小学生心理健康教育活动课教案22篇

1小学生心理健康教育活动课教案学会生存。这些都与人的心理品质有关。可以说，如果没有较高的心4、相应材料(4*55)2５０师:这朵美丽的小花就代表你自己,花是美丽的,你同样是美丽的。师:人就像花儿一样，并非一路全是阳光和雨露,难免要经历“虫3千磨万击还坚韧，任尔东南西北风。——郑板桥迅4命运抗争,笑着完成每一次作业,笑着面对每一次考试，笑着度过每一天，让挫折成为你成长的阶梯,挫折就会为你更为精彩的人生喝彩!(有兴趣的同学参与做动作，屏幕上出现多朵开得绚烂无比的5揭短会(培养心理承受能力...)的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.b一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受67三、教学准备：多媒体课件七巧板录音带等（一生讲故事，并放动画）故事内容简介：同学们，你们知道阿基米德吗？他呀，是古希腊伟大的科学家。他从小就喜欢听故事，这些故事也极大的激发了他的想象力。他喜欢听别人对某个问题的争们正在把尼罗河里的水运到高处灌溉农田。他想：如果有一种东西，使水能够自动从低处向高处流，那该多好啊！于是，回到家里，他冥8这在当时，真是一个了不起的奇迹！后来，阿基米德还创立了著名的师小结：同学们刚才各抒己见，老师这里总结一下大家的观点：我们在日常生活中也要像阿基米德那样，勤观察，多思考，还要有渊博的知识，丰富的想象力，做生活的有心人，学会学习，学会创新，(三)、那么，究竟什么是丰富的想象力，我们该怎好！让我们休息一下，一起到“智慧之窗”的百宝镜照一照，看93、下面，我们来开展一次智力拼图比赛，看哪一组结合生活实际，你能谈谈你有那些创新的想法和设计新人才的素质，你们不仅懂得了什么是创新，还学会了创新，不仅有丰富的想象力，还有创新意识。老师为你们骄傲。神奇的大自然正等待你们去探索，宇宙的奥秘等待你们去揭开，老师坚信，通过努力，2、让孩子在轻松、愉悦的氛围、情绪中认识、体会、表教学方法：游戏法，表演法，情景教学法步骤一、课前谈话：今天对老师来说是个开心的？（？（手伸进盒子之前——“紧张”的情绪，期待的情绪手触摸到礼物时——“疑惑、紧张或害怕”的情绪，兴奋的情绪拿出礼物时——“高兴或害怕”的情绪人的关心和爱护，买了一本好书等，引导学生畅所欲言，讲出自己生学们把所有的坏情绪都扔到垃圾桶里，把好情绪留在心中。最后，我通过讲笑话、写快乐、说快乐、分享快乐的秘诀等活动，使学生调控好活动的进程；学生发挥好主体作用，发扬团队合作的精神，学？（老师带大家去秋游，我们很高兴；当然，学习生活中也会碰到一些不过渡：快乐大转盘，转出你的快乐，我的快乐，他的快乐，我们共同的快乐。同学们都大方地献出了自己快乐的秘诀，在这里，老师？（老师带大家去秋游，我们很高兴；当然，学习生活中也会碰到一些不2、每个同学回去准备一个主人公与自己性别相同的故事，准备[]给我扎小辫[]给我剃个小[]夸奖我漂亮[]称赞我力气大、勇敢[]鼓励我学习舞蹈[]鼓励我在黑暗中[]批评我“疯疯颠颠”[]批评我爱哭我明白了，长辈们希望我成为一个⑶故事主人公可以是伟人、名人，也可以是普通的人，如自己的我喜欢做个女孩，因为——①没有女性就没有整个人类[]②女孩温柔可爱，从而使世界变得绚丽多彩[]③特别崇拜居里夫人等伟大女性[]④女性用爱和关怀来创造世界[]⑤______________________________________________我喜欢做个男孩，因为——①男性比女性更强壮[]②绝大多数英雄、伟人是男性[]③男性比女性勇敢，更富冒险精神[]④钦佩爸爸那样的男子汉[]⑤_____________________________________________女性各组成一半相互依存、相互协作，推动社会的前进。无论当一个⑴经常脸上有微笑，温柔大方的女孩⑵活泼而不疯癫，稳重而不呆板的女孩⑴扮老成，一副老谋深算样子的女孩⑵长舌头，对小道消息津津乐道的女孩⑶自以为是，骄傲自大的女孩……⑶小气，心胸窄的男生……㈤团体活动：评选优点为了使自己成为一个受大家欢迎的人，今后我要朝以上方向努“我坚持，我成功”[教学目的][教学场地]学校教室和体育场[教具]多媒体，计时器［时间］2课时[教学步骤]5、综合学生的回答组织活动：(1)组织一次男女生的长跑？(2)让能够坚持下来的典型同学谈谈自己的感受。如跑到三分教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了ii.明明有什么优点和缺点？iii.你是否不自己长得不漂亮而自卑？教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们教师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选ii.反省自己iii.参加课外活动主题分析：每逢春节日，父母及长辈总会想尽办法取悦孩子，这有一种乱花钱、高消费、消费攀比的现象，归根到底是他们理财能力差，不知道该如何支配金钱，不知道如何合理有效地利用金钱。这次就没要上来，让他自由支配。可前天我却突然发现，他的钱一下子少②用压岁钱请别人吃饭、娱乐好吗?(3)教师小结：乐乐是一个非常讲义气、出手大方的男生容易，舍不得吃、舍不得穿，供我们上学，我们应从小懂得劳动获得报酬的道理，理解父母辛劳，不可盲目攀比，大手大脚。平时应养成去追求时髦。可以建立自己的小账本，合理支出，培养良好的理财习后，盘算着压岁钱该怎么花？心想买一样玩具吧，转眼一想，玩具也已经够多的了,再买玩具有什么意思呢？于是他便去和爸爸商量，爸点，就是把一部份压岁钱捐给贫困山区。因为那里很穷，有些小孩没得读书，所以他想把压岁钱捐给他们。爸爸听后惊讶地看着他，呆了②这和你们以前花压岁钱有什么不同?③如果你拥有这么多的压岁钱，你打算怎样支配?可以购买文具、作业本、书皮等学习用品，也可以把钱存在银行，可己的小账本，合理支出，培养良好的理财习惯，让自己的压岁钱花得对盲从说“不”追明星,上网吧,使学懂得如何抵制来自不同环境的诱惑,不盲目的追人.提示：教师示范后，要求学生不去照搬老师的语言，而是根据老如果你得分高那么你是个诚信的人,如果你得分低,那么你在这方面可得注意.他人的相信.一、你知道历史上商殃变法的故事吗?读了《诚信立信》你就会人的心态，能把人推向成功，也能把人引向失败。一个人有什么3、准备好改写第一张纸条，建立良好心态模失钢笔、受到老师批评、考试没考好等。遇到这些事情，当时大家是听了大家的发言，我们看到，遇到不顺利的事，“太糟了!”因此这也不顺心，那也烦死了，脸上总是阴沉沉的，没有一次，在夏令营行军时，遇到一条一米多宽的河。许多学生都跳了过去。我在河边站了很久，心想：如果我掉到可里可够糟糕的，因为我的腰腿全是病。我仔细观察那些男同学怎么跳过去，看明白，我憋足劲一跳，嘿，成功了。没想到，我身后一直跟着一个胆小的女孩子，她也怕掉到水里，不敢跳，看我那么胖都跳过去了，放心了，一跳，只听“扑通”一声，掉到河里，水一下子没过了她的膝盖。我忍住笑，伸出一只手扶起她，看她跟我说什么。只我们俩哈哈大笑起来。上岸后我们去追赶队伍，每走一步，她的鞋里里，偏偏我掉进去，真倒霉透了!”这样，肯定从这个小女孩身上，我觉得今天的孩子很需要这种“太好了”的心态，从小学会乐观的、潇洒的面对人生，将来肯定大为有益。让我么样的心态对待，以增强学生面对困境和挫折应采取何种心态的认“太好了!太阳多喜欢我。”情境二：我的鞋底断了，鞋里全都是水，本来我觉得挺倒霉的，个好办法，用塑料袋把脚包严实，再穿进鞋里就没事了。我觉得自己情境三：今天我去买作业簿，弄丢了五角钱，我想：我怎么这么6、教师发给学生一份问卷，让学生再次填写，如果注意是使知识进入“仓库”的大门。下决心去锻炼和提高自己的⑶听音游戏。坐在闹钟前，集中注意力听钟的“滴答”声，一注意是使知识进入“仓库”的大门。下决心去锻炼和提高自己的不够。因此，有必要锻炼他们的注意力。注意力集中做事情才会事半在张老师的帮助下，胡平从一匹"野马"变成了一匹"骏马"，最后于孩子的"是每个老师的心里话，老师的爱是无私的，是伟大的！老要尊敬老师，对老师提出的要求认真听，并且照着去做，听从老在老师讲课的时候，要认真听讲；当作业批改后，要仔细阅读老师的评语，体会老师评语中的含义；当老师提出具体的要求后，要积--邓小平"【教学目标】【教学方式】情境模拟、角色扮演、分析讨论沟通、思维训练等【教学设计】了吗？袁媛又是采取了什么样的方法使他的父母得救呢？这就是我二、分析案例一案例一：一天傍晚，五年级三班的小帅哥正在回家的路上，一名钱赶快那出来，饶你小命！不然的话，嘿嘿……”在歹徒的威逼恐吓那位同学替小帅哥想到了解决的办法。好你说。生：要镇静看准时机就逃跑。师：逃的了吗？如果逃不了，你会受到更大的伤害。不过这先要保持镇静的心态。谁再说？生：咬他的手，夺他的刀。大声呼喊救命，吓跑他。师：这些方法与前面同学的方法是一样的，在力量相的方法呢？生：佯装害怕屈服，先答应歹徒一些条件，把他要的东西歹徒周旋（板书：周旋）来分散他的注意力，在歹徒去拣钱的时候及①、周旋法。佯装服从，稳住对方，分散其注意力，寻机脱身报③、呼叫法。在有人经过的时候，大吼“救命啊……”引来旁观⑤、放线法。佯装害怕，暂时答应对方条件，约定时间、地点交⑥、抛物法。把书包或身上值钱的物品向远处抛去，当歹徒忙于后再扎紧裤腰，抛给落水者。并告诉落水者不要试图爬上去，因为裤子里的浮力是有限的，只能用手抓住，借以将头浮出水面呼吸，耐心袁媛不经意的推、关、捅、拨挽救了自己父母的生命，而她的这一举动也被公安部授予为“中国骄傲”消防英雄称号。好多组同学们我们也能象袁媛一样，进行紧急救助。看来，许多同学都能成为“中急救助？生：炎热的夏天，放学回家的路上，同学发生中暑。师：发情况严重，应立即送医院。生：发现有人触电。师：绝不可用手直接），的方法，所以，我们还要积极向家长、同学、亲戚、朋友宣传。老师这节课有什么收获？生：我知道了很多急救方法。生：我学会遇学习过程是受人的心理支配的。自信心是心理状态表现形式之一，属于心理素质范畴。有了学习的自信心，就有能产生学习兴趣，就具有了良好的心理素质，学习能力应付增强，学c我想多考虑考虑，也许能答出来；d我真的还不行；e为什么呢？？（？（心不强。只要你们打破其中一环，并注入积极的内容和因素，是增强？（[所谓自信心，就是充分相信自已，相信自己的能力和智慧，相信一般人能做的事，自己也一定能做到][迸发勇气和毅力、克服困难和障碍、挖掘自身的潜力、实现学例1：我国著名数学家华罗庚、张广厚学习数学情况。[发掘自己的其它特长。]课后思考：心理状态表现形式的其它要素（内容）是什么？如何教学目的：通过讲解让学生了解交往的作用，交往发展的阶段。通过教学重点：认识交往发展的前三个阶段及学生阶段友谊的特点需要迫切性；观念开放性；行为自主性；范围广泛性；[导读]心理游戏是一种在团体情境中提供心理学帮助与指导的重要方式，它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中通过观察、学习、体验，认识自我，探讨自我、接纳自我，调整和改善与他人的关是小学生》心理健康课教学设计作者：申蕾《我是小学生》心理健康1.通过活动，让学生认识到自己新的社会角色--小学生；让学生而是要在教师和家长的指导下进行学习小朋友背着书包来上学，可高兴了，因为他们知道从今起，他们就是一名光荣的小学生了。板书课题：第一课我是小学生请几个主动积极的小朋友说说作为一名小学生与在2、针对发言，大家展开计论，和同学们一块说说当小学每天早上，叮呤呤的小闹钟把我从睡梦中唤醒。我知道，我该起床了。因为我要去上学，我是一名可爱的小学生了。如果起床晚了，我就可能上学迟到了。我知道，当一名小学生，上学不能迟到。妈妈帮我整理书包，我对妈妈亲切地说："妈妈，我自己整理吧，自己的小鸟为我歌唱，小树为我欢呼，我心里别提有多高兴了。来到学校见师小结：在幼儿园主要