谏逐客书-同步练习 高一下学期语文文言文阅读 （统编版必修下册）

高一必修下文言文复习资料《谏逐客书》复习检测一、课内基础巩固（一）挖空练习臣闻吏议逐客，窃（）以为过矣。昔（）缪（ｍù）公求士，西取由余于戎（róng），东得百里奚于宛，迎蹇（jiǎn）叔于宋，来（）丕（pī）豹、公孙支于晋。（句式：）此五子者，不产（）于秦，（句式：）而缪公用之，并（）国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易（）俗，民以（）殷盛（），国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师（），举（）地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西（）并巴、蜀，北（）收上郡，南（）取汉中，包（）九夷，制鄢、郢（yǐng），东（）据成皋之险，割膏腴（yú）之壤，遂散（）六国之从（），使之西面事秦，功施（yì）（）到今（）。昭王得范雎(jū)，废穰（rǎng）侯，逐华阳，强（）公室，杜（）私门，蚕（）食（）诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以（）客之功。（句式：）由此观之，客何负于秦哉！（句式：）向使（）四君却（）客而不内（），疏（）士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。（句式：）今陛下致（）昆山之玉，有（）随、和之宝，垂明月之珠，服（佩带）太阿（ē）之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树（）灵鼍（tuó）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，（句式：）而陛下说（）之，何也？必秦国之所（）生然后可，则是（）夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠（juétí）不实（）外厩（jiù），江南金锡不为用，西蜀丹青不为采（）。（句式：）所以（）饰后宫、充下陈（）、娱（）心意、说（）耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅（）玑之珥、阿缟（gǎo）之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫（）击瓮叩缶（fǒu），弹筝搏（）髀（bì），而歌呼呜呜快（）耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。（句式：）今弃击瓮叩缶而就（）《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取（）人则不然（），不问可否，不论曲直，非秦者去（），为客者逐。然（）则是所重者在乎（）色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。（句式：）此非所以跨海内、制诸侯之术也。（句式：）臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以（）太山不让（）土壤，故能成其大；河海不择（）细流，故能就其深；王者不却（）众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以（）无敌也。今乃（）弃黔首（）以（）资（）敌国，却宾客以业（）诸侯，使天下之士退而（）不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉（）寇兵而赍（jī）（）盗粮”者也。（句式：）夫物不产于秦，可宝（）者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益（）仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。（句式：）（二）把下列句子翻译成现代汉语①向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。②然则是所重者在乎色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。此非所以跨海内、制诸侯之术也。③今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯④今逐客以资敌国，损民以益仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。（三）情境式默写在《谏逐客书》中，李斯开门见山提出总的论点，鲜明有力，“

，

”这两句措辞委婉，十分注意讽谏策略。李斯在《谏逐客书》中以泰山作比，说明要广纳人才才能成就大业的句子是：

，

荀子在《劝学》中的“不积小流，无以成江海”两句从反面以水为例说明了积累的重要性，而李斯在《谏逐客书》中“

，

”两句以水为例说明君王应重视接纳人才。在《谏逐客书》中，李斯认为如果秦穆公、秦孝公、秦惠王、秦昭王却客疏士，那么最终结果会是“

，

”。在《谏逐客书》中,李斯通过对比论证指出,同样是非秦国的,如果国君对待外来物和对待外来人采取不同的态度的话,会给人“

，

”的不良印象。

《谏逐客书》中李斯认为有志建立王业的人不嫌弃民众，所以能彰明他的德行，这两句话是“

，

”。李斯在《谏逐客书》中用“

，

”形象地说明了“真秦之声”。在《谏逐客书》中，写秦孝公任用商鞅进行变法，给人民和国家带来直接影响的句子是：

，

。二、课外阅读训练阅读下面的文言文,完成第1~5题。李斯者,楚上蔡人也。始皇三十四年,置酒咸阳宫,博士仆射周青臣等颂称始皇威德。齐人淳于越进谏曰:“今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之患,臣无辅弼,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。今青臣等又面谀以重陛下过,非忠臣也。”始皇下其议丞相李斯。李斯谬其说,绌其辞,乃上书。曰:“……臣请诸有文学《诗》《书》百家语者,蠲除去之。”始皇可其议,收去《诗》《书》百家之语以愚百姓,使天下无以古非今。明法度,定律令,皆以始皇起。同文书。治离宫别馆,周遍天下。明年,又巡狩,外攘四夷。斯皆有力焉。斯长男由为三川守,诸男皆尚秦公主,女悉嫁秦诸公子。三川守李由告归咸阳,李斯置酒于家,百官长皆前为寿,门廷车骑以千数。李斯喟然而叹曰:“嗟乎!吾闻之荀卿曰‘物禁太盛’。夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂擢至此。当今人臣之位无居臣上者,可谓富贵极矣。物极则衰,吾未知所税驾也!”始皇三十七年十月,行出游会稽,并海上,北抵琅邪。丞相斯、中车府令赵高兼行符玺令事,皆从。始皇有二十余子,长子扶苏以数直谏上,上使监兵上郡,蒙恬为将。少子胡亥爱,请从,上许之。余子莫从。其年七月始皇帝至沙丘病甚令赵高为书赐公子扶苏曰以兵属蒙恬与丧会咸阳而葬书已封未授使者始皇崩。书及玺皆在赵高所,独子胡亥、丞相李斯、赵高及幸宦者五六人知始皇崩,余群臣皆莫知也。李斯以为上在外崩,无真太子,故秘之。置始皇居辒辌车中,百官奏事上食如故,宦者辄从辒辌车中可诸奏事。(节选自《史记·李斯列传》,有删节)1.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()A.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已封/未授使者/始皇崩B.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子/扶苏曰以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已/封未授使者/始皇崩C.其年七月/始皇帝至/沙丘病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已/封未授使者/始皇崩D.其年七月/始皇帝至沙丘/病甚/令赵高为书赐公子扶苏曰/以兵属蒙恬/与丧会咸阳而葬/书已封/未授使者/始皇崩2.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()A.“陛下”,原来指宫殿中立有护卫的台阶下,后来被借用为对君王的敬称。B.“会稽”,中国古代郡名,因会稽山而得名,秦朝始置,今一般为绍兴的别称。C.“崩”,古代指帝王和王后去世,也叫“驾崩”。而诸侯和大夫去世称“薨”。D.“太子”,对我国封建时代帝王继承人的称谓。有时也用“东宫”来借指太子。3.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()A.李斯借秦始皇让他处理淳于越谏言的机会,促使秦始皇没收并焚烧《诗经》《尚书》和诸子百家的文章。B.李斯为秦初统治秩序的建立立下了汗马功劳,如修明法制、制定律令、统一文字、平定四方少数民族等。C.李斯的大儿子李由请假回咸阳,在家中设酒宴,文武百官都前去向李由敬酒祝贺,李斯慨然长叹,不知道归宿在何方。D.秦始皇死后,李斯认为皇帝在外面去世,没有正式确立太子,于是跟宦官赵高等人一起隐瞒秦始皇病逝的消息。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)李斯谬其说,绌其辞,乃上书。(2)夫斯乃上蔡布衣,闾巷之黔首,上不知其驽下,遂擢至此。5.李斯“喟然而叹”的原因是什么?简要概括。参考答案一、课内基础巩固（一）挖空训练臣闻吏议逐客，窃（私下里）以为过矣。昔（从前）缪（ｍù）公求士，西取由余于戎（róng），东得百里奚于宛，迎蹇（jiǎn）叔于宋，来（招致、招揽）丕（pī）豹、公孙支于晋。（句式：状语后置句）此五子者，不产（生，出生）于秦，（句式：判断句）而缪公用之，并（兼并，吞并）国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易（改变）俗，民以（因此）殷盛（殷实，富裕），国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师（军队），举（攻克，占领）地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西（名词作状语，向西）并巴、蜀，北（名词作状语，向北）收上郡，南（名词作状语，向南）取汉中，包（并吞、囊括）九夷，制鄢、郢（yǐng），东（名词作状语，向东）据成皋之险，割膏腴（yú）之壤，遂散（使动用法，使……分散，拆散）六国之从（同“纵”，合纵），使之西面事秦，功施（yì）（延续）到今（现在）。昭王得范雎(jū)，废穰（rǎng）侯，逐华阳，强（形容词使动用法，使……增强）公室，杜（堵塞、封闭）私门，蚕（名词作状语，像蚕吃桑叶一样逐渐地）食（吞食，侵占）诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以（依靠）客之功。（句式：判断句）由此观之，客何负于秦哉！（句式：宾语前置句）向使（假使）四君却（使动用法，使……退）客而不内（同“纳”，接纳），疏（疏远）士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。（句式：判断句）今陛下致（求得，收罗）昆山之玉，有（占有）随、和之宝，垂明月之珠，服（佩带）太阿（ē）之剑，乘纤离之马，建翠凤之旗，树（陈设）灵鼍（tuó）之鼓。此数宝者，秦不生一焉，（句式：判断句）而陛下说（同“悦”，喜悦，喜爱）之，何也？必秦国之所（“所”与其后动词组成名词性词组，可译为“……的”）生然后可，则是（这些）夜光之璧不饰朝廷，犀象之器不为玩好，郑、卫之女不充后宫，而骏良駃騠（juétí）不实（形容词使动用法，使……充实）外厩（jiù），江南金锡不为用，西蜀丹青不为采（名词活用作动词，用色彩装饰）。（句式：被动句）所以（用来……的）饰后宫、充下陈（古代殿堂下放置礼品、站列婢妾的地方）、娱（使动用法，使……愉快）心意、说（使动用法，使……愉快）耳目者，必出于秦然后可，则是宛珠之簪、傅（附着、加上）玑之珥、阿缟（gǎo）之衣、锦绣之饰不进于前，而随俗雅化佳冶窈窕赵女不立于侧也。夫（发语词，用于句首，提示下文或表判断）击瓮叩缶（fǒu），弹筝搏（击打、拍打）髀（bì），而歌呼呜呜快（使动用法，使……快乐）耳者，真秦之声也；《郑》《卫》《桑间》，《昭》《虞》《武》《象》者，异国之乐也。（句式：判断句）今弃击瓮叩缶而就（接近，这里指选取）《郑》《卫》，退弹筝而取《昭》《虞》，若是者何也？快意当前，适观而已矣。今取（任用）人则不然（这样），不问可否，不论曲直，非秦者去（离开），为客者逐。然（这样）则是所重者在乎（介词，相当于“于”）色、乐、珠玉，而所轻者在乎人民也。（句式：判断句）此非所以跨海内、制诸侯之术也。（句式：判断句）臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以（即“以是”，可译为“因此”“所以”）太山不让（辞让，拒绝）土壤，故能成其大；河海不择（同“释”，舍弃）细流，故能就其深；王者不却（推辞，拒绝）众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝三王之所以（……的原因）无敌也。今乃（反而）弃黔首（指平民、老百姓）以（连词，表目的）资（资助，供给）敌国，却宾客以业（名词使动用法，使成就霸业）诸侯，使天下之士退而（连词，表承接）不敢西向，裹足不入秦，此所谓“藉（同“借”）寇兵而赍（jī）（送给、付与）盗粮”者也。（句式：判断句）夫物不产于秦，可宝（名词活用作动词，当做宝物）者多；士不产于秦，而愿忠者众。今逐客以资敌国，损民以益（增益，增多）仇，内自虚而外树怨于诸侯，求国无危，不可得也。（句式：判断句）重点翻译①假使四位君主拒绝远客而不予接纳，疏远贤士而不加以任用，这就会使国家没有丰厚的实力而让秦国没有强大的名声。(得分点：向使、却、内、疏、是)②这样做就说明，陛下所看重的，只在珠玉声色方面；而所轻视的，却是百姓。这不是能用来驾驭天下，制服诸侯的方法啊！(得分点：重、轻、所以)③现在竟然抛弃老百姓使之去资助敌国，拒绝宾客使诸侯成就霸业。(得分点：乃、资、业)④现在驱逐客卿来帮助敌国，减少本国人口而增加仇人的实力，结果在内使自己虚弱，在外又和各国诸侯结怨，像这样做而想使国家不陷于危境，这是办不到的。(得分点：益、树怨、得)（三）情境式默写1.臣闻吏议逐客，窃以为过矣是以太山不让土壤，故能成其大河海不择细流，故能就其深是使国无富利之实,而秦无强大之名也（然则）是所重者在乎色乐珠玉,而所轻者在乎人民王者不却众庶，故能明其德击瓮叩缶，弹筝搏髀8.民以殷盛，国以富强二、课外阅读训练1.D解析“始皇帝”为主语,“至”为谓语动词,其宾语为“沙丘”,因此,应在“沙丘”后断句,排除A、C两项;“曰”后应断开,据此选择D项。2.C解析C项,“诸侯和大夫去世称‘薨’”错,大夫去世称“卒”。3.C解析C项,是李斯设酒宴,百官向李斯敬酒祝贺。4.参考答案(1)李斯认为他的说法是荒谬的,批驳了他的言论,就上书给皇帝。(2)我李斯原是上蔡的平民,里巷里的百姓,皇帝不了解我驽钝低下,于是把我提拔到这样高的地位。解析注意句中“谬”“绌”“黔首”“驽下”等词语的翻译。5.李斯怕月满而亏、盛极必衰,感念圣恩、感叹人生,对自己的归宿感到迷茫。参考译文李斯是楚国上蔡人。始皇三十四年,秦始皇在咸阳宫设宴招待群臣,博士仆射周青臣等人称颂秦始皇的武威盛德。齐人淳于越进谏说:“现在陛下您虽统一天下,但子弟却还是平民百姓,若一旦出现了田常、六卿夺权篡位的祸患,在朝中您又没有强有力的辅佐之臣,靠谁来相救呢?事情不效远古而能长久的,我没有听说过。现在周青臣等人又当面阿谀奉承以加重您的错误,不是忠臣。”始皇把这种议论交给丞相李斯处理。李斯认为他的说法是荒谬的,批驳了他的言论,就上书给皇帝。说:“……我请求下令,凡藏有《诗经》《尚书》和诸子百家言论文