微粒性质探究分子运动的现象创新实验14

实验微粒性质探究---分子运动的现象人教版九年级化学上册河南师范大学实验中学秦明创新实验目的1、通过实验探究认识和理解微观粒子在不断运动。2、通过透析现象的本质，激发学生的抽象思维。实验原理1、酚酞溶液中有水，溶液无色，表明水不能使酚酞溶液变色。浓氨水挥发出的氨分子不断运动，溶于水后形成的氨水使酚酞变红。2、温度升高，氨分子运动速率加快。村级有机蔬菜建设项目可行性分析一、项目建设提要1、项目名称:XX街道办事处有机蔬菜基地2、建设地址:XX市XX街道XX村3、建设规模:建设250亩优质有机蔬菜基地4、承建单位:XX市忠诚果蔬专业合作社、XX村委会5、合作方式:合资二、项目建设前景随着我市开发规模的逐渐扩大,城市建设步伐进一步加快,,市郊蔬菜基地和农家菜地先后被开发征用,市民对蔬菜的需求主要由经销商从外地采购,随着城市人口总量的增加和居民生活生活水平不断提高,我市蔬菜的供求矛盾将日益突出;而蔬菜是人们赖以生存必不可少的重要食品之一,含有大量丰富的维生素、矿物质元素、碳水化合物、蛋白质等营养物质;同时,为推进新一轮“菜篮子”工程建设,XX市人民政府制定《XX市人民政府关于推进新一轮菜篮子工程建设的实施意见》,为发展蔬菜生产提供政策支持与保障措施,为此发展优质设施蔬菜基地建设具有广阔的市场前景,也是解决农民就业和增加收入的重要途径之一。三、项目建设的必要性和可行性。、项目建设的必要性。1、建设设施优质有机蔬菜基地是战略性调整种植结构,提高农民收入的需要。我办XX村位于XX市以南十公里处,全村农业人口课本实验装置

分子运动现象的实验是人教版九年级化学第三单元课题一的内容。教材中通过本实验，可以培养学生的观察能力，激发学生的抽象思维意识，同时想象到氨气分子的存在和运动，尽管实验现象较为明显，但存在不足之处：1、浓氨水具有很强的挥发性，挥发出的氨气具有强烈的刺激性气味，将浓氨水放在敞口的小烧杯中，会使教室中弥漫难闻的有刺激性气味的物质，造成空气污染。2、浓氨水的扩散过程实验用时长。3、所需浓氨水用量较大。4、原装置在讲台上演示，远些一部分学生不易观察到实验现象。5、装置不能定型、移动不便，每次实验都要临时组合。6、不能对比出温度对分子运动速率的影响。实验用品注射器、矿泉水瓶、烧杯、具支试管、T型管、乳胶管、弹簧夹、浓氨水、酚酞试液、热水、小纸花等实验改进03实验器材改进装置实验过程

1、将喷有酚酞溶液的两个小纸花放入矿泉水瓶中并扣好。2、分别向左右小烧杯中加入少量凉水和热水3、打开止水夹，将注射器中的少量浓氨水推入具支试管中，同时关闭止水夹。实验现象

盛有热水的具支试管中的小纸花先变红。实验结论

1、浓氨水具有挥发性，氨分子不断运动。2、温度高，分子运动速率快。装置及现象对比1操作简便，安全，努力做到环保，减小危害与污染2时间短3节约药品6可同时用来探究温度对分子运动速度的影响改进装置优点5现象明显，便于观察4知识重点突出，更加趣味化，引发探究欲望教学效果

改进后的实验具有操作简单、现象明显、药品用量少、用时少、安全环保、能移动等特点。此实验