲解，确保学生们能够理解和掌握。

八、作业评价

在作业方面，我会对学生的作业进行认真批改和点评。通过作业，我能够了解学生对课堂知识的掌握情况，以及他们在课后自主学习的效果。对于作业中的错误，我会指出并解释原因，让学生能够及时改正。同时，我会给予学生正面的反馈，鼓励他们继续努力，以提高他们的学习动力。通过作业评价，我希望能够激励学生们在课后主动复习和巩固知识，提高他们的学习效果。板书设计①校园暴力定义与类型：

-身体暴力

-心理暴力

-网络暴力

②校园暴力原因与危害：

-家庭因素

-学校因素

-社会因素

-危害：身心健康、影响学习、造成心理创伤

③防范校园暴力方法：

-增强法治观念

-提高自我保护意识

-学会与他人沟通

-培养同理心

九、板书设计

①守护童真意义：

-保护未成年人身心健康

-培养健康人格

-维护社会和谐

②家庭、学校、社会作用：

-家庭：关注孩子心理健康

-学校：营造良好教育环境

-社会：营造良好社会氛围

③法律法规规定：

-《刑法》

-《治安管理处罚法》