新青岛版(六三制)四年级下册科学第四单元《植物的生长》全单元课件

新青岛版（六三制）四年级下册科学第四单元《植物的生长》教学课件4.12种辣椒新青岛版（六三制）四年级下册科学谷雨前后，种瓜点豆。种子是怎样发芽、生长的？植物一生会经历哪些阶段？根茎叶花果实种子观察辣椒植株的结构种辣椒，观察辣椒的生长过程。实验材料辣椒种子花盆土壤铲子喷壶思考：种植辣椒的步骤有哪些？要注意些什么？①选种：点种籽粒饱满②播种：用55℃温水浸种并不断搅拌，至30℃停止，浸泡8～12小时。③覆土：要薄，也可覆一层塑料布，保温④浇水：适量需要观察什么？怎么观察？怎么记录？思考观察计划中包括观察时间、观察内容、记录方法，另外，还可以将改变植物生长的条件，观察植物的生长变化。在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、观察时间、记录方法等，就是在制订观察计划。我的辣椒生长观察记录：日期辣椒的生长情况需要注意的事项交流我们的观察记录。辣椒的生长受到阳光、空气和水的影响。辣椒的一生经历了种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。观察其他常见植物的一生。向日葵的一生。杨树的一生植物会经历从生到死的过程，通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。总结：给自己种的辣椒做一份生长档案。4.13不同环境中的植物新青岛版（六三制）四年级下册科学向日葵的一生需要经历哪些阶段复习回顾植物的一生经历了种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种子等阶段。复习回顾我们的生活离不开植物。植物的形态各种各样。据估计，现存大约有350000个植物物种，被分类为种子植物、苔藓植物、蕨类植物和藻类植物。直至2004年，其中的287655个物种已被确认，有258650种开花植物、16000种苔藓植物、11000种蕨类植物和8000种绿藻。平静的池塘中盛开着白荷花。荒芜的沙漠中挺立着仙人掌。……它们是有什么本领吗?竟能在这的地方安家！这些植物生长在各种各样的生活环境之中。1.榕树的生活环境是怎样的？2.为什么会有这种“一树成林”的现象呢？

莲是怎样适应水中环境的？仔细摸一摸叶子，你有什么发现？认真观察藕，你有什么发现？细心观察莲子，你有什么发现？

莲的叶子有小刺，可以凝结水珠。叶子大，利于进行光合作用。藕有很多孔，可以和外界进行气体交换。莲子外层坚硬，有种皮，在水中不易腐烂。仙人掌是怎样适应沙漠环境的？思考：1.沙漠环境有什么特点？2.仙人掌的根、茎、叶有什么特点？这些特点对适应沙漠环境有什么作用？其他植物是怎样适应环境的？水瓶树，树干高大粗壮，直径有1米多，酷似一个巨大的酒瓶，“瓶口”长着稀疏的枝条树叶。仙人柱，茎肥厚，叶子退化成刺。这些植物为什么会有这样奇怪的形态？水瓶树，生长在巴西草原上。热带草原上的降水比较集中，一段时间干早,另一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明。当雨水充足时，多余的水份基本上都被这种树木给吸收储存了起来，供干旱季节维持正常生命。仙人柱，生长在沙漠地带。沙漠里的降水很少。白天日光强烈，气温很高；夜晚气温骤降。为了减少水分蒸发，仙人柱的叶变成刺；肥厚的茎贮藏大量的水分。椰树、芭蕉，枝叶茂盛，叶子阔大。雪松，常绿，叶针形热带沿海地区全年高温，有些地方常受季风影响。椰树、芭蕉，因雨水充足，长得高大。同时为了蒸腾水分，散发热量，叶子长得也大。高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松的叶子为针形，能够忍耐低温和干旱，延长寿命。小结

生活在不同环境的植物都有其自身的特点，而这些特点可以帮助他们更好的维持生存。通过这节课的学习，我们知道植物的形态特点与它的生长环境有着密切的关系。通过观察植物的形态特点，能够联系其生长的具体环境分析；通过比较，分析植物如何适应寒冷环境，让我们进一步明确植物与环境之间的关系，懂得尊重生命的科学道理。

中国北方地区的生态园里如果要种植热带植物，需要创造怎样的环境？拓展思考

4.14调查家乡植物新青岛版（六三制）四年级下册科学

莲是怎样适应水中环境的？仔细摸一摸叶子，你有什么发现？认真观察藕，你有什么发现？细心观察莲子，你有什么发现？

莲的叶子有小刺，可以凝结水珠。叶子大，利于进行光合作用。藕有很多孔，可以和外界进行气体交换。莲子外层坚硬，有种皮，在水中不易腐烂。这些植物为什么会有这样奇怪的形态？水瓶树，生长在巴西草原上。热带草原上的降水比较集中，一段时间干早,另一段时间大量降水，一年中干季、雨季分明。当雨水充足时，多余的水份基本上都被这种树木给吸收储存了起来，供干旱季节维持正常生命。热带沿海地区全年高温，有些地方常受季风影响。椰树、芭蕉，因雨水充足，长得高大。同时为了蒸腾水分，散发热量，叶子长得也大。高山上的土层很薄，气温很低，经常被积雪覆盖。雪松的叶子为针形，能够忍耐低温和干旱，延长寿命。

不同环境中的植物各部分形态结构具有不同的特点，这些特点有利于维持植物生存。我们的家乡盛产什么水果呢？交流活动过程想一想这两种植物有什么不同？玉兰棉花活动过程讨论这两种植物与人们的生活有什么关系？活动过程玉兰：玉兰是早春重要的观花树木，外形极像莲花，盛开时，花瓣展向四方，具有很高的观赏价值，同时体现许多城市都有“市花”，如上海的市花是玉兰。棉花：棉花是北方主要的农作物之一，产量大、生产成本低，棉纤维能制成多种规格的织物，作为布料使用。活动过程植物按照与人们关系的不同，可以大致分为观赏植物和经济作物。观赏植物经济作物活动过程想一想如何来调查家乡的植物？活动过程调查过程中要制定好调查计划，按照计划进行调查活动。必须在家长陪同下进行调查田间地头、村里询问农民伯伯近年来家乡的经济作物和观赏植物有哪些？活动过程通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。活动过程交流家乡的植物有哪些，以及它们的分布和生活习性。活动过程人类活动对植物有怎样的影响？想一想活动过程建立自然保护区围海造田活动过程自然保护区是在原始的自然状态下，人为划定的一片区域，对其生态系统进行保护，可以使植物在原始的状态下生长，避免人类的破坏干扰，更有利于植物的生存。围海造田会使海域和沿海湿地的面积减少，对海洋植物和湿地植物的生存造成影响，导致生物多样性下降。活动过程人类活动对植物的影响是多样的，既可能产生有利的影响，又可能产生有害的影响。活动过程人类活动对植物还有哪些影响？是有利的还是有害的？讨论植树造林退耕还林有利的有害的乱砍滥伐排放污水拓展活动通过自己之前的调查，做一期介绍家乡植物的手抄报。常见的观赏植物月季多肉常见的观赏植物常见的观赏植物常见的观赏植物常见的经济作物棉花麻常见的经济作物桑茶常见的经济作物花生大豆常见的经济作物苹果桃课后练习1、什么是观赏植物？什么是经济作物？2、通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。3、人类活动对植物有怎样的影响？答：人类活动对植物的影响是多样的，既