中小学教学常规管理办法

欢迎下载内容仅供参考朝天区中小学教学常规管理办法（修订稿）教学是学校的中心工作，教学质量是学校的生命线,是学校管理水平的综合体现,是办学水平的核心要教育课程改革和素质教育的顺利实施,特制定本实施细则:一、教学计划教学计划主要包括学校教学工作计划、教研组（学科组)工作计划、个人教学计划等.各项计划主要包括五项基本内容：学情分析，教材分析,教学目标,教学措施，教学进度。作作出具体安排,教研组（学科组)教学工作计划应依据学校教学工作计划，结合学科特点对各项教研工作作出具体安排。计划总体精神,熟悉课程标准,明确本学科、本学期总的教学任务,拟定教学进度,提出教学中应注意的问题和改进措施。二、备课备课是上好课,提高课堂教学质量的前提和基础。教师撰写教案前必须认真钻研教材,充分考虑学生的认知水平和心理特点,确定出每节课的教学重点和难点,选择有效的教学方法和适当的教学媒体,制定出切实可行的教案。（一）教案的内容：1、教学目标(包括知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三维目标)；2、教学重点、难点；3、教学准备(包括课前安排，媒体的选用等）;４、教学过程(包括教师活动和学生活动的主要内容)；5、板书设计；6、作业布置;7、教学反思或后记。（二)撰写教案。教案要分课时,按上述七方面的要求撰写。教案不能过于简单，不能照抄旧教案或直接下训练—－例题解析归纳复习方法—－解题方法、实施达标检测、布置作业等基本环节.讲评课应体现:课前堂讲评———教师要引导学生分析错因,针对学生进行方法指导和变式训练等、课后消化—-—弄清知识来龙去脉，将所学知识举一反三)教案撰写的详略可根据学校、教师、学科等实际情况，有所区别，分层要求。基础型的教师要做到备课规些学科和年级备详案，其它备简案。力提倡集体讨论备课,共享教学资源。(三)教案检查3三、课堂教学451、教师严格按课表上课，不得随意缺课,调课和停课.严格执行课前候课制度，上课时，教师应精神饱满,２、教师上课应使用普通话，课堂语言要准确、清晰、通俗、生动,具有条理性、启发性,语速不能过急或过缓．板书设计合理，书写规范。3、教学过程中，教学内容要紧扣教学目标，教学活动要面向全体学生,在教学目标和教学内容上应尽可能体现不同的层次要求,采用不同的教学方法，以适应其学习的需求。4、坚持探究式、合作式和讨论式教学,加强对学生学习方法的指导,特别要注重培养学生良好的学习习惯，引导学生积极思考,主动提出问题,大胆与老师、同学沟通交流，提高教学实效。5能及时处理的，应由任课教师负责在课后处理．灵活多样，要坚持以学生为主,教、学、做相结合的原则。四、作业布置与批改布置和批改作业是课堂教学的继续,是教学活动不可缺少的有机组成部分,是学生巩固所学知识和教师反馈教学信息，改进教学的重要手段。1、布置作业必须有明确的目的性和针对性，以利于巩固所学知识,掌握“双基”,培养能力，发展智力.作业形式要讲求多样化:书面作业、口头作业和实践性作业等。作业布置要适时适量，难易适中,要重视对学生预习、复习的指导和检查.一般课堂作业的难易程度应以多数学生学习水平为基础,让大多数学生在课堂上能完成。2书面作业量，减轻学生过重的课业负担.3、教师对学生作业批改可以采取全批全改、集体更正、讲解、学生互相更正等多种形式。各学科作业全批全改数量要求如下:小学1—2年级：语文:每周5次;数学:每周5次。3—64432次.初中:语文：每学期大作文４篇，小作文4241331114、教师批改作业要认真、及时、准确，必须有详实的过程批阅,字迹要工整。对作业的评价可用等级、分数评定，鼓励教师运用激励性语言进行评价。5、作业中普遍存在的问题应作专门记载，通过上课讲评或课后辅导予以及时解决。64并做好详实的记载，作为评价教师作业批改的依据.五、辅导1、辅导要贯彻因材施教的原则，既要课内辅导,也要课外辅导，既要集体辅导，又要个别辅导。２、集体辅导要有计划。教师要认真分析所教班级学生的不同特点，与班主任和其他任课教师共同研究，针对不同层次学生制订具体辅导计划。3、辅导对象要有所侧重,要特别关注学有困难和学有余力的学生,做好“辅困”和“培优"，使不同层次的学生都能得到发展。间不宜过长．5六、实验教学1.实验课教学任课教师要认真制定好实验计划。其内容包括实验课题、实验目的、实验日期、实验时数、所需的仪器、材料和用具等。实验人员应按照课程标准和实验计划的要求，逐步建立完善实验设备、材料、仪器、仪表及工具等。确保在实验前做好各项准备工作，并按时开出实验。实验前,教师应对学生讲解实验目的、实验设备和仪器的性能、操作规程等；实验中，教师及实验员要给予指导和操作示范；实验后,指导学生分析实验结果、写出实验报告、教师要认真批阅评定出实验成绩。实验人员要按期向教务(导）处提出设备、仪器、仪表及设施的增添计划，协助进行采购，保证实验教学的正常进行。２、仪器设备管理设备管理的全过程包括：设备计划、采购、进校验收、安装调试、维护、修理、建账．实验人员应熟悉自己掌握的仪器设备的技术性能、构造原理、使用方法、安全技术操作规程以及维修保养知识。回，并检查有无损坏,若有损坏,应照原价赔偿。要遵守秩序,爱护公物，听从指挥,不得高声喧哗,不得私自乱动仪器设备。实验室要切实做好防火、防盗等安全保卫工作。七、考核与评价考核与评价是教学的重要环节，考核分为考试和考查两种形式。1、学校应要求教师认真组织学生进行单元知识检测.做好单元检测分析，并提出改进措施。分析两个方面的内容。3价.每学期要认真做好对学生的综合