2024-2025学年新教材高中化学 专题3 从海水中获得的化学物质 2.2 碳酸钠 碳酸氢钠（1）教案 苏教版必修1

2024-2025学年新教材高中化学专题3从海水中获得的化学物质2.2碳酸钠碳酸氢钠（1）教案苏教版必修1主备人备课成员教学内容分析本节课的主要教学内容来自于苏教版必修1的专题3，从海水中获得的化学物质，具体是2.2节的内容，涉及碳酸钠和碳酸氢钠。这部分内容会涉及到以下几个方面：

1.碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、性质和用途。

2.从海水中提取碳酸钠和碳酸氢钠的方法。

3.碳酸钠和碳酸氢钠在实际应用中的例子。

教学内容与学生已有知识的联系：

学生在初中阶段已经学习了钠、钙、镁等元素的基本性质，这为本节课学习碳酸钠和碳酸氢钠的性质打下了基础。同时，学生在初中阶段也学习了化学方程式的书写和计算，这为本节课的化学反应方程式和质量计算提供了支持。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要围绕科学探究与创新意识、科学态度与社会责任两个方面展开。

1.科学探究与创新意识：通过学习碳酸钠和碳酸氢钠的性质和提取方法，培养学生运用科学方法进行探究和解决问题的能力。同时，引导学生从实际应用中发现问题、提出问题，并通过实践活动寻找解决问题的方法，培养学生的创新意识。

2.科学态度与社会责任：通过对碳酸钠和碳酸氢钠在实际应用中的例子进行分析，使学生认识到化学物质在人类社会中的重要作用，培养学生对化学科学的热爱和责任感。同时，教育学生关注化学物质在环境中的影响，提高学生的环保意识，培养其成为具有社会责任感的人才。重点难点及解决办法重点：

1.碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、性质和用途。

2.从海水中提取碳酸钠和碳酸氢钠的方法。

3.碳酸钠和碳酸氢钠在实际应用中的例子。

难点：

1.提取碳酸钠和碳酸氢钠的方法及其原理。

2.碳酸钠和碳酸氢钠在实际应用中的具体操作。

解决办法：

1.对于重点内容，通过多媒体展示、化学实验和实际案例分析等方式，直观地呈现给学生，帮助其理解和掌握。

2.对于难点内容，首先引导学生回顾相关基础知识，如化学反应原理和实验操作技能。然后，通过分组讨论、实验操作和教师辅导等方式，帮助学生逐步突破难点。

3.在课堂上，鼓励学生提问，及时解答学生的疑问，确保学生能够跟上教学进度。

4.针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，帮助其弥补知识漏洞，提高学习效果。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年新教材高中化学专题3从海水中获得的化学物质2.2碳酸钠碳酸氢钠（1）教案》苏教版必修1的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备碳酸钠和碳酸氢钠的化学结构示意图、从海水中提取碳酸钠和碳酸氢钠的流程图、实际应用中的例子等。这些资源可以帮助学生更直观地理解和掌握教学内容。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备实验所需的器材和试剂。具体包括：烧杯、试管、滴定管、pH试纸、碳酸钠和碳酸氢钠溶液、酸碱指示剂等。在实验前，要确保实验器材的完整性和安全性，避免实验中出现意外情况。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。将教室分成若干个小组讨论区和实验操作台，以便学生进行分组讨论和实验操作。同时，确保教室内的通风良好，避免实验中产生的气体积聚。

5.课件制作：制作与教学内容相关的课件，包括教学目标、教学重难点、教学过程、课后作业等。课件要简洁明了，突出重点，以便学生能够清晰地理解和掌握教学内容。

6.教学评价表：为了及时了解学生对教学内容的掌握情况，准备教学评价表。评价表包括学生的课堂表现、作业完成情况、实验操作技能等方面，以便对学生的学习情况进行全面评估。

7.教学辅导资料：为了帮助学生巩固所学知识，准备与教学内容相关的辅导资料，如习题集、学习指导等。这些资料可以帮助学生巩固基础知识，提高解题能力。

8.安全须知：在实验环节，向学生讲解实验室安全须知，确保学生在实验过程中能够遵循安全规定，避免发生意外事故。教学流程（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解本节课的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习碳酸钠和碳酸氢钠的内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确本节课的教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习碳酸钠和碳酸氢钠的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入本节课学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的相关知识，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为本节课新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解碳酸钠和碳酸氢钠的性质、提取方法及其应用，结合实例帮助学生理解。

突出本节课的重点，强调难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕提取方法及其原理展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验知识的应用，提高实践能力。

在呈现结束后，对所学知识点进行梳理和总结。

强调重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决疑问。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与碳酸钠和碳酸氢钠相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合所学内容，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。

鼓励学生分享学习心得和体会，增进师生之间的情感交流。

（六）课堂小结（预计用时：2分钟）

简要回顾本节课学习的碳酸钠和碳酸氢钠的内容，强调重点和难点。

肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。

布置作业：

根据本节课学习的碳酸钠和碳酸氢钠的内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。拓展与延伸（一）知识拓展

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于碳酸钠和碳酸氢钠在工业中的应用、海洋资源的开发与保护等。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，深入了解更多关于碳酸钠和碳酸氢钠的知识。

（二）实验拓展

1.设计有关碳酸钠和碳酸氢钠的实验，如自制纯碱、测定溶液的pH值等，让学生在实验中巩固所学知识。

2.引导学生关注实验过程中的安全问题，培养学生的实验操作能力和团队协作能力。

（三）生活拓展

1.引导学生关注生活中与碳酸钠和碳酸氢钠相关的现象，如厨房中的盐、碱的使用，洗涤剂的作用等。

2.鼓励学生进行生活实践，如尝试使用碳酸钠和碳酸氢钠解决生活中的问题，如去除水垢、制作清洁剂等。

（四）思维拓展

1.提出与碳酸钠和碳酸氢钠相关的思考题，如海水提取碳酸钠的工艺流程设计、碳酸氢钠在食品工业中的应用等。

2.鼓励学生进行思维拓展，提出自己的观点和见解，培养学生的创新思维和解决问题的能力。

（五）情感拓展

1.结合碳酸钠和碳酸氢钠的知识，引导学生思考化学与环境、化学与生活的关系，培养学生的社会责任感。

2.分享化学在人类社会发展中的重要作用，激发学生对化学科学的热爱和兴趣。

（六）学习拓展

1.鼓励学生参加与碳酸钠和碳酸氢钠相关的学术竞赛、科技创新活动等，提升学生的学术素养。

2.引导学生利用网络资源、图书馆等渠道，进行更深入的学科研究，拓宽知识视野。反思改进措施（一）教学特色创新

1.引入生活实例，增强学生的学习兴趣和实际应用能力。

2.采用分组讨论和实验操作，培养学生的团队合作和动手能力。

3.利用多媒体资源，提高教学的直观性和生动性。

（二）存在主要问题

1.在实验教学中，学生对安全知识的掌握和操作规范的执行仍有待加强。

2.在课堂讨论中，部分学生参与度不高，需要进一步激发学生的主动性和积极性。

3.教学评价体系需要进一步完善，以更全面地反映学生的学习成果。

（三）改进措施

1.加强实验安全教育，提高学生的安全意识，确保实验操作的安全性。

2.通过设立奖励机制、增加讨论环节等方式，提高学生的参与度和积极性。

3.完善教学评价体系，增加对学生实践能力、创新能力等方面的评价，以更全面地反映学生的学习成果。

此外，还可以考虑以下改进措施：

1.增加与企业的合作，为学生提供更多实践机会，提高学生的实际操作能力。

2.利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和在线交流平台，拓宽学生的学习渠道。

3.加强对学生的个别辅导，针对不同学生的学习情况，给予个性化的指导，提高教学效果。重点题型整理1.碳酸钠和碳酸氢钠的化学式、性质和用途。

例题：

（1）写出碳酸钠和碳酸氢钠的化学式。

答案：碳酸钠的化学式为Na2CO3，碳酸氢钠的化学式为NaHCO3。

（2）比较碳酸钠和碳酸氢钠的物理性质。

答案：碳酸钠为白色固体，有滑腻感，易溶于水；碳酸氢钠为白色固体，无滑腻感，易溶于水。

2.从海水中提取碳酸钠和碳酸氢钠的方法。

例题：

（3）简述从海水中提取碳酸钠和碳酸氢钠的方法。

答案：从海水中提取碳酸钠和碳酸氢钠的方法主要包括蒸发结晶、离子交换等。

3.碳酸钠和碳酸氢钠在实际应用中的例子。

例题：

（4）举例说明碳酸钠和碳酸氢钠在实际应用中的例子。

答案：碳酸钠可用于制造玻璃、肥皂、洗涤剂等；碳酸氢钠可用于制作面包、糕点、饮料等。

4.碳酸钠和碳酸氢钠的化学反应方程式。

例