Unit 4　Growing up 教学设计 -2024-2025学年 牛津译林版英语九年级上册

Unit4Growingup教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教材分析标题：“Unit4Growingup教学设计-2024-2025学年牛津译林版英语九年级上册”

本单元主题围绕成长与发展，通过讲述不同人的成长经历，引导学生理解成长过程中的挑战与机遇，并学会用英语表达对未来的期望。内容涉及梦想、努力、困难与克服等元素，与学生的生活实际紧密相连。

课本通过丰富的听、说、读、写活动，提升学生的语言技能，同时培养其跨文化交际意识。语篇包含多样化的表达形式，如个人叙述、采访、议论文等，旨在提高学生的思辨能力和创新思维。

教学设计将遵循由易到难、循序渐进的原则，利用多媒体手段激发学生的学习兴趣，并结合小组合作、任务型学习等活动形式，充分调动学生的积极性。同时，注重情感教育的融入，引导学生积极面对成长中的困难，培养其乐观向上的生活态度。二、核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习本单元内容，学生能够运用所学英语知识，有效进行人际交流，描述个人成长经历，表达对未来展望。同时，通过对比不同文化背景下的成长故事，增强文化意识，理解并尊重多元文化。在思维品质方面，学生将学会分析、比较不同观点，发展批判性思维。此外，通过自主学习、合作探究等学习方式，提高学生的自主学习能力，培养其终身学习的习惯。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进入本单元学习之前，学生已经掌握了英语的基础语法知识、词汇以及简单的听说读写技能。他们在过去的课程中已经学习了与个人生活相关的话题，如家庭、学校、朋友等，并能运用英语进行简单的描述和交流。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：九年级的学生对成长相关的话题感兴趣，他们开始思考自己的未来，并对成长过程中的挑战和机遇有所关注。在学习能力方面，他们具备一定的分析问题和解决问题的能力，能够进行简单的批判性思考。在学习风格上，他们喜欢互动和参与式学习，对于任务型学习和小组合作表现出较高的积极性。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本单元的过程中，学生可能会遇到一些新的词汇和短语，对于一些复杂的句子结构和非谓语动词的用法可能会感到困难。此外，在描述个人成长经历和表达未来期望时，学生可能会有表达不畅、词汇选择困难等问题。此外，对于文化差异的理解和跨文化交际能力的培养也是学生需要面临的挑战。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教室、投影仪、计算机、白板、教学挂图、录音设备。

2.课程平台：学校教学管理系统、英语学习软件。

3.信息化资源：在线词典、教育视频网站、电子书籍库。

4.教学手段：任务型学习、小组合作、讨论、角色扮演、听力练习、口语练习、写作指导。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对成长有什么看法？成长过程中有哪些挑战和机遇？”

展示一些关于不同人成长经历的图片或视频片段，让学生初步感受成长的主题。

简短介绍成长的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.课本内容梳理（10分钟）

目标：让学生了解本单元的基本内容，掌握关键知识点。

过程：

按照课本结构，梳理本单元的主要内容，包括梦想、努力、困难与克服等。

引导学生思考成长过程中的挑战和机遇，以及如何应对和把握这些挑战和机遇。

3.课文理解与讨论（20分钟）

目标：通过具体课文，让学生深入了解成长的过程和意义。

过程：

让学生阅读课文，理解其中的故事情节和人物情感。

引导学生分析和讨论课文中的主题，如梦想的追求、努力的付出、困难的克服等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长相关的话题进行深入讨论。

小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长的理解和认识。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长的基本概念、课文理解、小组讨论等。

强调成长在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生积极面对成长中的挑战，勇敢追求自己的梦想。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己成长经历的文章，以巩固学习效果。六、知识点梳理1.梦想与未来期望：通过学习本单元，学生将能够描述自己的梦想和未来期望，并用英语表达出来。他们将学会如何用"dreamofdoing"、"hopetodo"、"wanttodo"等结构来表达自己的愿望和目标。

2.成长过程中的挑战与机遇：学生将能够分析成长过程中的挑战和机遇，并学会如何应对这些挑战。他们将了解并用英语表达不同人在成长过程中的经历和感受，包括面对困难、接受失败、努力奋斗等。

3.努力与付出：学生将学会描述不同人为实现梦想所付出的努力和牺牲。他们将能够用"workhard"、"puteffortinto"、"makesacrificesfor"等表达方式来描述人们的努力和付出。

4.困难与克服：学生将学会如何描述和应对成长过程中的困难和挑战。他们将了解并用英语表达如何面对困难、寻求帮助、克服挑战等。

5.个人叙述与故事讲述：学生将学会如何用自己的语言叙述个人经历和故事。他们将掌握个人叙述的基本结构，包括引入、主体和结尾，并学会如何用英语讲述自己的故事。

6.采访与对话：学生将学会如何进行采访和对话，以获取信息和了解他人的经历。他们将掌握采访的基本技巧，包括提出问题、倾听回答和记录信息等。

7.议论文写作：学生将学会如何写一篇简单的议论文，表达自己对某个问题的看法和观点。他们将了解议论文的基本结构，包括引入、论点和结论，并学会如何用英语表达自己的观点和论据。

8.文化差异与跨文化交际：学生将了解和尊重不同文化背景下的成长经历和价值观。他们将学会如何用英语表达和理解不同文化的特点和差异，并提高自己的跨文化交际能力。七、教学反思与总结接着，我引导学生分析了成长过程中的挑战和机遇，让他们认识到在追求梦想的道路上，总会遇到各种困难和挑战，但只要勇敢面对，就一定能够取得成功。在这个过程中，我发现学生们能够积极参与讨论，提出了很多有见地的观点。这让我感到欣慰，说明他们确实从课堂中获得了知识和启示。

在接下来的环节中，我让学生通过采访和对话的方式，了解他人的成长经历。这个活动不仅锻炼了他们的口语交际能力，也让他们更好地理解了不同文化背景下的成长故事。我发现学生们在这个环节中表现得非常积极，他们乐于倾听他人的故事，也能够从中汲取经验和教训。

最后，我让学生写一篇关于自己成长经历的短文，以巩固所学知识。这个任务让学生们有机会把自己的思考和感悟用英语表达出来，提高了他们的写作能力。我在批改作业的过程中发现，学生们能够灵活运用课堂上所学的知识，用自己的语言叙述个人经历和故事。这让我感到非常高兴，说明他们已经较好地掌握了本节课的内容。

此外，我还注意到在课堂管理方面还有待加强。在今后的教学中，我将更加注重课堂纪律，确保教学活动能够有序进行。同时，我会继续努力提高自己的教学水平，不断丰富教学内容，以激发学生的学习兴趣和积极性。通过不断地反思和总结，我相信我会成为一个更好的老师，帮助学生们在成长的道路上不断前行。八、重点题型整理1.题目：描述你的梦想和未来期望。

答案：MydreamistobecomeateacherbecauseIlovesharingknowledgewithothers.IexpecttohavemyownclassroomwhereIcaninspirestudentstolearnandgrow.

2.题目：讲述一个你克服困难的例子。

答案：Onetime,IfacedadifficultmathproblemthatIcouldn'tsolve.Insteadofgivingup,Iaskedmyteacherforhelp,practicedalot,andeventuallysolvedit.

3.题目：根据课文内容，简要介绍不同人的成长经历。

答案：Inthetext,welearnedaboutdifferentpeople'sgrowthexperiences.Forexample,LiMingworkedhardtoachievehisdreamofbecomingaprofessionalbasketballplayer,whileWangWeiovercamemanychallengestobecomeasuccessfulengineer.

4.题目：写一篇关于努力与付出的议论文。

答案：Workinghardisessentialforachievingsuccess.Wecanseefromtheexamplesinthetextthatindividualswhoputinextraeffortandsacrificesoftenreachtheirgoals.Therefore,itisimportanttounderstandthevalueofhardworkanddedication.

5.题目：根据课文内容，分析成长过程中的挑战与机遇。

答案：Growingupinvolvesfacingvariouschallengesandoppor