2023教师教育教学评奖个人事迹简介10篇

教师教育教学评奖个人事迹简介10篇老师教育教学评奖个人事迹简介怎样写？在日常的工作变换、档案记录、升迁、宣扬工作、考评等活动中，经常需要撰写个人主要事迹简介。下面是我为大家整理的老师教育教学评奖个人事迹简介，盼望对大家有所关心。

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇1）

__，男，汉族，中共党员，现任东胜区学苑学校德育副校长，数学老师，从教7年来，始终悄悄耕耘在教学一线，刻苦专研，潜心育人。曾获鄂尔多斯市教学基本功大赛一等奖、东胜区青年老师基本功大赛一等奖、东胜区教育信息化应用典型案例大赛二等奖、东胜区教育系统优秀党员志愿者、东胜区优秀教体工等荣誉称号。

业务立身肯钻研，师徒结对传帮带

在参与工作的短短几年时间里，他喜爱讨论教材与教法，始终把课堂作为自己的主阵地，仔细把握每一次的学习机会努力提升自己的专业素养，2022年自己有幸参与“千课万人”学习培训，这次学习对他有了很大的影响，听了众多名师才智的碰撞，更加开阔了他对于数学教育的眼界，对于教学方法的探究也有了他自己的方向和目标，逐步开头探究“学习单”的设计，这样一做就是三年，每节课都仔细备课，课前设计好导学案，课上同学根据导学案进行自主学习，培育同学自主学习的力量。共设计制作230多课时的导学案，效果显著。充分利用自己的零碎时间，制作学校四五六班级数学学问点思维导图供同学复习使用，同时梳理学问前后之间的关系，努力提升自己的专业力量。

课前习惯于和组内的年轻老师进行沟通，讲教材重难点、说同学易错点、想突破重难点的方法和策略，资源共享，将他的备课资源毫不保留的给组内年轻老师，带领着年轻老师共同进步。

身先士卒做表率，不言辛苦冲在前

除了教学工作以外，他还担当学校行政工作，分管德育与平安，作为德育工，他始终认为自己应当做在前，学校的大小活动从前期策划到后期执行他总是亲力亲为，仔细把关，在工作中逐步积累阅历，大胆创新。他从不计较个人得失，他认为学校的工作是一盘棋，各部门处室之间无论如何划分都会存在交叉，都是为教育教学而服务，遇到事主动担当，不推脱，讲求协作是他的工作作风。疫情期间，他每天负责同学健康及出行状况的.汇总工作。在校长的指导下，制作各类图表、落实各项制度，疫情防控工作扎实开展，成效显著。平安工作是学校教育教学工作的基础和保障，他始终坚持平安为首的理念，时时到处讲平安，建立学校平安工作体系，推动网格化管理，扎实抓平安教育，老师及同学的平安意识普遍提升，平安事故零发生。

“行远自迩，笃行不怠”这是他的价值追求，繁杂的工作给他带来了挑战的同时，更带来了满满的收获，作为一名党员老师，他严于律己、以满腔的热忱奉献在教育教学第一线，信任他肯定会在日后的工作中__，砥砺前行!

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇2）

仇湖幼儿园

__

__老师，2022年毕业于南京晓庄学院学前教育专业，本科学历。5年前她从县城来到了偏远的仇湖幼儿园。开学报名季，当看到有的步履蹒跚的老人掏出带有霉味的五元、十元来给孙辈交学费，有的孩子身带泥土衣服破旧，有的甚至先天性语言障碍、身体缺陷时，她震撼了，从今立下了立足农村的决心。工作中，她多次获得“海安县政府嘉奖”、“海安县教坛新秀”、“海安县优秀班主任”、“海安县优秀团员”、“墩头镇名师”、“墩头镇家长学校先进个人”、“墩头镇学校财务先进个人”等荣誉称号。

悄悄无闻、任劳任怨，是她的一贯作风。每天早上七点不到，她已经来到幼儿园，打扫卫生、预备教玩具……迎接每一名幼儿的到来。幼儿离园后，她仍在连续工作，踩着夜色回家已是家常便饭。她总是舍小家，为大家，双休日常常将女儿托付给老人，自己掏钱购置材料到园布置环境。常常将女儿哄睡着之后，半夜起来撰写文章、练习简笔画……夜以继日地忘我工作，从不计较个人得失，即便她腰椎肩颈痛苦，她的脚步也依旧是那么强健。

关爱幼儿、关注特别对象，是她对“爱”的诠释。班上有个特别内向的孩子，从不与人交往，总是“坚守”在他的小椅子上，不知多少次将大便弄到裤筒里、凳子上、脚上，童真的孩子们总是捏紧鼻子，皱着眉头大叫“臭死了，真厌烦!”她遇到这种情形，总是先安抚其他小伴侣，然后用温水给他清洗，从没有批责，慢慢地这个孩子爱讲话了，也乐于和其他小伴侣一起玩耍了。她用行动引领着同事共同关爱特别儿童，使得他们健康欢乐地成长。

情感沟通、创新教法，是她对教学的孜孜以求。她重视幼儿行为习惯的养成，注意实施情感教育，动手制作教玩具，努力营造温馨的课堂氛围。多次开设县级公开课，参与县级组织的教育教学竞赛均获一、二等奖;多篇教学活动设计获省市县级奖;撰写论文近二十篇，多篇在省级期刊上发表;多篇获得国家级、省市县级奖;制作的教玩具亦获奖;主持的县级微型课题已圆满结题，是市级课题的骨干成员。

“专心去工作，用爱去育人”是她十年如一日的真实写照!她不仅用爱心、急躁、细心去关爱、教育每一名幼儿，而且用先进的教育理念、恳切的态度去引导家长、感化家长。开展的亲子、社会实践、家庭教育等活动，都取得了较好的成效。她对幼儿事业的执着，赢得了领导的认可、同事的青睐、家长的信任、孩子的宠爱。

乡村再远、再苦、哪怕“零落成泥碾作尘”，__老师也会乐于坚守，由于“梅香如故”是她一生所爱!

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇3）

__，汉族，1996年11月诞生，2022年11月加入中国共产党，2022年7月毕业于陕西学前师范学院学前教育专业，本科学历，现任勉县幼儿园老师。从事幼教工作以来，她牢记全心全意为人民服务的宗旨，坚持把“听党话、跟党走，__、牢记使命”作为工作的动身点和落脚点，敢于担当，无私奉献，发挥党员模范带头作用，赢得了党员群众的广泛赞誉。

一、坚决抱负信念树党员正面形象

__老师自参与工作以来，以高度的责任感和剧烈的事业心，践行着一名共产党员的初心和使命，作为一名共产党员，在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她时时到处以党员的标准严格要求自己，在政治理论学习、联系群众和遵纪守法等各方面发挥着共产党员的先锋模范作用。在踏实和坚持中，她以饱满的工作热忱、踏实的工作作风、优异的工作成果，赢得了幼儿园领导、老师和家长的全都好评。

2022年3月她主动去集团分园——新铺镇中心幼儿园进行沟通轮岗。在为期一月的沟通轮岗中，她乐观发挥党员的模范带头作用，备课、做环创、与小伴侣嬉戏、参加核酸志愿活动，她以高度的责任心和严谨的工作态度，仔细地完成每一天的工作，树立党员的正面形象。

二、信党爱党跟党走坚持学习不放松

“学而时习之，不亦说乎”是《论语》中的千古名句，也是“学习强国”学习的平台的开篇语。作为一名老师，冀老师深知学习是终身的事，只有不断学习才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹，才能做一名合格的人民老师。作为一名骨干老师，她力求更宽阔的学习空间，坚持教学创新，教学讨论，社会沟通、观看反思等，站在学问进展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，做新时期的讨论性老师。她参与的微课、数字故事多次获得县级荣誉，论文获得省级荣誉，主持的省级课题也顺当结题。除此之外，她还每天坚持打开“学习强国”平台进行学习，强国积分在支部中始终靠前，是本组的“学习标兵”，2021年被评为镇级优秀共产党员，2023年被评为县级优秀共产党员，她用行动践行着信党爱党跟党走。

三、志愿服务勤奉献无私奉献尽显本色

__老师通过“两学一做”的学习，结合实际工作，努力提高自身素养，坚持讲学习、讲政治、讲正气、讲修养、讲道德、讲廉耻，根据党员的标准严格要求自己，始终保持思想上、行动上的先进性。她乐观投身到志愿服务工作中，多次参与幼儿园、社区组织的各项志愿者服务活动，去河边清扫垃圾，公园打扫卫生、社区探望老人、毅行活动志愿服务，她充分发挥不怕苦，不怕累的精神。疫情期间，主动投身社区工作，参加社区核酸扫码、维持秩序、防控宣扬等疫情防控活动中，为社区贡献自己的力气。

在今后的工作生活中，__老师将始终以一名优秀共产党员标准严格要求自己，乐观投入到教育事业中，奋斗在工作岗位上。以梦为马，不负韶华，__，牢记使命!

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇4）

用真诚的爱让平凡的岗位焕发光荣

“问渠那得清如许，为有源头活水来”，爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光荣。

自参与工作以来，__老师在教育战线上度过了10年的青春，在这10年中，共担当了6年班主任，两届毕业生，每一届同学的成果都特别优异。

叶老师带同学有她的诀窍，那就是：身先士卒。10年如一日，她始终把关怀、爱惜同学作为自己行为的最高准则，对同学严慈相济，做同学的良师益友。

一、投身教学改革，专心探究实践

作为一名青年老师，叶老师能够虚心向富有阅历的前辈学习，同时自己也仔细钻研，精益求精，因而在业务上快速成长起来。在教育教学方面，她仔细学习新课标，刻苦钻研教材，注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处地激发了同学争论的欲望，并准时挖掘同学的思维潜力，让同学成了学习的仆人，变“要我学”为“我要学”，极大地激发了同学的学习爱好。

叶老师不仅在教学工作中名列前茅，在班主任管理中也是辛勤耕耘，悄悄奉献，受到了同学的爱戴，家长的好评，校领导的确定和同事们的赞许。在班级管理中，她注意用爱心和急躁感染同学，因材施教，主动热忱地关心同学，促使同学形成团结、勤奋、上进的优秀品质。

二、爱心、细心加上急躁，成为同学的良师益友

在她的班上有这样一位女生，家中姐弟三个，父母靠种地为生，母亲体弱多病常年吃药，生活非常艰苦，心里非常自卑。生活在这种境况中的她，没有童年的欢乐，总是缄默寡言，和别人说话也总是战战兢兢，使人看在眼里，疼在心上。对她这样的同学，叶老师总是赐予更多的关怀，准时了解她生活和学习上的困难。同时多次请热心的同学多和她沟通沟通，并乐观表扬关心她的同学。同学的心灵是天真纯净的，慢慢地关心她的同学多了，她脸上的笑容多了，她切身感受到了家一般的暖和。在给老师的评价表中这位同学总是写这样平常而发自内心的一句话：“老师，你就像我的妈妈，我会用努力学习来报答您的!”

三、严格要求自己，注意师德修养

叶老师在思想上树立高度的责任感与奋斗目标，她把喜爱教育事业放在首位，注意为人师表，加强职业道德修养，立足本职，勤奋钻研业务，努力提高文化专业学问和教育教学的技能。乐观参与学校组织的政治理论学习和业务学习，端正教育思想，喜爱教育事业。

四、以专为光，照亮自身前进方向

良好的学科素养、扎实的教学基本功是对每一位老师的学科专业要求。叶老师仔细学习、讨论新课程标准理念,不断更新教学理念。曾获乐陵市第一届微课一等奖、防溺水优质课二等奖、班主任论坛二等奖等。

登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏寒冷。教书育人，责无旁贷;爱洒桃李，无怨无悔!新起点，新征程。__老师将连续以身作则，踔厉奋勉，勇毅前行，用爱心、责任和奉献再创佳绩!

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇5）

__，女，1982年诞生，现年41岁，一级老师。2022年9月参与工作，曾经在勉县长沟河镇、同沟寺镇学校任教，2022年9月调入勉县幼儿园工作至今。在勉县幼儿园工作的12年里，她担当过小中大各个年龄段的教学并且始终担当班主任工作，对孩子既像老师又像妈妈。

多年的教育教学,使她更加深刻的熟悉到教育的过程也是老师不断自我学习、自我探究、自我提高的过程，每一次活动的开展,每一天的工作感受,每一点一滴小事都能使她从中反思,猎取成长。

一、在专业成长中享受教育的幸福

不断学习，做一名有思想的老师。在多年的教育实践中，她深深地体验到，只有不断地学习，充实自我，才能不断进步，不断地适应当前教育教学改革趋势。在干好本职工作的同时，她从未放松过学习。为了练就过硬的本事，她虚心向其他老师请教，同时乐观参与各类培训学习，使理论水平和专业学问不断提高。不断接受新的教育理念，更新思想。

不断反思，做一名不断成长的老师。“不积跬步无以至千里，不积细流无以成江河”，她很注意平常的积累，将日常工作中的反思、收获和点滴启示记录下来，以促进教学水平的提高。

二、在合作中感受教育的幸福

一个人有多优秀，看他有什么人教导;一个人能走多远，看他与谁同行;一个人有多胜利，看他与什么人相伴。身在勉县幼儿园这个优秀的集体中，身边有一群优秀的领导和同事，她从未停止自己前进的脚步。

日常工作中，她能与配班老师团结合作、沟通探讨，班级各项工作均得到领导和家长的全都好评，所带班级多次被评为优秀班集体，2022年9月被勉阳街道办评为优秀班主任。

工作之余她还虚心向优秀的同事学习，与同事一起进行教学讨论，争取在专业上获得更大的成长。

多次在市、县级微课大赛中获奖。多篇教学论文和教学设计，获得省、市、县级教育教学成果奖。两篇论文在国家级刊物上公开发表。她主持、参加过多个省级、市级、县级课题的讨论。2022年12月主持的省级课题《微课在小班幼儿良好生活习惯培育中的实践讨论》结题并被评为省级优秀课题。

三、在收获中享受教育的幸福

有人说：当老师不仅仅在奉献，在孩子们中间，同样在吸取，在收获，在升华。的确，亲眼看到孩子们一每天欢乐成长、进步，就会由衷兴奋，产生一种剧烈的幸福感，这种职业的成就感是其它职业无法比拟的。

幼儿园阶段的孩子或许一天没有学太多的学问，但是养成一些好习惯和培育生活自理力量尤为重要。幼儿园孩子的日常生活常规以及自理力量的培育是一项繁重而艰难的工作，其间渗透了老师太多的急躁、汗水和才智。

周老师注意在一日生活各环节中加强观看与指导，注意培育孩子的良好习惯和品质。她一方面急躁的赐予关心，另一方面悉心地进行指导，在她们的努力下，孩子们一每天、一点点的在进步，养成了良好的生活、学习习惯，自理力量也显著提高。孩子们从自身的成长中获得了成就感，家长们也对孩子的成长和进步特别满足，而她却在孩子成长的欢乐、胜利的欢乐中收获并享受着教育的幸福。

在今后的工作中，信任她会加快自己精益求精、追求卓越的脚步，做最好的自己，过一种幸福完善的教育生活!

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇6）

厦门外国语学校附属学校书记、校长__：用一颗敏感的爱心做教育

每一个到过厦门外国语学校附属学校(以下简称“外附小”)过渡校区的人，都会感叹：这里一切都“不将就”——从美丽的校内环境到独具特色的宣扬布置，从绿化种植到装修材料的选取，从凌霄花到拾果林再到凌霄少年……每个角落，都写满了教育的才智、管理的精细。

由于，这是该校以课题讨论带动校内环境建设的实践，他们还形成了课题成果集，名为《校内空间设计36计——场域理论下学校空间的育人价值》。发起人就是扎根厦门教育事业28年的外附小校长__。

“教育，首先要读懂儿童;管理，是为同学服务的。”__说，基础教育要关注到对未成年人全部的教育过程，作为教育工，要有一颗敏感的爱心。而这，来源于社会的需求、家长的需求和同学的需求。

赋能学校引领思想“落地生根”

__1994年来到厦门，先后在后江学校、大同学校任教。作为校长引领办学理念，是从松柏学校开头。在松柏学校的11年间，__给予了松柏学校“欢乐进展”的精神内涵。她说，欢乐是因子，进展是目标。

她带领老师激情工作，感受教育的欢乐：助推年轻老师快速成长的“青蓝行动”、关心青年老师提升自我的“曙光行动”、促进名师示范引领的“名师工程”，给不同层次的老师搭建的舞台，以实现老师的梯度进展;同时，关怀老师的精神需求和生活需要，让老师欢乐生活，享受人生的美妙。对于同学，她提出“欢乐探究阳光成长”的进展理念，让同学在探究中培育爱好，在爱好中体验，在体验中欢乐成长。

这些教育理念，让松柏学校不论是学校进展、老师进展还是同学进展，都呈螺旋式上升。随后，这些理念也被__带到了外附小。

身先士卒带领老师“向上生长”

当被问到对校长的描述时，松柏学校和外附小的老师第一反应，就是实干、担当。他们说，最常听校长说这么两句话——“我们一起来做”“没关系，我来做一遍看看”。

__自己也不否认，她说，或许有人认为作为一名校长，不要事无巨细，可她觉得，校长不能仅仅是一个发号施令的人，“我们不仅仅领跑，还要和老师同行，要身先士卒。”

尤其这一两年恰逢湖滨片区改造，学校异地重建，还未站稳，__又马不停蹄投入建设返迁校区、洪文校区、万景校区等工作。更关键的是，除了校内建设，重中之重是青年干部、老师的培育。

在__的带领下，外附小的全体老师“像树一样向上生长”，他们布满渴望，吸取养分，拔节成长。到外附小参观、沟通的教育同仁，为搬迁中惊人的“外附速度”点赞，为构建中细致的“外附精神”点赞，为制造中团结的“外附才智”点赞。

人物心语

我特别认同“一所好学校肯定要有一名好校长”这句话。作为校长，首先必需是一位思想引领者，要有办学思想，浸润到学校中并提出适合学校文化的办学方向。当然，还得是一名“传播者”“践行者”。在传播办学思想的时候，要通过路径、抓手，比如课堂、课程、制度、行为，让思想落地。否则，办学思想也只会成为一句口号，一个空谈。

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇7）

__是李店初级中学的一名老师，自20__年参与工作以来已十年有余，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的三尺讲台上，她作为一名为孩子们服务的普一般通的老师，以平常心做着平常事，如同大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。只为那一张张布满天真稚气的笑脸。看着他们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。为了孩子，她在这条道路上践行着曾经的誓言。那么__同志究竟是如何做到的呢?

第一，让爱渗入到工作之中，这样就能收获到欢乐。

老师身上社会给予许多刺眼的光环：人类灵魂的工程师老师的职业是太阳底下最光辉的职业。作为一名老师，在领受这些漂亮光环的同时，更应当去恪尽职守，努力适应时代的的进展，去为这些光环增辉添彩。自走上三尺讲台，__同志就明白她肩上的担子，一头担的是义务，一头担的是责任。她的两个心房，一个装的是良心，一个装的是爱心。

扪心自问时，问的是良心，倾情付出时，洒的是爱心。喜爱同学是做好教育教学工作的前提，也是老师职业道德的基本要求。要教育好同学，首先要关怀同学、喜爱同学，做同学的知心人。每当接手一个新的班级，面对着不同的同学，就努力查找孩子们身上的闪光点，不偏爱，不卑视任何同学，关怀关爱每一个孩子，让每一个孩子都能健康欢乐的成长，让每一个孩子都能在课堂上展现自我，找到自信。平常的工作中对那些家庭困难的同学，尤其是那些特困家庭的优良同学，会从多方面留意赐予他们以暖和的关怀。

在其的从教经受中，她始终坚持：多一点急躁，多一点爱心，多一点理解，多一些鼓舞。使优秀同学变得更加优秀，点燃进展生学习的盼望。正由于这样，所以当她嗓子哑了的时候，那些孩子就偷偷的放润喉片在她的桌上，当她难受的时候，细心的孩子们都能发觉，总是写小纸条、画画来劝慰老师。每次元旦她都能收到以前那些教过的同学的书信和贺卡。前一段时间还有两个男同学来看__老师，他们现在读高二。一个是以前成果很好的，一个是很淘气的，但很聪慧。淘气的同学说：老师，我现在觉得你以前说的话都是对的，你以前教育我教育的是对的。你真的为我们的学习打下了扎实的基础，不管我们怎么淘气，但我们的成果在学校始终都是前几名。真的要感谢您!她也常常能收到在高中就读的同学发来的信息，曾经一个女孩子发信息：老师，我们在寝室常常说到你，我们还想听您上课。您以前说的学会倾听，是一种修养已经成为我们公用的座右铭。对于一个老师来说这些已经足够了，孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了对教育事业深深的爱，让人能真正地体会到一个老师最大的幸福和欢乐。

其次，工作中细心耕耘，这样就收获了胜利。

第三，在生活中低调淡薄，从而使人格得以升华。

有一句名言曾这样说道：要播撒阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。__同志就这样自励。作老师的，每天教育同学，也应当扪心自问，自己的心中是否拥有这片阳光呢?在学校这个和谐环境的影响下，与同事之间和谐相处，与科任老师之间团结协作，努力以宽容、谅解待人，规范自己的言行道德，在领导安排的任务面前，悄悄接受，在荣誉面前不想去争去抢，用实际行动能够证明一切。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。老师任重而道远，连续向他人学习，苦钻研，不图名利，脚踏实地悄悄无闻地工作。从而使自己的人格得到升华。

这就是__师德标兵先进事迹材料，在工作和生活中的__，她就是这样来践行着她的人生格言的。

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇8）

以人为本育桃李以德育人馨满园

__，鄂尔多斯东胜区第六学校德育副校长。从走上工作岗位至今，她始终用爱心演绎着平凡的事业，用真诚塑造着正直的人格。“敬业、务实”成为她自己的工作准则。

1995年她来到了第六学校，从事语文教学和班主任工作，2022年至今曾担当过学校德育干事、大队辅导员、德育主任、德育副校长。“晓理、动情、施爱，关心同学健康地成长”，她始终把这点放在工作的首位。“要成才，先成人”，她把智育为中心的应试教育和以德育为重心的素养教育相结合。努力吸取各地德育、少先队工作先进阅历，从工作中总结出“小、活、实、新”的特点，制造性地开展了一系列既富有现代教育颜色又具有同学情趣的活动。

一、学无止境不断创新

踏上工作岗位后，她不断地提高自身素养，她在专业理论上进一步深造，努力提高业务水平。时代不断进展，教育也不断有新要求，她常常看一些教育专著及其他书籍，在工作中不断反思、总结、创新。

本学期开展了“赏识教育”,“修身养习”同学星级评价活动。她将“修身养习”同学星级评价，作为德育工作特色的一项重要任务来抓。并将此项工作纳入了每个班级的教学任务里，不断营造“全员育人”的氛围，让每一个孩子都成了老师们重点关怀、关爱的对象，尤其对“潜能生”的德育跟进工作必需微小、必需负责究竟。充分挖掘同学的潜能，让同学在日常的学习、生活、活动中，能看到自己的进步，感受到胜利喜悦。

“修身养习”同学星级评价，重点是培育同学养成高尚的道德情操和良好的行为习惯，培育同学能够适应终身进展和社会进展需要的必备品行和关键力量，变同学的“被动”为“主动”，引领同学向“尚”进展。潜移默化地增加同学自我管理的意识及力量，充分发挥同学的主体作用，让同学自主组织活动、管理、评价，逐步使同学从“要我这样做”转变为“我应当这样做”，让良好的行为习惯内化为同学的自觉行动，不断提高同学参加养成教育的乐观性和主动性。

班主任可依据同学的共性特长及平常在学校、家庭、社会的表现，实行班主任评、同学互评、家长评、科任老师评等多种方式给同学“授星”、颁奖。“六小之星”这个头衔也将成为同学们人人憧憬的荣誉。让同学的学习活动丰富多彩、生动好玩，让同学们体验到付出就有收获的欣喜。感受到付出与收获并存，幸福与欢乐相随，让“生命教育”绽放精彩，让“德育之花”经常在校内里开放。凡是被评为“六小之星”的同学，向他们颁发“六小之星”奖章，并利用宣扬栏，红领巾广播等进行宣扬。

二、擅长钻研潜心讨论

时代在进展，社会在变迁，她紧跟时代的步伐，带领班主任们讨论学校申报的国家级“班主任专业化进展”课题讨论工作，现已顺当结题。今年，她又和班主任们细心讨论如何上好“多元育人整合课”，每次都乐观参与各学区组织的各种课题讨论活动，不断向其他兄弟学校学习，在不断讨论和实践中六小的“多元育人整合课”已初见成效。

担当德育校长工作，她充分利用好课余时间带领孩子们开展各种综合实践活动，让同学走出校内，走进漂亮的大自然，学习书本上学不到的学问，开阔同学的视野，陶冶同学的情操，提高同学的身体和心理素养，功夫不负有心人，孩子们在活动中硕果累累。

三、布满爱心无私奉献

这些年来，她在金钱和物质面前，表现出了一名教育工应有的高尚师德。一个个节假日的加班、她从不计较个人的经济得失，一切以学校利益为重，一切以育人为本。从没有向学校伸过手，提过什么要求。

成果永久属于过去，今后她会更加不断地完善自我，在平凡的三尺讲台，尽自己的一份力气与责任，完成一名教育工永无止境的奉献与追求。没有太多的豪言壮语——只由于爱，所以她情愿!她情愿用一生来守侯这个平凡的岗位!

老师教育教学评奖个人事迹简介（篇9）

__：坚守杏坛初心，用爱浇育桃李

高尔基曾说:“谁爱孩子，孩子就会爱谁;只有用爱，才能教育好孩子。”当谈及幼儿教育时，人们会自然地想到急躁细心、精力十足、满脸微笑的幼师们。是她们，将家家户户费神烧脑的“神兽”照看、教育得阳光童真、天真无邪。然而，在这让孩子们感到暖和和关怀的背后，还有不为人熟知的，那就是幼师们还需要有一颗和善无私的爱心、一颗担当奉献的责任心和一颗坚如磐石的初心……

武冈市幼儿园老师__，就是这样一位悄悄怀揣杏坛初心，用爱浇育桃李的好老师。

和善无私，用爱心拥抱呵护幼儿成长

教育家马卡连柯曾经说过:“爱是一种宏大的感情，它总在制造奇迹，制造新的人。”__作为一名幼师，在尽职尽责完成工作的同时，也在用爱演绎才智世界，专心铺就幼儿的锦绣前程。

小婷是一名小班幼儿，她在刚入园时和别的孩子表现得不一样，不爱说话，不情愿参与集体活动，有时自己呆坐在座位上一成天。__看在眼里，急在心里。在与小婷家人深化沟通后，__了解到孩子受父母离异的影响很大，就算在家里也经常是这种状态。于是，__便用最简洁的拥抱，尝试让孩子接受自己。一开头，小婷是漠视抗拒的，渐渐地，小婷渐渐接受了，再后来，小婷会主动问好、拥抱，在幼儿园里有了第一位好伴侣，第一次共享……

“小婷回家总是说我的老师妈妈，我的老师妈妈，她太幸运了，遇上了孙老师。”小婷奶奶在谈起__时热泪盈眶。

担当奉献，用责任心点滴关爱幼儿

在__的教育理念中，教育不只是一份工作，更是一种责任和使命。以前班里有个叫香香的小孩，是一对残疾夫妇的老来子，家庭条件非常困难，一件衣服经常穿半个月都不换洗。__看在眼里，想在心里，周末回家便把自己侄女不能穿了的衣服收罗起来，晾洗洁净，晚上再上门家访把衣服送过去。家访后，__还关注着香香，多次为孩子送去文具、衣服等用品。“我不会说好听的话，但是我从心里感谢孙老师。”话语很朴实，却传递出香香妈妈的感谢之情。

坚如磐石，用初心坚守幼儿教育事业

“__同志刚参与工作就在我们幼儿园，那时候幼儿园刚建园，条件特别艰苦，常常停水停电，但她丝毫没有埋怨。回家交通不便，她便以幼儿园为家。她始终秉持着干一行爱一行的工作态度，不怕苦不怕累，尽职尽责完成好工作。”在问及对__的印象时，荆竹镇中心幼儿园园长赵艳说到。在赵艳看来，__是一名普一般通的老师，在平凡的岗位上做出不平凡的奉献;虽然没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，却付出了许多艰辛和汗水，用完心尽责的工作态度诠释着一名老师对教育事业的喜爱和执着。

春风化雨润桃李，杏坛勤耕写芳华。在十多年的教同学涯中，__多次被评为“优秀班主任”，2022年被武冈市人民政府授予“嘉奖”称号。她用实际行动呈现了新时代老师风采，在众多的年轻老师之中，她也树立起了一个良好的代表榜样。

身边的好老师，也