2024-2025学年新教材高中语文 第二单元 6.1 记念刘和珍君教案 新人教版选择性必修中册

2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册课题：科目：班级：课时：计划1课时教师：单位：一、教学内容分析本节课的主要教学内容是针对高中语文第二单元6.1《记念刘和珍君》这一篇文章进行深入解读和分析。文章内容主要围绕着刘和珍的生平事迹、人格品质以及她对社会的贡献等方面进行记述，旨在让读者了解并铭记这位伟大的女性。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在对人物传记的理解和分析上。学生在之前的学习过程中已经接触过一些传记类文章，对于传记的基本结构和写作手法有一定的了解。在此基础上，通过本节课的学习，学生将进一步加深对传记类文章的把握，学会如何从多个角度分析和解读传记文章，以提高自己的语文素养。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要分为三个维度：思维发展、文化理解和语言运用。

首先，在思维发展方面，通过分析《记念刘和珍君》这篇文章，学生将学会如何从多个角度审视和思考传记类文章，培养他们的批判性思维和独立思考能力。同时，通过对于文章中所涉及的历史背景和社会环境的了解，学生将学会如何将文章内容与实际生活相联系，提高他们的逻辑思维和判断力。

其次，在文化理解方面，本节课旨在帮助学生了解和感受刘和珍的人格魅力和精神品质，理解她对社会所做出的贡献。通过对于文章内容的深入解读，学生将学会如何从文化角度去理解和欣赏一位伟人，提高他们的文化素养。

最后，在语言运用方面，本节课将通过对于文章中的精彩语句和表达方式的分析，帮助学生掌握一些常用的写作技巧和表达方法。同时，通过对于文章的整体把握，学生将学会如何运用语言去准确、生动地表达自己的思想和情感，提高他们的语言运用能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：在进行本节课的学习之前，学生应该已经掌握了传记的基本知识，包括传记的定义、特点和写作手法等。此外，学生还应该具备一定的文学鉴赏能力和批判性思维，能够对文章进行深入的分析和解读。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对于高中阶段的学生来说，他们对于传记类文章generally具有较强的兴趣，尤其是那些涉及到真实人物事迹和精神的文章。在学习能力方面，学生应该具备较强的阅读理解能力和写作能力。在学习风格上，学生大多倾向于自主学习和合作学习，希望能够通过讨论和交流来提高自己的理解和认识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习和解读《记念刘和珍君》这篇文章的过程中，学生可能会遇到一些困难。首先，对于文中的一些历史背景和文化知识，学生可能不太熟悉，这需要老师在课堂上进行讲解和补充。其次，学生在分析文章和理解刘和珍的精神品质时，可能会有不同的观点和理解，如何引导他们进行正确的思考和判断，是老师需要面对的挑战。此外，如何激发学生的学习兴趣，让他们积极参与到课堂讨论和实践中，也是老师需要考虑的问题。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中语文第二单元6.1记念刘和珍君教案新人教版选择性必修中册》或相应的电子教材，以便于学生进行课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的多媒体资源，如刘和珍的生平事迹图片、相关历史背景的视频资料、传记类文章的案例分析等。此外，还可以准备一些关于刘和珍的书籍、论文和其他文献，以便于学生在课后深入研究。

3.实验器材：本节课不涉及实验部分，但如果有实验相关的内容，需要提前准备实验器材，并确保其完整性和安全性。实验器材包括但不限于实验仪器、试剂、实验动物等，同时要确保实验操作台的安全和整洁。

4.教室布置：根据教学需要，对教室进行适当布置。将教室分为讲学区、讨论区和实验区等不同区域，讲学区用于教师授课和讲解，讨论区用于学生分组讨论和交流，实验区则用于实验操作和实践活动。此外，还需要准备一些便签纸、白板笔等教学工具，以便于课堂互动和讨论。

5.教学平台：确保教学所需的电子设备和软件正常运行，如投影仪、电脑、教学管理系统等。在课前检查网络连接和设备功能，确保课堂教学的顺利进行。

6.教学反馈问卷：准备一份针对本节课的教学反馈问卷，以便于在课程结束后收集学生对教学内容、教学方法和教学资源的评价和建议。问卷可包括对学生学习收获、教学难易程度、教学资源满足度等方面的评价。

7.教学指导手册：为教师准备一份详细的教学指导手册，其中包括本节课的教学目标、教学内容、教学方法、教学步骤、作业布置等方面的指导。手册应便于教师查阅和参考，以提高教学效果。

8.学生分组名单：根据学生的学习能力和性格特点，提前将学生分为若干小组，并制定分组讨论和合作学习的计划。确保每个小组成员都能在课堂上充分参与和展示自己的能力。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《记念刘和珍君》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是传记吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于传记的图片或视频片段，让学生初步感受传记的魅力或特点。

简短介绍传记的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.传记基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解传记的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解传记的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍传记的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.传记案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解传记的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的传记案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解传记的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用传记解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与传记相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对传记的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调传记的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括传记的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调传记在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用传记。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于传记的短文或报告，以巩固学习效果。六、知识点梳理《记念刘和珍君》是鲁迅先生为了纪念一位爱国学生刘和珍而写的一篇散文。刘和珍是北京女子师范大学的学生，她在1926年的“三一八”惨案中英勇牺牲，年仅22岁。鲁迅先生在文章中通过刘和珍的生平事迹，展现了她的人格魅力和爱国精神，同时也表达了对刘和珍的深切怀念和对社会现状的批判。

1.刘和珍的生平事迹

刘和珍是北京女子师范大学的学生，她积极参与爱国运动，关心国家大事。她在“三一八”惨案中头部受伤，经抢救无效牺牲。鲁迅先生在文章中详细描述了刘和珍的生平事迹，展现了她勇敢、坚韧、热忱的人格品质。

2.刘和珍的人格魅力

鲁迅先生在文章中通过刘和珍的生平事迹，展现了她的人格魅力。刘和珍热爱祖国，关心社会，勇敢面对困难和压力，始终保持着乐观、积极的心态。她的事迹感染了无数人，成为了一个时代的楷模。

3.刘和珍的爱国精神

刘和珍在“三一八”惨案中英勇牺牲，她的爱国精神深深打动了鲁迅先生。鲁迅先生在文章中表达了对刘和珍的深切怀念和对她爱国精神的赞扬。他认为，刘和珍的爱国精神是值得我们每个人学习的。

4.对社会现状的批判

鲁迅先生在文章中通过对刘和珍的记念，对社会现状进行了批判。他指责那些在国家危难时刻逃避责任、背叛祖国的人，呼吁更多人学习刘和珍的爱国精神，为国家的繁荣富强而努力奋斗。

5.文章的写作特色

《记念刘和珍君》一文运用了多种写作手法，如描述、议论、抒情等，使文章具有强烈的感染力。鲁迅先生通过生动的语言和细腻的描绘，使刘和珍的形象栩栩如生，让读者对她的事迹和精神产生深刻的共鸣。

6.文章的文学价值

《记念刘和珍君》是鲁迅先生的代表作之一，具有很高的文学价值。文章以真实的人物事迹为素材，通过艺术的加工和创作，展现了刘和珍的人格魅力和爱国精神，同时也表达了鲁迅先生对社会现状的关切和批判。七、课后拓展1.拓展内容：

（1）阅读材料：建议学生阅读其他有关刘和珍的文献资料，如刘和珍的日记、信件等，以更全面地了解她的生平和精神世界。

（2）相关历史背景资料：学生可以查阅有关“三一八”惨案的历史资料，了解事件的背景、经过及其对中国近代史的影响。

（3）其他鲁迅先生的作品：鼓励学生阅读鲁迅先生的其他作品，如《狂人日记》、《阿Q正传》等，以了解他的文学风格和思想内涵。

（4）类似题材的文章：学生可以阅读其他描写真实人物事迹的文章，如传记、回忆录等，以培养对传记文学的兴趣和鉴赏能力。

2.拓展要求：

（1）鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

（2）学生应在阅读和了解相关材料的基础上，结合本节课所学内容，深入思考刘和珍的事迹和精神对自己成长和价值观的影响。

（3）学生可结合自己的兴趣和特长，选择适合自己的拓展方式，如写作、绘画、演讲等，将所学知识运用到实际中。

（4）鼓励学生参与课堂讨论和分享，将自己在课后拓展中的所学所思与老师和同学分享，共同进步。

（5）学生应在课后拓展过程中，注重培养自己的批判性思维、独立思考和解决问题的能力，提高自己的综合素质。八、板书设计①文章标题：《记念刘和珍君》

②人物简介：刘和珍，北京女子师范大学学生，1926年“三一八”惨案中牺牲，年仅22岁。

③文章结构：

-引子：鲁迅先生表达对刘和珍的怀念之情。

-背景介绍：刘和珍的生平事迹和爱国精神。

-事件经过：刘和珍在“三一八”惨案中的英勇牺牲。

-文章结尾：鲁迅先生对刘和珍的深切怀念和对社会现状的批判。

④写作手法：

-描述：生动的语言和细腻的描绘，展现刘和珍的形象。

-议论：对刘和珍的爱国精神进行赞扬，对社会现状进行批判。

-抒情：鲁迅先生对刘和珍的怀念和对她的敬仰之情。

⑤文章主题：

-刘和珍的生平事迹和人格魅力。

-刘和珍的爱国精神。

-对社会现状的批判。

⑥课后作业：

-撰写一篇关于刘和珍的短文或报告，以巩固学习效果。课堂1.提问评价：在课堂中，教师可以通过提问的方式，了解学生的学习情况。对于学生回答问题的准确性、逻辑性和深度，教师可以进行评价，并及时给予反馈。同时，教师还可以通过学生的提问，了解他们的疑惑和思考，以调整教学方法和内容。

2.观察评价：教师可以通过观察学生在课堂中的表现，了解他们的学习态度和参与程度。对于学生的积极参与、认真听讲和积极思考，教师可以给予肯定和鼓励。对于学生的消极表现，教师可以及时进行指导和干预，以提高他们的学习兴趣和参与度。

3.测试评价：在课堂结束时，教师可以通过测试的方式，了解学生的学习效果。对于学生的测试成绩，教师可以进行评价，并及时给予反馈。同时，教师还可以通过测试，了解学生的学习难点和问题，以进行针对性的辅导和指导。

九、作业评价

1.作业批改：教师应认真批改学生的作业，并对作业中的错误进行标注和解释。对于学生的正确答案和优秀作业，