人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球侧面下手发球-

人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球侧面下手发球-科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）人教版体育与健康七年级教学教学设计-5.排球侧面下手发球-教学内容人教版《体育与健康》七年级教材，第五章“排球侧面下手发球”。本节课的教学内容包括：

1.排球发球的基本技术要领。

2.侧面下手发球的动作要领和技巧。

3.学生分组练习和比赛，提高发球技术。

4.教师点评和指导，纠正动作不规范的地方。核心素养目标1.运动能力：通过学习排球侧面下手发球技术，提高学生的运动能力，熟练掌握基本技术要领。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强学生的团队协作能力和集体荣誉感。

3.体育品德：培养学生遵守比赛规则，尊重对手，勇于挑战自我的精神品质。

4.安全素养：教育学生在练习和比赛中注意安全，避免受伤。教学难点与重点1.教学重点：

（1）排球侧面下手发球的基本技术要领，包括握球、挥臂、击球等动作。

（2）侧面下手发球的动作协调性和准确性，以及发球的力量和角度控制。

（3）学生分组练习和比赛，提高发球技术，培养团队协作能力。

2.教学难点：

（1）挥臂动作的协调性和力量控制，学生往往挥臂动作不协调，力量不足或过度。

（2）击球点的选择和把握，学生难以准确找到击球点，导致发球失误。

（3）发球时的角度控制，学生难以把握发球的角度，影响发球效果。

（4）在比赛中运用侧面下手发球技术，学生在比赛中难以将所学技术运用到实际比赛中。

针对以上重点和难点，教师应采取以下教学方法：

1.示范法：教师进行侧面下手发球动作的示范，让学生清晰地了解动作要领。

2.分解法：将侧面下手发球动作分解成握球、挥臂、击球等环节，逐一讲解和示范。

3.练习法：组织学生进行分组练习，让学生在实践中掌握发球技术。

4.比赛法：举办小组比赛，让学生在比赛中运用所学技术，提高实际操作能力。

5.反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导，及时纠正不规范的地方。

6.激励法：鼓励学生积极参与练习和比赛，提高学生的自信心和积极性。教学方法与策略1.教学方法：

（1）讲授法：教师在课堂上向学生讲解排球侧面下手发球的基本技术要领和动作要领，让学生对技术动作有全面的认识。

（2）示范法：教师进行侧面下手发球的完整动作示范，让学生清晰地了解动作细节。

（3）练习法：学生分组进行侧面下手发球的练习，教师巡回指导，及时纠正不规范的动作。

（4）比赛法：组织学生进行小组比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术，提高技术的实际运用能力。

（5）反馈法：教师对学生的动作进行点评和指导，及时纠正不规范的地方，给予学生积极的反馈。

2.教学活动设计：

（1）分组练习：学生分成若干小组，每组选出一个负责人，按照教师的要求进行侧面下手发球的练习。

（2）比赛活动：每组选出代表参加比赛，比赛过程中其他组同学可以观摩学习，教师对比赛过程进行点评和指导。

（3）小组讨论：学生分组讨论侧面下手发球的技术要领，以及自己在练习过程中遇到的问题和解决方法。

3.教学媒体和资源使用：

（1）PPT：教师制作侧面下手发球的PPT，展示动作要领和练习方法，帮助学生更直观地理解技术动作。

（2）视频：播放优秀运动员的侧面下手发球动作视频，让学生观摩学习，提高动作的准确性。

（3）在线工具：利用在线工具进行动作分析和评估，帮助学生更好地了解自己的动作，找到改进的方向。

（4）排球器材：提供足够的排球器材，让学生在练习过程中能够充分动手操作，提高实践能力。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕“排球侧面下手发球”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解排球侧面下手发球的基本技术要领。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解排球侧面下手发球课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出排球侧面下手发球课题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解排球侧面下手发球的技术要领，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握发球技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验排球侧面下手发球的实践操作。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解排球侧面下手发球的技术要领。

-实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握发球技能。

-合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解排球侧面下手发球的技术要领，掌握发球技能。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据排球侧面下手发球课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与排球侧面下手发球相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的排球侧面下手发球知识点和技能。

-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。知识点梳理1.排球侧面下手发球的基本技术要领：

-准备姿势：双脚站立，与肩同宽，膝盖微弯，身体重心在两脚之间。

-握球：用手掌心握住排球，手指自然张开，掌心对准排球底部。

-挥臂：以肩为轴，手臂向前上方挥动，手腕要有所放松，以便于击球。

-击球：在手臂挥到最高点时，手腕快速向前甩动，以掌心对准排球底部，用力击球。

2.侧面下手发球的动作要领和技巧：

-击球点选择：侧面下手发球时，击球点应选择在身体侧面与地面垂直线上。

-挥臂动作：挥臂动作要顺畅，力量来自于肩膀的转动，手腕要灵活。

-击球力量和角度控制：击球时要注意力量和角度的配合，以达到理想的发球效果。

3.发球时的身体协调性：

-在发球过程中，要保持身体协调性，避免因为动作不协调而影响发球效果。

-发球时，身体的转动和手臂的挥动要相互配合，形成一个协调的动作。

4.发球技术在比赛中的应用：

-了解对手的站位和防守习惯，合理选择发球的角度和力量。

-在比赛中，根据比赛情况灵活运用发球技术，如采用跳发球、平发球等。

5.排球比赛的规则和裁判方法：

-了解排球比赛的规则，包括发球、接发球、进攻、拦网等方面的规则。

-学习排球裁判的方法和技巧，包括判断发球是否过网、计分等。

6.排球运动的起源和发展：

-了解排球运动的起源和发展历程，包括排球运动的创始人、发展过程等。

-学习排球运动在国际上的地位和影响，了解我国排球运动的发展状况。

7.排球运动的健康效益：

-学习排球运动对身体健康的影响，包括锻炼身体、增强体质等方面的作用。

-了解排球运动对心理健康的影响，如培养团队合作精神、锻炼意志力等。课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：《排球运动的发展历程》、《排球技术手册》等，让学生了解排球运动的发展和基本技术。

（2）视频资源：观看国际排球比赛视频，如奥运会、世界杯等，让学生感受排球比赛的精彩和竞技水平。

（3）阅读材料：《排球运动对身体健康的影响》、《排球运动的心理健康效益》等，让学生了解排球运动对身体健康和心理健康的积极影响。

2.拓展要求：

（1）学生利用课后时间进行自主学习和拓展，阅读相关材料，观看视频资源，提高对排球运动的认识。

（2）学生可以进行小组讨论，分享阅读材料和观看视频的收获，交流对排球运动的看法。

（3）学生可以结合自己的实际情况，制定自己的排球训练计划，提高自己的排球技术水平。

（4）学生可以参加校内外排球比赛，锻炼自己的竞技能力和团队协作能力。

（5）学生可以利用网络资源，如排球论坛、排球教学网站等，进行更深入的学习和交流。

（6）学生可以邀请家长或朋友一起参与排球活动，增进亲子关系或友情，同时推广排球运动。

教师可以提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等，鼓励学生积极参与课后拓展活动，提高对排球运动的兴趣和认识。作业布置与反馈1.作业布置：

（1）学生需完成本节课所学排球侧面下手发球技术的动作要领和技巧的总结，包括准备姿势、握球、挥臂、击球等动作。

（2）学生需进行侧面下手发球技术的分组练习，每组选出一个负责人，记录练习过程中的问题和改进方法。

（3）学生需观看一场国际排球比赛视频，分析比赛中的发球技术和战术运用，总结自己的收获和感悟。

2.作业反馈：

（1）教师应及时对学生的总结进行批改和反馈，指出存在的问题，如动作不规范、技术要领掌握不准确等，并给出改进建议。

（2）教师应对学生的练习情况进行点评和指导，针对存在的问题给出具体的改进方法，如调整握球姿势、加强挥臂力量等。

（3）教师应对学生的比赛视频观看心得进行批改和反馈，指出分析过程中的不足之处，如对战术运用的理解不深入、对发球技术的观察不细致等，并给出改进建议。

（4）教师应鼓励学生在作业中提出自己的疑问，及时解答学生的疑惑，帮助学生更好地理解和掌握排球侧面下手发球技术。

（5）教师应对学生的作业进行总结和评价，鼓励学生的进步，提出更高的要求，激发学生的学习动力。内容逻辑关系①握球：用手掌心握住排球，手指自然张开，掌心对准排球底部。

②挥臂：以肩为轴，手臂向前上方挥动，手腕要有所放松，以便于击球。

③击球：在手臂挥到最高点时，手腕快速向前甩动，以掌心对准排球底部，用力击球。

2.侧面下手发球的动作要领和技巧：

①击球点选择：侧面下手发球时，击球点应选择在身体侧面与地面垂直线上。

②挥臂动作：挥臂动作要顺畅，力量来自于肩膀的转动，手腕要灵活。

③击球力量和角度控制：击球时要注意力量和角度的配合，以达到理想的发球效果。

3.发球时的身体协调性：

①身体协调性：在发球过程中，要保持身体协调性，避免因为动作不协调而影响发球效果。

②动作协调性：发球时，身体的转动和手臂的挥动要相互配合，形成一个协调的动作。

4.发球技术在比赛中的应用：

①了解对手：了解对手的站位和防守习惯，合理选择发球的角度和力量。

②灵活运用：在比赛中，根据比赛情况灵活运用发球技术，如采用跳发球、平发球等。

5.排球比赛的规则和裁判方法：

①规则：了解排球比赛的规则，包括发球、接发球、进攻、拦网等方面的规则。

②裁判方法：学习排球裁判的方法和技巧，包括判断发球是否过网、计分等。

6.排球运动的起源和发展：

①起源：了解排球运动的起源和发展历程，包括排球运动的创始人、发展过程等。

②发展：学习排球运动在国际上的地位和影响，了解我国排球运动的发展状况。

7.排球运动的健康效益：

①身体健康：学习排球运动对身体健康的影响，包括锻炼身体、增强体质