《感谢》大班教案

编号：__________《感谢》大班教案年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日

《感谢》大班教案目录一、教学内容1.1主题介绍1.2教学素材1.3教学活动二、教学目标2.1认知目标2.2技能目标2.3情感目标三、教学难点与重点3.1教学难点3.2教学重点四、教具与学具准备4.1教具准备4.2学具准备五、教学过程5.1导入环节5.2基本环节5.3实践环节六、板书设计6.1板书主题6.2板书内容6.3板书结构七、作业设计7.1作业内容7.2作业要求7.3作业评价八、课后反思8.1教学效果8.2存在问题8.3改进措施九、拓展及延伸9.1拓展内容9.2延伸内容9.3推荐资源教案如下：一、教学内容1.1主题介绍1.1.1主题背景1.1.2主题意义1.2教学素材1.2.1故事书《感恩的心》1.2.2图片素材1.2.3音乐素材1.3教学活动1.3.1小组讨论1.3.2角色扮演1.3.3绘画活动二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解感恩的概念2.1.2认识感谢的方式2.2技能目标2.2.1学会表达感谢2.2.2学会倾听他人2.3情感目标2.3.1培养感恩情感2.3.2提升社交能力三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1理解感恩的内涵3.1.2运用感谢的方式3.2教学重点3.2.1学会表达感谢3.2.2培养感恩情感四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1故事书《感恩的心》4.1.2图片素材4.1.3音乐素材4.2学具准备4.2.1画纸4.2.2彩笔4.2.3剪刀五、教学过程5.1导入环节5.1.1播放音乐《感恩的心》5.1.2引导学生谈论感恩的意义5.2基本环节5.2.1讲述故事《感恩的心》5.2.2分组讨论感谢的方式5.3实践环节5.3.1角色扮演5.3.2绘画活动5.4.1学生分享感受六、板书设计6.1板书主题6.1.1感恩6.2板书内容6.2.1感谢的方式6.2.2感恩的意义6.3板书结构6.3.1主题+内容+结构七、作业设计7.1作业内容7.1.1写一封感谢信7.1.2画一幅感恩画7.2作业要求7.2.2画面要求7.3作业评价7.3.1感谢信的真挚度7.3.2绘画作品的创意性八、课后反思8.1教学效果8.1.1学生对感恩的理解程度8.1.2学生的参与度8.2存在问题8.2.1学生理解感恩的难度8.2.2教学活动的合理安排8.3改进措施8.3.1调整教学内容8.3.2提高学生参与度九、拓展及延伸9.1拓展内容9.1.1感恩主题活动9.1.2感恩故事分享9.2延伸内容9.2.1家庭感恩教育9.2.2社会感恩实践活动9.3推荐资源9.3.1感恩故事书籍9.3.2感恩主题活动案例重点和难点解析一、教学内容1.1主题介绍1.1.1主题背景1.1.2主题意义重点和难点解析：在引入主题时，需要引导学生理解感恩的概念，并使其认识到感恩在个人成长和社会发展中的重要性。这是学生理解后续教学内容的基础。1.2教学素材1.2.1故事书《感恩的心》1.2.2图片素材1.2.3音乐素材重点和难点解析：教学素材的选择需要贴合主题，能够激发学生的兴趣，同时引导学生深入理解感恩的内涵。故事书《感恩的心》应作为重点素材，用以引导学生从具体情境中体验感恩的情感。1.3教学活动1.3.1小组讨论1.3.2角色扮演1.3.3绘画活动重点和难点解析：教学活动的设计需要考虑学生的年龄特点和兴趣，确保活动既能吸引学生的参与，又能有效地传达感恩的概念。小组讨论和角色扮演活动能够帮助学生深入理解感恩，并通过实践来表达感谢。二、教学目标2.1认知目标2.1.1了解感恩的概念2.1.2认识感谢的方式2.2技能目标2.2.1学会表达感谢2.2.2学会倾听他人2.3情感目标2.3.1培养感恩情感2.3.2提升社交能力重点和难点解析：教学目标需要明确且具有可操作性，以便在教学过程中进行有效的评估。在情感目标中，培养学生的感恩情感是重点，这需要通过各种教学活动来逐步实现。三、教学难点与重点3.1教学难点3.1.1理解感恩的内涵3.1.2运用感谢的方式3.2教学重点3.2.1学会表达感谢3.2.2培养感恩情感重点和难点解析：理解感恩的内涵是学生难以掌握的，需要通过多种教学手段和活动来帮助学生深入理解。同时，学会表达感谢和培养感恩情感是教学的重点，这不仅是教学目标的要求，也是学生社交能力和情感发展的重要体现。四、教具与学具准备4.1教具准备4.1.1故事书《感恩的心》4.1.2图片素材4.1.3音乐素材4.2学具准备4.2.1画纸4.2.2彩笔4.2.3剪刀重点和难点解析：教具和学具的选择应能够支持教学活动的进行，并有助于学生创造性地表达自己的感恩之情。例如，画纸和彩笔可以用于绘画活动，让学生通过图像来表达对他人或生活的感激。五、教学过程5.1导入环节5.1.1播放音乐《感恩的心》5.1.2引导学生谈论感恩的意义5.2基本环节5.2.1讲述故事《感恩的心》5.2.2分组讨论感谢的方式5.3实践环节5.3.1角色扮演5.3.2绘画活动5.4.1学生分享感受重点和难点解析：教学过程的设计需要紧凑且有序，以确保学生能够逐步理解和体验感恩的概念。导入环节的音乐和引导谈话能够激发学生的兴趣和情感。在实践环节中，角色扮演和绘画活动能够帮助学生具体地表达感恩之情。六、板书设计6.1板书主题6.1.1感恩6.2板书内容6.2.1感谢的方式6.2.2感恩的意义6.3板书结构6.3.1主题+内容+结构重点和难点解析：板书设计应简洁明了，能够快速引导学生关注教学重点。在板书内容中，需要突出感谢的方式和感恩的意义，这有助于学生在课堂上跟随教学进度。七、作业设计7.1作业内容7.1.1写一封感谢信7.1.2画一幅感恩画7.2作业要求7.2.2画面要求7.3作业本节课程教学技巧和窍门一、语言语调使用温暖、亲切的语言，语调要保持平稳，以便营造一个舒适的学习环境。在讲述故事或进行讨论时，语调要随着情节的起伏而变化，以吸引学生的注意力。使用简单的词汇和短句，确保学生能够清晰地理解指令和问题。二、时间分配在教学活动前后留有适当的时间，以便学生适应和过渡。每个环节的时间要控制得当，确保学生有足够的时间理解和参与。在活动中设置时间提示，以便学生知道何时开始和结束。三、课堂提问提问要具有针对性，能够激发学生的思考和讨论。鼓励学生主动回答问题，并给予积极的反馈。鼓励学生之间互相提问，促进课堂互动和共同学习。四、情景导入通过音乐、图片或故事等元素，创造一个与感恩相关的情景，引起学生的兴趣。引导学生参与情景模拟，使其能够身临其境地体验感恩的情感。在情景导入中，注重细节的描述，让学生能够感受到情景的真实性。教案反思反思教学内容的适用性和深度，是否符合学生的年龄认知水平。考虑教学过程中的互动性和学生参与度，是否达到了预期的教学目标。评估学生的学习效果，是否在认知、技能和情感方面都有所提升。考虑教学资源的利用情况，是否充分利用了教具和学具来支持教学。反思教学时间的分配，是否合理利用了每一段时间，并确保了教学内容的完整性。思考学生的反馈和参与情况，是否满足了他们的学习需求和兴趣。评估自己的教学表现，是否有改进的空间，以提高教学质量。附件及其他补充说明一、附件列表：1.故事书《感恩的心》2.图片素材3.音乐素材4.画纸5.彩笔6.剪刀7.角色扮演剧本8.绘画活动指导9.感谢信模板10.感恩画作评价标准二、违约行为及认定：1.未按照合同规定时间提供教学素材。2.教学活动未能按照合同规定进行。3.未提供合同约定的教具和学具。4.教学过程中出现严重的教学质量问题。6.教师未能履行合同中的教学职责。三、法律名词及解释：1.违约行为：一方未履行合同规定的义务或履行义务不符合约定的情况。2.合同解除：合同双方或一方依法解除合同关系的行为。3.违约责任：违约方因违约行为而应承担的法律责任。4.损害赔偿：因违约行为给对方造成的损失，违约方应承担的赔偿责任。5.合同履行：合同双方按照约定履行各自的义务。四、执行中遇到的问题及解决办法：1.问题：教学素材未按时提供。解决办法：提前与供应商沟通，确保素材按时到位。2.问题：教学活动无法按计划进行。解决办法：灵活调整教学计划，利用备用方案。3.问题：教具