手工竹编课程设计案例教案

手工竹编课程设计案例教案一、课程目标

知识目标：

1.学生能理解并掌握竹编的基本概念、分类及其在生活中的应用。

2.学生能了解竹编工艺的历史背景和文化价值，增强对传统文化的认识。

3.学生能掌握竹编的基本技巧和制作流程，包括选材、处理、编织等环节。

技能目标：

1.学生通过实践操作，能熟练运用基本竹编技巧完成一个简单的竹编作品。

2.学生能运用创意思维，将所学竹编技巧应用于设计和制作具有个性化的竹编作品。

3.学生能通过合作与交流，提高团队协作能力和解决问题的能力。

情感态度价值观目标：

1.学生培养对手工竹编艺术的兴趣和爱好，激发对传统工艺的尊重和传承意识。

2.学生在学习过程中，培养耐心、细致、专注的品质，增强自信心和成就感。

3.学生通过体验竹编工艺，提高对自然材料和环境友好的认识，培养环保意识和可持续发展观念。

本课程针对的学生特点是好奇心强、动手能力强，对传统工艺有一定兴趣。课程性质为实践性、创意性、文化传承性。在教学过程中，要求教师关注学生的个体差异，因材施教，鼓励学生发挥创意，注重培养学生的动手能力、团队协作能力和综合素质。通过本课程的学习，期望学生能够达到以上设定的具体学习成果，为后续的竹编技艺提升奠定基础。

二、教学内容

本课程以《手工技艺》教材中“竹编技艺”章节为依据，教学内容主要包括以下几部分：

1.竹编基础知识：介绍竹编的起源、发展历程、分类及特点。通过图片、实物展示，让学生了解竹编在生活中的广泛应用。

2.竹编材料与工具：讲解竹材的选择、处理方法，介绍竹编常用工具及其使用方法。

3.竹编基本技巧：教授竹编的基本手法，如平编、斜编、穿编等，让学生掌握竹编的基本制作方法。

4.竹编制作流程：详细讲解竹编作品的制作步骤，包括设计、选材、处理、编织、修整等环节。

5.创意竹编作品设计：引导学生运用所学技巧，进行创意设计，制作具有个性化的竹编作品。

6.竹编作品评价与展示：组织学生进行作品评价，从技巧、设计、创意等方面进行自评、互评，提高学生的审美能力和鉴赏水平。

教学内容安排如下：

第一课时：竹编基础知识及材料工具介绍

第二课时：竹编基本技巧学习与实践

第三课时：竹编制作流程讲解与实操

第四课时：创意竹编作品设计与制作

第五课时：作品评价与展示，总结交流

三、教学方法

本课程采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性，提高教学效果：

1.讲授法：教师以简洁明了的语言，系统讲解竹编的基础知识、制作流程和技巧。通过PPT、实物展示等方式，让学生直观地了解竹编艺术的魅力。

2.演示法：教师在课堂上现场演示竹编技巧，让学生近距离观察和学习。通过演示，让学生更清晰地了解竹编手法和制作过程，便于学生模仿和实践。

3.讨论法：针对竹编作品的设计和制作，组织学生进行分组讨论，鼓励学生发表自己的观点和想法。通过讨论，培养学生的创新意识和团队协作能力。

4.实验法：让学生亲自动手实践，从选材、处理、编织到完成作品，体验整个竹编制作过程。在实践过程中，教师进行个别辅导，帮助学生掌握技巧，提高动手能力。

5.案例分析法：挑选经典的竹编作品进行分析，让学生了解其设计理念、制作技巧和艺术特点。通过案例分析，培养学生的审美能力和鉴赏水平。

6.创作指导法：针对学生的创意设计，教师给予个性化的指导和建议，帮助学生将创意转化为实际作品。在创作过程中，关注学生的个体差异，因材施教。

7.作品评价法：组织学生进行作品评价，采用自评、互评、教师评价等多种形式，让学生从不同角度了解自己的作品，提高审美和评价能力。

8.情境教学法：创设实际生活情境，让学生了解竹编在生活中的应用，激发学生的学习兴趣和实际操作欲望。

四、教学评估

为确保教学评估的客观性、公正性和全面性，本课程采用以下评估方式，全面反映学生的学习成果：

1.平时表现评估：关注学生在课堂上的学习态度、参与程度、合作交流等方面的表现。教师通过观察、记录，给予学生相应的评价，占总评的30%。

-学习态度：积极参与课堂活动，尊敬师长，认真听讲，表现出浓厚的学习兴趣。

-参与程度：主动提问，回答问题，参与小组讨论，与同学分享学习心得。

-合作交流：在小组活动中，能够与同学协同合作，共同完成作品。

2.作业评估：针对课堂所学内容，布置适量的课后作业，包括竹编设计草图、制作过程记录等。通过作业评估，了解学生对课堂知识的掌握程度，占总评的30%。

-设计草图：检查学生的创意设计是否符合竹编的基本原理，具有创新性和实用性。

-制作过程记录：评价学生是否能详细记录制作过程，反思总结经验教训。

3.作品评估：学生在课程结束时提交一件完整的竹编作品，教师从技巧、设计、创意等方面进行评价，占总评的40%。

-技巧：评价学生作品中所运用的竹编技巧是否熟练，作品结构是否牢固。

-设计：检查作品设计是否合理，是否符合竹编艺术的特点，具有美感。

-创意：评价作品是否具有独特的创意，表现出学生的个性。

4.期末考试：组织一次期末考试，包括理论知识测试和实践操作考核，以检验学生对课程内容的掌握和应用能力。

五、教学安排

为确保教学进度合理、紧凑，同时考虑学生的实际情况和需求，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：

-第一周：竹编基础知识学习，竹材选择与处理方法介绍。

-第二周：竹编基本技巧学习与实践操作。

-第三周：竹编制作流程讲解与实操训练。

-第四周：创意竹编作品设计与制作。

-第五周：作品评价与展示，总结交流。

2.教学时间：

-每周安排2课时，每课时45分钟，共计10课时。

-课余时间：学生可根据自身情况，利用课余时间进行作品创作和实践操作。

3.教学地点：

-理论课：学校多媒体教室，便于教师通过PPT、视频等形式进行讲解和展示。

-实践课：学校手工实验室，为学生提供充足的操作空间和工具材料。

4.教学安排考虑因素：

-学生的作息时间：课程安排在学生精力充沛的时段，以确保学生学习效果。

-学生的兴趣爱好：在教学过程中，关注学生的兴趣点，因材施教，激发学生