八年级道德与法治上册 第四单元 远离犯罪 第十一课 树立防范意识《拒绝诱惑克制冲动》教学设计 教科版

八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《拒绝诱惑，克制冲动》教学设计教科版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）八年级道德与法治上册第四单元远离犯罪第十一课树立防范意识《拒绝诱惑，克制冲动》教学设计教科版课程基本信息1.课程名称：道德与法治

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：1课时（45分钟）

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.法治观念：通过本节课的学习，使学生能够理解树立防范意识的重要性，认识犯罪行为的危害，提高遵纪守法的自觉性。

2.道德修养：培养学生具有良好的道德品质，能够自觉抵制各种不良诱惑，克制冲动，做到理性行为。

3.公民意识：增强学生的公民意识，使其明白作为公民应当承担的责任和义务，积极参与社会治安维护。

4.自我保护能力：提高学生的自我保护能力，学会在面对违法犯罪行为时，如何进行有效防范和拒绝。

5.逻辑思维能力：通过案例分析、讨论等形式，培养学生的逻辑思维能力，使其能够独立思考，分辨是非。

6.沟通协作能力：通过小组讨论、角色扮演等活动，提高学生的沟通协作能力，培养团队精神。重点难点及解决办法重点：

1.树立防范意识的重要性

2.抵制不良诱惑，克制冲动的方法和技巧

3.公民在面对违法犯罪行为时的自我保护能力

难点：

1.如何让学生深刻理解犯罪行为的危害，提高遵纪守法的自觉性

2.培养学生具备抵制诱惑和克制冲动的内在动力

3.如何在实际生活中运用所学知识和技巧进行有效自我保护

解决办法：

1.通过观看相关案例视频、讨论等方式，让学生直观感受犯罪行为的危害，从而提高其遵纪守法的自觉性。

2.引导学生从自我认知出发，分析诱惑和冲动产生的原因，找到解决问题的内在动力。

3.组织角色扮演、情景模拟等活动，让学生在实际操作中学会运用所学知识和技巧进行自我保护。

4.结合生活实际，让学生举例说明在遇到类似情况时，如何运用所学知识进行有效应对。

5.鼓励学生积极参与课堂讨论，分享彼此的经验和心得，共同提高防范意识。

6.教师进行有针对性的指导，针对不同学生的特点，提供个性化的帮助和支持。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册的教材，以便跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：

a.收集各类犯罪案例，特别是与树立防范意识、抵制诱惑和克制冲动相关的案例，用于课堂讨论和分析。

b.准备相关的图表和统计数据，展示犯罪行为对个人和社会的危害，以增强学生的认识。

c.准备视频资料，包括新闻报道、纪录片等，用以直观地展示犯罪行为及其后果。

d.制作PPT或其他展示资料，用于辅助讲解和展示教学内容。

3.实验器材：

a.如果课程中涉及实验环节，如模拟犯罪场景、紧急情况应对等，需提前准备相应的实验器材，如安全帽、盾牌、警报器等。

b.确保所有实验器材的完整性和安全性，避免在使用过程中造成伤害。

4.教室布置：

a.根据教学需要，将教室布置成适合讨论和小组活动的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等。

b.在教室内设置展示区，用于展示学生作品、成果展示等。

c.如果需要，布置一些与课程主题相关的装饰，如海报、横幅等，以增强学生的学习兴趣。

5.其他资源：

a.提前与学校心理咨询老师沟通，如需在课堂上进行心理辅导或情感交流环节，确保有专业人员支持。

b.如果有必要，联系家长或社区，寻求他们对课程的支持，如提供相关案例、资源等。

c.准备在线资源，如相关网站、论坛、社交媒体等，供学生课后进一步学习和讨论。

6.教学资源整合：

a.确保所有教学资源都与课程内容紧密相关，有助于学生理解和掌握知识点。

b.整合各类资源，使其在教学过程中发挥最大的效益，提高教学效果。

c.定期更新和补充教学资源，以保持教学内容的时效性和针对性。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过不良诱惑的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解树立防范意识的重要性。树立防范意识是我们在面对不良诱惑时，能够自觉抵制，保护自己不受伤害的能力。它是我们在社会生活中必备的一种自我保护能力。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了树立防范意识在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何抵制不良诱惑和如何克制冲动这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何抵制不良诱惑和克制冲动的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对这些知识点的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.理解树立防范意识的重要性，认识到犯罪行为的危害，提高遵纪守法的自觉性。

2.学会抵制不良诱惑，克制冲动，培养良好的道德品质和自我控制能力。

3.增强公民意识，明白作为公民应当承担的责任和义务，积极参与社会治安维护。

4.提高自我保护能力，在面对违法犯罪行为时，能够进行有效防范和拒绝。

5.培养逻辑思维能力，通过案例分析和讨论，学会独立思考和分辨是非。

6.提升沟通协作能力，通过小组讨论和角色扮演等活动，增强团队精神和协作能力。

7.增强心理素质，通过对案例的分析和讨论，提高面对困难和压力的应对能力。

8.培养自主学习能力，通过小组讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力。

9.增强社会责任感，明白自己的行为对社会的影响，积极履行公民责任。

10.提高生活技能，学会在日常生活中运用所学知识和技巧进行自我保护。教学反思与总结在今天《树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动》的课堂教学中，我尝试了多种教学方法和策略，以期达到最佳的教学效果。课后，我对整个教学过程进行了深刻的反思，总结了以下几点经验教训和不足之处。

首先，导入新课时，我通过提问的方式激发了学生的兴趣，但部分学生表现出较强的紧张情绪，可能是因为课堂氛围不够轻松。今后，我需要在导入环节创造一个更加轻松和谐的环境，让学生能够自然地融入到课堂学习中。

其次，在新课讲授过程中，我详细解释了树立防范意识的重要性，并通过案例分析使学生更好地理解了概念。然而，部分学生对于如何将理论知识应用到实际生活中仍感到困惑。为了改善这一点，我计划在今后的教学中增加更多的生活实例和实践环节，帮助学生将知识内化为自己的能力。

在实践活动环节，我组织了分组讨论和实验操作，学生们积极参与，表现出了良好的团队协作精神。但我也发现，部分学生在小组讨论中显得较为沉默，可能是因为他们对于表达自己的观点缺乏信心。针对这一问题，我将尝试在小组讨论中更加关注每个学生的意见，并鼓励他们积极发言，提高他们的自信心。

在学生小组讨论环节，我给予学生们足够的自由空间，让他们围绕主题展开深入的讨论。通过这一环节，学生们提出了许多独到见解，但也有部分学生讨论内容偏离了主题。为了更好地引导学生们聚焦主题，我将在下一节课中设置明确的讨论提纲，以确保讨论内容与教学目标保持一致。课堂1.课堂评价

课堂评价是了解学生学习情况的重要途径，主要包括提问、观察、测试等方式。通过这些方式，教师可以及时发现问题并进行解决，以提高教学效果。

在《树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动》的课堂教学中，我采用了提问的方式，了解学生对课程内容的掌握情况。通过提问，我发现部分学生对树立防范意识的重要性认识不足，对如何抵制不良诱惑和克制冲动的方法和技巧掌握得不够熟练。针对这一问题，我计划在接下来的教学中增加更多实例和实践环节，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

观察也是了解学生学习情况的重要手段。在课堂上，我注意观察学生的反应和参与度，发现大部分学生能够积极参与课堂讨论和实践活动，表现出良好的学习态度。但也有部分学生显得较为沉默，可能是因为他们对课程内容不感兴趣或缺乏自信心。为了激发学生的学习兴趣和提高他们的自信心，我将在今后的教学中更加关注每个学生的需求，提供个性化的指导和支持。

测试是了解学生学习情况的重要手段之一。在《树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动》的课堂教学中，我安排了一次小测试，以了解学生对课程内容的掌握情况。通过测试，我发现部分学生对树立防范意识的重要性认识不足，对如何抵制不良诱惑和克制冲动的方法和技巧掌握得不够熟练。针对这一问题，我计划在接下来的教学中增加更多实例和实践环节，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

2.作业评价

作业评价是了解学生学习效果的重要途径，主要包括对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力。

在《树立防范意识，拒绝诱惑，克制冲动》的课堂教学中，我布置了一定量的作业，要求学生对课程内容进行巩固和应用。通过认真批改和点评学生的作业，我发现部分学生对树立防范意识的重要性认识不足，对如何抵制不良诱惑和克制冲动的方法和技巧掌握得不够熟练。针对这一问题，我计划在接下来的教学中增加更多实例和实践环节，帮助学生更好地理解和掌握这些知识点。

同时，我及时反馈学生的学习效果，鼓励他们继续努力。对于做得好的学生，我给予表扬和鼓励，让他们继续保持良好的学习态度。对于做得不够好的学生，我给予指导和建议，帮助他们找出问题所在，并鼓励他们继续努力，不断提高自己的能力。典型例题讲解1.例题一：小明在放学回家的路上，看到一个小贩在卖假冒伪劣产品，他应该怎么做？

答案：小明应该立即向有关部门举报，并提供详细的信息，如小贩的位置、产品的外包装、价格等。他还可以向其他同学和家长宣传购买正品的重要性，避免受到假冒伪劣产品的侵害。

2.例题二：小红在网络上看到一个诈骗信息，她应该如何应对？

答案：小红应该立即关闭信息窗口，不要点击任何链接或下载任何附件。她还可以向家人和朋友宣传网络诈骗的危害，提醒他们提高警惕。如果遇到诈骗，她应该及时向公安机关报案。

3.例题三：小刚在商场购物时，发现商家在虚假宣传，他应该如何维护自己的权益？

答案：小刚应该保留购物凭证和宣传单等证据，并向消费者协会或工商管理部门投诉。他还可以向其他消费者宣传正确的消费观念，提醒他们不要受虚假宣传的误导。

4.例题四：小华在网上看到有人发布非法信息，他应该如何处理？

答案：小华应该立即向公安机关或网络监管部门举报，并提供详细的违法信息，如发布者的账号、发布的具体内容等。他还可以向其他网民宣传遵守网络法规的重要性，共同维护网络环境。

5.例题五：小丽在公共场所遇到有人酒后驾车，她应该如何应对？

答案：小丽应该立即向公安机关报警，并提供详细的违法信息，如车辆的型号、颜色、车牌号码等。她还可以向其他行人宣传酒后驾车的危害，提醒他们远离危险。板书设计1.树立防范意识的重要性

-理解防范意识的概念

-认识到犯罪行为的危害

-提高遵纪守法的自觉性

2.抵制不良