二年级思想品德上册 遇到困难的时候教案3 山东人民版

二年级思想品德上册遇到困难的时候教案3山东人民版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《二年级思想品德上册遇到困难的时候教案3山东人民版》是针对我国二年级学生的思想品德教育课程。本课程旨在帮助学生在遇到困难时，学会独立思考、勇于面对，并培养他们积极解决问题的能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，以生动的故事和实例，引导学生认识困难是生活中不可避免的一部分，通过积极面对困难，可以促进个人成长。课程设计与学生的年龄特点和认知水平相符合，注重培养学生的道德素养和思维能力。通过本课程的学习，学生将能够学会在遇到困难时保持积极乐观的态度，主动寻求帮助，并克服困难，为未来的生活和学习打下良好的基础。核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生的独立思考与解决问题的能力。通过课程的学习，使学生能够形成勇于面对困难和挑战的精神，学会在逆境中保持积极乐观的心态。此外，课程还着重培养学生的团队协作意识，让他们在遇到问题时能够主动寻求他人的帮助与支持。在培养学生的道德素养方面，课程旨在让学生懂得尊重他人，关心同伴，学会理解和体谅他人。通过本节课的学习，学生将逐渐形成良好的思想品德，为未来的成长奠定坚实基础。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生在之前的学习中，已经接触过一些基本的道德观念和价值观，例如尊重他人、团结友爱等。他们对于遇到困难时如何处理有一定的认知基础，例如寻求帮助、保持乐观态度等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对于生动有趣的故事和实例具有较强的兴趣，他们喜欢通过图片、动画等直观方式进行学习。在学习能力方面，他们已经具备了一定的阅读理解和思考能力，能够进行简单的讨论和表达。学习风格上，他们更倾向于通过互动和实践活动来学习和掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课程时，学生可能会遇到理解困难，例如对于困难的含义和面对困难的重要性缺乏深入理解。此外，他们可能在实际操作中遇到困难，例如如何主动寻求帮助、如何保持积极态度等。因此，教师需要通过生动的教学手段和实际案例，帮助学生更好地理解和掌握课程内容，并提供适当的引导和支持，帮助他们克服困难并培养良好的思想品德。教学资源1.软硬件资源：教室、黑板、多媒体设备、投影仪、电脑、音响设备、教学卡片、教学模具等。

2.课程平台：学校提供的在线教学平台、教学资源库等。

3.信息化资源：与课程内容相关的电子教材、教学PPT、视频资源、音频资源、在线讨论区等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、角色扮演法、情景模拟法、任务驱动法等。教学流程一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《遇到困难的时候》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过困难的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何面对困难的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解困难的基本概念。困难是生活中不可避免的一部分，它是成长和学习的机会。面对困难，我们可以学会坚持、勇敢和智慧。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了在面对困难时，人们如何通过积极思考和努力克服困难，最终取得成功。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调如何正确认识困难和如何寻求帮助这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与遇到困难相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示在面对困难时，如何保持冷静和积极的态度。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“如何在困难面前保持积极态度”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。

2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。

3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。

五、总结回顾（用时5分钟）

今天的学习，我们了解了困难的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对如何面对困难的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。学生学习效果1.认识困难：学生将能够理解困难是生活中不可避免的一部分，他们将通过案例分析和讨论，认识到困难是成长和学习的机会。

2.独立思考：学生将学会在面对困难时独立思考，寻找解决问题的方法。他们将通过实践活动和小组讨论，培养自己的批判性和创造性思维。

3.勇于面对：学生将培养勇于面对困难和挑战的精神。他们将通过案例分析和讨论，了解到坚持和勇气是克服困难的关键。

4.团队协作：学生将学会在困难面前寻求帮助，并与他人合作解决问题。他们将通过小组讨论和实践活动，培养团队合作意识和沟通能力。

5.积极解决问题：学生将培养积极解决问题的态度。他们将通过案例分析和讨论，了解到保持积极乐观的态度是克服困难的重要因素。

6.道德素养：学生将通过案例分析和讨论，培养尊重他人、关心同伴的道德素养。他们将学会理解和体谅他人，并在困难面前展现出同情心和善良品质。

7.自我反思：学生将培养自我反思的能力。他们将通过实践活动和小组讨论，反思自己在面对困难时的表现，并思考如何改进和提升。

8.应用能力：学生将能够将所学知识应用到实际生活中。他们将通过实践活动和小组讨论，学会在困难面前保持冷静和积极的态度，并能够运用所学知识和技巧解决问题。反思改进措施在教授《遇到困难的时候》这一课时，我尝试了多种教学方法和手段，以激发学生的兴趣和参与度。在反思这节课的过程中，我认为有几点特色和创新之处：

（一）教学特色创新

1.情境模拟：通过设置情境，让学生身临其境地去体验困难，从而更好地理解困难的概念和面对困难的重要性。

2.小组讨论：采用小组讨论的形式，鼓励学生积极发表自己的观点和想法，增强他们的团队合作能力和独立思考能力。

3.生活实例：结合学生的生活实际，选取贴近他们生活的实例，使学生能够更好地将所学知识应用到实际生活中。

（二）存在主要问题

1.课堂时间安排：在实践活动中，我发现课堂时间安排有些紧张，导致部分学生没有足够的时间进行深入讨论和思考。

2.学生参与度：虽然我尽力激发学生的兴趣，但仍有部分学生在课堂上表现出较低的参与度，影响了教学效果。

3.教学评价：在评价学生学习效果时，我发现过于依赖课堂表现，对学生课下应用能力的评价不足。

（三）改进措施

针对上述问题，我认为可以采取以下改进措施：

1.优化课堂时间安排：在未来的教学中，我会更加合理地安排课堂时间，确保学生有足够的时间进行讨论和思考。

2.提高学生参与度：我将尝试更多样的教学方法，如小组竞赛、游戏等，以提高学生的参与度和积极性。

3.多元化教学评价：在评价学生学习效果时，我将采取多元化的评价方式，不仅关注课堂表现，还要关注学生在课下的实际应用能力。作业布置与反馈作业布置：

1.请学生结合课文内容，思考并回答以下问题：

（1）困难是什么？它在我们的生活中有什么意义？

（2）为什么说困难是成长和学习的机会？

（3）在面对困难时，我们应该保持怎样的心态？

2.请学生举例说明自己在生活中遇到的困难，并分享如何克服这些困难的过程。

3.请学生思考并总结本节课所学的关键知识点，绘制思维导图或编写小结。

作业反馈：

1.针对学生对课文内容的理解，我将仔细批改他们的回答，并给出具体的评价和建议。对于正确回答的学生，我会给予肯定和鼓励；对于回答不准确的学生，我会指出错误所在，并指导他们如何改进。

2.在批改学生分享克服困难的过程时，我将关注他们的表述能力和逻辑思维。对于表述清晰、逻辑严密的学生，我会给予好评；对于表述混乱、逻辑不清晰的学生，我会提出改进意见，并指导他们如何更好地表达自己的思想和经历。

3.在批改学生绘制思维导图或编写小结的作业时，我将注重评价他们的概括能力和创造力。对于能够准确概括本节课关键知识点、创意十足的学生，我会给予赞赏；对于概括不全面、缺乏创意的学生，我会提出改进建议，并指导他们如何更好地呈现自己的学习成果。

4.除书面评价外，我还会与学生进行面对面的交流，进一步了解他们在完成作业过程中的困惑和问题，并给予针对性的指导和建议。

5.我会将批改和反馈的结果及时告知学生，让他们能够及时了解自己的学习情况，并采取相应的改进措施。同时，我也会鼓励学生相互之间进行交流和分享，共同促进学习进步。典型例题讲解1.例题一：请结合课文内容，谈谈你在遇到困难时是如何保持积极态度的？

答案：当我遇到困难时，我会保持积极的态度。我会告诉自己，困难是成长和学习的机会。我会冷静地分析困难的原因，并寻求帮助。我相信，只要我坚持不懈，我一定能够克服困难。

2.例题二：请举例说明你在遇到困难时是如何寻求帮助的？

答案：当我遇到困难时，我会寻求帮助。例如，当我遇到数学问题时，我会向老师或同学请教。当他们给我解答时，我会认真听讲，并记下关键步骤。通过寻求帮助，我能够更好地理解和解决困难。

3.例题三：请谈谈你在遇到困难时是如何保持乐观心态的？

答案：当我遇到困难时，我会保持乐观心态。我会告诉自己，困难是成长和学习的机会。我会积极思考，寻找解决问题的方法。我相信，只要我保持乐观心态，我一定能够克服困难。

4.例题四：请举例说明你在遇到困难时是如