初中电学实验

实验探究专项

1（08荆州）（4分）物体只在重力作用下由静止开始下落的运动，叫做自由落体运动，这种运动只在没

有空气的空间才能发生，在有空气的空间，如果空气阻力相对物体的重力比较小，可以忽略，物体的下落也

可以近似地看作自由落体运动。为了探究自由落体运动时间与哪些因素有关，同学小王有如下猜想：

藏物体痍鬣下落高度下落时间

材料

市（kg）（m）（$）

1铁球1201.96

2铁球1302.47

3铅球120196

4铅球220196

猜想一：物体下落的时间与物体的材料有关；猜想二：物体下落的时间与物体下落的高度有关;

猜想三：物体下落的时间与物体的质量有关。

为验证猜想的正确性，几位同学用三个金属球做了一系列实验，实验数据记录如下：

⑴为了验证猜想一，应比较实验序号—和—，结论是：;

⑵小敏同学也对这个问题进行了研究，她让质量相等的铁球和纸团同时从三楼由静止开始下落，她发现

两者下落时间（填，，相等”或，，不相等”），原因是：。

2（08南通）（6分）小明骑自行车上学途中，要经过一段上坡路.他思考：物体冲上斜坡的最大距离可能

与哪些因素有关呢？

（1）他发现车子的初始速度越大，冲上斜坡的最大距离就越长.这是因为车子的初始速度越大，它的初始

动能也越大，上坡过程中增加的就越大.

（2）他进而又提出两个猜想：

猜想一：物体冲上斜坡的最大距离可能与物体的质量大小有关；

猜想二：物体冲上斜坡的最大距离可能与斜坡的倾角大小有关.

为了验证猜想一，他将与水平面平滑连接的长木板以一定的倾角0固定，如图甲所示.实验时为了让不

同质量的小木块以相同的初始速度滑上长木板，请你在甲图中的虚线框内为小明设计一实验装置，并说明用

该装置进行实验时的操作要点：.

小明发现当不同质量的木块以相同初始速度滑上长木板时，向上滑行的最大距离均相同.这说明猜想一

是（选填“正确”或“错误”）的.

在验证猜想二的实验中，小明让一木块以相同的初始速度分别滑上不同倾角的长木板，测得的数据记录

如下表：

次数12345

木板倾角010°30°53°75°85°

向上滑行的

0.500.400.360.390.43

最大距离s/m

根据表中数据，请在图乙中描点作出S一夕图象.由图象可知木块向上滑行的最大距离S与倾角0的定

性关系是__________________________________

3.小明、小亮和小敏在实验室分别做三个小实验，实验过程中，他

们分别遇到了

不同的困惑，有些困惑，他们通过交流已经提出了解决方案，但还

需要听听你的意见：有些困惑，需要你帮助解决。

（1）小明的实验是“探究杠杆的平衡条件”，

他在完成教材中的探究任务后，又多加了一个弹

簧测力计继续进行探究。他的困惑是：在图16

所示杠杆已经平衡的情况下，不知道怎样测弹簧

拉力的力臂。

请你在图16中帮小明作出弹簧拉力F对支

点0的力臂。

（2）小亮的实验是“探究同种物质的质量与

体积的关系”，他选择了三个体积不同，质量分别为89g、178g、356g的实心铜块做实验。实验中，他用

每次都盛有30cm3水的量筒分别测出了三个铜块的体积，并将数据记录在了自己

设计的表格中。

体积V7cm3比值（zn/V）

质量nt/g-

铜块！8910

铜块217820

铜块335670

小亮在计算质量与体积的比值（m/V）时，发现其中的一个数据测量有错误，这个数据应该

是（填该数据的数字和它的单位）。

小亮的困惑是：不清楚这个错误是怎样产生的。

请你帮小亮指出该错误产生的原因：

（3）小敏的实验是“探究凸透镜成像的特点”。

她的困惑是：不知道实验室准备的凸透镜的焦距。

小亮给他提供的解决方案是：根据图17所示的

设计方案图进行实验.测出焦距。

你的意见：小亮的“方案”是（填“可

行”或“不可行”）的。

A.如果“方案”可行，请你对利用该“方案”测量

焦距的具体操作提出一条注意事项：

B.如果“方案”不可行，请提出你的解决方案：

（说明：若你认为“方案”可行，则选A解答，若你认为“方案”不可行，则选B解答）

4.在弹簧测力计下挂一圆柱体，从盛水的烧杯上方某一高度缓慢下降，圆柱体浸没后继续下降，直到圆柱体

底面与烧杯底部接触为止，如图所示是圆柱体下降过程中弹簧测力计读数F随圆柱体下降高度h变化的图像。

求：

（1）分析图像可知，圆柱体重力是N；

（2）圆柱体浸没在水中时，受到的浮力是N；

（3）分析图像BC段，可得结论:物体浸没液体之前,物体浸入液体中的体积越大，所受到的浮力越（选

填“大”或“小”）；

（4）分析图像CD段，可得结论：_________________________________________

5.测量小灯泡的电功率：如图所示，是测量小灯泡电功率的实物元件图，其中电源是由三只蓄电池组成，小

灯泡额定电压为3.8V.其灯丝电阻约为10Q,滑动变阻器标有“10Q、1A”字样，电流表（0〜0.6A、0〜

3A）,电压表（0~3V、0-15V）

（D本实验的原理是;

（提示：实验原理一般是指公式或定理、规律等）

⑵请用笔画线代替导线，把右图中的电路元件连接成实验电路.（要

求：滑片P向左移时灯变亮，且连线不得交叉）

（3）小刚合理地连接好电路，并按正确的顺序操作，

闭合开关后灯不亮，聪明的小刚猜想：

A.可能灯丝断了B.可能是变阻器开路C.可能是小灯泡短路

D.可能是电流表开路

请你借助已连好电路中的电流表和电压表验证小刚的猜想,并将

电流表、电压表相应示数填入下表。

猜想电流表示数/A电压表示数/V

如果A成立

如果B成立

如果C成立

（4）排除故障后，在测量小灯泡的额定功率时，应先调节,使小灯泡两

端电压为V,再测出电路中的,即可计算出额定功率，若

小灯泡在额定电压下的电流如图所示，则小灯泡在额定功率是k

（5）实验时，若发现电流表指针摆动分别出现了如下图甲、乙所示的两种情况.请

分析在使用电流表时分别存在什么问题.并写在下面的横线上.

甲现象存在的问题：____________________________________________

乙现象存在的问题：____________________________________________

6.探究“硬币起飞”的条件。

（-）查寻规律：在地面附近同一高度或高度差不显著的情况下，空气流速。与压强。的关系可表示为

-pv2-\-p=C

2

式中。是常量，P表示空气密度。根据上述关系式可知

（1）空气流速越大，压强:空气流速越小，压强o

（2）常量。表示空气流速为0时的o

（-）设计实验：本研究需要知道硬币的质量而（或重力G）和硬币上（或下）表面面积S。

（3）某同学采用图16所示的方法测定硬币上（或下）表面面积。

①测得硬币的直径D=cm.

②根据数学公式5=兀4/4即可算出硬币上（或下）表面面积。

（4）请你设计一个测定硬币质量（或重力）的实验方案。

（三）探究条件：如图17所示，在水平桌面上放置一个硬币并沿箭头所示方向吹气，气流通过硬币上

部，由于硬币下面没有气流通过，从而产生压力差，给硬币一个向上的动力。

图17

（5）根据上述流速与压强的关系式可知，硬币下方空气压强°卜=o

（6）刚好将硬币吹起时，硬币上、下表面的压力差/尸=o

（四）得出结论：

（7）请导出刚好将硬币吹起时吹气速度。的表达式（用p、S、加或G表示）。

学习了密度的知识后，小芸和小阳同学通过实验测量鲜牛奶的密度。他们选取了下列实验器材：鲜牛奶、量

筒、托盘天平（带硅码）、烧杯。下面是他们设计的实验方案：

（1）调节好天平，将装有适量鲜牛奶的烧杯放在天平右盘，向左盘中加祛码，天平横梁恢复平衡时，游

码仍位于零刻线处，测出它们的总质量为周；

（2）将烧杯中的一部分鲜牛奶倒入量筒，测出量筒中鲜牛奶的体积K；

（3）测出烧杯及其中剩余的鲜牛奶的质量吸（此时游码恰好仍在零刻线处）；

（4）计算出鲜牛奶的密度P.

请你回答下列问题：

(1)上述方案中存在一个操作上的错误，请你指出来并更正

错误：

更正：;

(2)用上面测出的物理量表示鲜牛奶的密度：

P=O

32.“滑轮组的机械效率究竟与哪些因素有关”？某实验小组的同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了

下表中的数据

次

数

项、123

钩码重/N468

钩码上升高度/m0.10.10.1

绳端拉力/N1.82.43

绳端上移的距离/m0.30.30.3

机械效率74%83%

(1)将表中数据补充完整。

(2)请在方框中画出进行第一次实验的装置图(每个钩码重2N)。

(3)分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是

33.某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电