五年级上册英语说课稿Unit 3《What would you like 》第一课时 Part A Let's try ＆ Let's talk 人教PEP

五年级上册英语说课稿Unit3《Whatwouldyoulike》第一课时PartALet’stry＆Let’stalk人教PEP一.教材分析五年级上册英语Unit3《Whatwouldyoulike》第一课时PartALet’stry&Let’stalk，主要讲述了在日常交际中，如何用英语表达自己想要的食物和饮料。本节课主要学习情态动词“wouldlike”，以及相关的食物和饮料的词汇。通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读本节课的主要词汇和句型，并能够运用到实际生活中。二.学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，对本节课的学习内容有一定的接受能力。但是，对于一些食物的名称和情态动词的运用还需要加强。因此，在教学过程中，需要注重学生的发音训练和语法讲解。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握本节课的主要词汇和句型，如“hamburger,hotdog,milkshake,wouldlike,Whatwouldyoulike?”等。能力目标：学生能够听懂、会说、会读本节课的主要内容，并能够运用到实际生活中。情感目标：通过本节课的学习，学生能够提高对英语的学习兴趣，增强自信心。四.说教学重难点重点：本节课的重点是让学生掌握相关的食物和饮料的词汇，以及情态动词“wouldlike”的运用。难点：对于一些食物的名称和情态动词的运用，学生可能会存在发音和理解上的困难。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、交际法、任务型教学法等，让学生在实际情境中学习、运用英语。教学手段：利用多媒体课件、图片、实物等，帮助学生直观地理解和记忆。六.说教学过程热身：通过播放英语歌曲，引导学生进入英语学习氛围。导入：展示一些食物和饮料的图片，引导学生谈论自己喜欢的事物。新课呈现：通过展示多媒体课件，教授本节课的主要词汇和句型。操练：通过小组活动、角色扮演等方式，让学生实际运用所学内容。巩固：通过小游戏、竞赛等方式，巩固所学知识。作业布置：让学生课后用英语为自己的朋友设计一份菜单。七.说板书设计板书设计主要包括本节课的主要词汇和句型，以及相关的食物和饮料的图片。通过板书，让学生一目了然地了解本节课的学习内容。八.说教学评价教学评价主要通过学生的课堂表现、作业完成情况、小测验等方式进行。对于表现优秀的学生，要及时给予表扬和鼓励，提高他们的学习积极性。九.说教学反思在课后，教师需要对自己的教学进行反思，看看是否有达到教学目标，学生的反馈如何，以及有哪些需要改进的地方。通过教学反思，不断提高自己的教学水平。知识点儿整理：词汇教学：本节课主要学习了以下食物和饮料的词汇：hamburger,hotdog,milkshake,sandwich,cake,juice,water,coke,tea。通过图片和实物的展示，帮助学生直观地理解和记忆这些词汇。句型教学：本节课主要学习了句型“Whatwouldyoulike?”和“Iwouldlike…”。通过情境教学法，让学生在实际情境中理解和运用这两个句型。情态动词教学：本节课学习了情态动词“wouldlike”的用法。通过讲解和例子，让学生理解“wouldlike”表示愿望、喜好和请求的意思。日常交际用语教学：本节课通过角色扮演和小组活动，学习了在日常交际中如何用英语表达自己想要的食物和饮料。听力训练：本节课通过听录音和观看视频，训练学生的听力理解能力，让学生能够听懂并理解日常交际中的相关句型和词汇。口语表达：本节课通过小组讨论和角色扮演，训练学生的口语表达能力，让学生能够正确地使用所学词汇和句型进行日常交际。阅读理解：本节课通过阅读小故事或对话，培养学生的阅读理解能力，让学生能够理解并运用所学词汇和句型。写作练习：本节课通过设计菜单的写作练习，训练学生的写作能力，让学生能够运用所学词汇和句型进行写作表达。文化教学：本节课通过介绍不同国家的饮食习惯，进行文化教学，让学生了解并尊重不同国家的饮食文化。情感教育：本节课通过讨论和分享，培养学生的团队合作意识和尊重他人的习惯，让学生在学习英语的同时，也能够培养良好的情感态度和价值观。评价方式：本节课采用了多元化的评价方式，包括课堂参与、小组合作、口头表达、作业完成等，全面评估学生的学习情况和进步。教学反思：在课后，教师需要对自己的教学进行反思，看看是否有达到教学目标，学生的反馈如何，以及有哪些需要改进的地方。通过教学反思，不断提高自己的教学水平。以上是对本节课的知识点儿的整理，希望对教学有所帮助。同步作业练习题：Whatwouldyourfriendlike?A.Ahamburger.B.Somewater.C.Anicecream.D.Abook.Whichsentenceiscorrect?A.Iwouldlikesomecakeandjuice.B.Iwouldlikesomecakeandsandwich.C.Iwouldlikesomewaterandcoke.D.Iwouldlikesometeaandhotdog.Whichsentenceiscorrect?A.Whatwouldyouliketodrink?B.Whatwouldyoulikefordrink?C.Whatwouldyouliketoeating?D.Whatwouldyoulikeforeating?Iwouldlike_______and_______.What_______youlike?_______wouldyoulike?icecream,juicewouldwould三、改写句子Shewouldlikesomemilk._______wouldshelike?Theywouldlikesomehamburgersandcakes._______wouldtheylike?WhatWhat四、对话创作A:Whatwouldyoulikeforlunch?B:Iwouldlikeahamburgerandsomecoke.A:_______B:_______A:Wouldyoulikesomefrieswiththat?B:Sure,whynot!五、短文创作Myfavoritefoodis_______.Iwouldlike_______forlunch.Itisdeliciousandhealthy.Ialsoliketodrink_______.Itisrefreshing.Intheafternoon,Imighthavesome_______.Itisanicetreat.Myfavoritefoodispizza.Iwouldlikepizzaforlunch.Itisdeliciousan