2024-2025学年中职生校园不容伤害大家团结起来班会教学设计

2024-2025学年中职生校园不容伤害大家团结起来班会教学设计授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：中职生校园不容伤害大家团结起来班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，中职一年级，全年级

3.授课时间：2024年10月15日，星期一下午第二节课

4.教学时数：45分钟核心素养目标本节课的核心素养目标为：增强学生的团队合作意识，培养良好的沟通能力和协作精神。通过讨论和分享，使学生理解校园不容伤害的重要性，认识到自己在校园中的责任和义务，学会尊重他人，关心他人，减少校园暴力和伤害事件的发生。同时，通过小组活动，提升学生的组织协调能力和解决问题的能力，培养学生的领导力。教学难点与重点1.教学重点

（1）校园不容伤害的概念和意义：让学生理解校园不容伤害的含义，认识到它在校园生活中的重要性。

（2）团结协作的重要性：让学生明白团结协作对于个人和集体的发展的意义，以及如何在实际生活中运用团结协作。

（3）如何做到校园不容伤害：引导学生了解并掌握在校园中如何做到不容伤害，包括尊重他人、关心他人、宽容他人等。

（4）角色扮演与情景模拟：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际场景中运用所学知识，提高其实际应用能力。

2.教学难点

（1）校园不容伤害的理解：对于部分学生来说，理解校园不容伤害的概念和意义可能会存在一定的困难，需要教师通过实例和生活场景进行引导和解释。

（2）团结协作的实践应用：学生在理解团结协作的重要性后，如何将其运用到实际生活中，特别是在解决矛盾和冲突时如何运用团结协作，是本节课的难点。

（3）角色扮演与情景模拟的开展：学生在进行角色扮演和情景模拟时，如何把握角色、运用所学知识解决问题，是教学难点之一。

（4）学生主动参与和互动：鼓励学生主动参与课堂讨论和活动，提高他们的积极性和参与度，促进课堂氛围的活跃。

针对以上重点和难点，教师应采取有针对性的教学方法和策略，如举例说明、分组讨论、角色扮演、情景模拟等，以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高他们的实际应用能力。同时，注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。教学资源1.软硬件资源：

-教室内的多媒体设备（投影仪、计算机、音响等）

-打印机和复印机

-教学PPT和教学资料

-学生座位表

2.课程平台：

-学校内部的课程管理系统

-班级微信群或QQ群

3.信息化资源：

-相关的在线教育平台（如学堂在线、中国大学MOOC等）

-教育部门官方网站或教育资源网站

-社交媒体平台（如微博、知乎等）

4.教学手段：

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟

-小组竞赛

-问答互动

5.其他资源：

-学生手册或校规校纪宣传资料

-校园安全宣传资料

-心理健康教育宣传资料

-成功案例分享资料教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“中职生校园不容伤害大家团结起来”主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为校园中是否存在不容伤害的行为？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于校园不容伤害的图片或视频片段，让学生初步感受校园团结的重要性。

简短介绍校园不容伤害的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园不容伤害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解校园不容伤害的基本概念、组成部分和意义。

过程：

讲解校园不容伤害的定义，包括其主要组成元素或表现形式。

详细介绍校园不容伤害的组成部分或表现，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.校园不容伤害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解校园不容伤害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的校园不容伤害案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解校园不容伤害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与校园不容伤害相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对校园不容伤害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调校园不容伤害的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括校园不容伤害的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调校园不容伤害在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于校园不容伤害的短文或报告，以巩固学习效果。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-文章《校园暴力事件的案例分析与对策研究》

-报道《中职生校园不容伤害的实际行动与成效》

-论文《团队合作与个人发展的关系研究》

-书籍《青少年心理健康与同伴关系》

-教育部门发布的相关政策和指导文件

学生可以阅读这些材料，进一步了解校园不容伤害的背景、案例分析、对策研究等方面的内容。同时，鼓励学生关注教育部门和学校发布的相关信息，了解校园不容伤害的最新动态和相关规定。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以利用网络资源，查找更多关于校园不容伤害的案例和成功经验，了解不同地区和学校在校园不容伤害方面所做的努力和取得的成果。

-学生可以参加学校组织的相关活动，如讲座、研讨会、志愿者服务等，与专业人士和同伴交流，提升自己对校园不容伤害的认识和理解。

-学生可以尝试运用所学知识，观察和分析周围是否存在校园不容伤害的行为，并提出自己的建议和改进措施。

-学生可以撰写关于校园不容伤害的短文或报告，分享自己的学习心得和实践经验，与他人交流和互相学习。课后作业为了巩固本节课所学的内容，提高学生对校园不容伤害的认识和理解，布置以下课后作业：

1.写一篇关于校园不容伤害的短文，内容应包括校园不容伤害的定义、意义、个人在日常生活中如何做到不容伤害以及校园不容伤害的重要性等。

2.选择一个与校园不容伤害相关的案例，分析案例中存在的问题，并提出自己的解决建议。

3.设计一个校园不容伤害的宣传海报，包括宣传语、图片、符号等，用以提醒和警示同学们关注校园不容伤害的重要性。

4.编写一份校园不容伤害的活动策划书，包括活动主题、目的、内容、形式、时间、地点等，计划一场校园不容伤害的活动。

5.结合自身经历，讨论如何在校园中做到不容伤害，以及如何与同学建立良好的关系，促进校园和谐。反思改进措施特色与创新：

1.情境模拟：通过模拟校园场景，让学生身临其境地去体验和实践如何应对校园不容伤害的情况，增强了学生的参与感和实践能力。

2.小组讨论：以小组为单位进行讨论，培养了学生的团队合作精神，同时也提高了学生表达自己观点和倾听他人意见的能力。

3.个性化反馈：在学生展示环节，教师以鼓励和个性化反馈为主，激发了学生的自信心和自主学习动力。

存在主要问题：

1.课堂时间分配：由于课堂时间有限，导致部分学生展示和讨论的时间不足，影响了学生的表达和思考。

2.学生参与度：在小组讨论中，部分学生参与度不高，个别小组成员发言较少，影响了整体的学习效果。

3.教学评价：目前的评价方式较为单一，主要以教师的评价为主，缺乏学生自评和互评，可能忽视了学生的自我认知和互相学习的机会。

改进措施：

1.调整课堂时间：在未来的教学中，可以适当延长课堂时间，确保每个学生都有足够的时间进行展示和讨论，提高课堂的互动性和学生的参与度。

2.提高学生参与度：可以通过设置多样化的教学活动，如小组竞赛、角色扮演等，激发学生的兴趣和参与热情，确保每个学生都能积极参与其中。

3.多元化教学评价：引入学生自评和互评机制，鼓励学生对自己的学习过程和成果进行反思，同时也给予同伴评价的机会，促进学生之间的交流和共同进步。教学评价与反馈1.课堂表现：通过观察学生的课堂表现，评价其在参与讨论、回答问题、小组合作等方面的积极性、主动性和参与度。

2.小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中提出的问题、观点的独创性，以及小组成员之间的协作和沟通效果。

3.随堂测试：通过随堂测试，评价学生对课堂所学知识的掌握程度，包括对校园不容伤害的概念、意义、应对措施的理解和应用。

4.课后作业：评价学生完成课后作业的质量，包括短文、案例分析、海报设计、活动策划书等，以了解其对课堂所学知识的应用能力和创新能力。

5.学生自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我评价，了解自己在课堂学习中的优点和不足，同时进行同伴评价，促进学生之间的互相学习和进步。

6.教师评价与反馈：教师根据学生的课堂表现、小组讨论成果展示、随堂测试、课后作业和学生自我评价与同伴评价，给予学生针对性的评价与反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议，以促进学生的学习进步。内容逻辑关系2.团结协作的重要性：本节课重点知识点为“团结协作”，通过讲解团结协作在个人和集体发展中的作用，引导学生认识到团结协作的重要性。

3.如何做到校园不容伤害：本节课重点知识点为“如何做到校园不容伤害”，通过讲解尊重他人、关心他人、宽容他人等方法，引导学生如何在校园中做到不容伤害。

板书设计：

1.校园不容伤害的概念与重要性

-定义：校园不容伤害是指在校园生活中，尊重他人、关心他人、宽容他人，避免伤害他人的行为。

-重要性：校园不容伤害对个人和集体的发展具有重要意义，有助于营造和谐、安全的校园环