心音共鸣写触动心灵的人和事公开课一等奖课件省赛课获奖课件

心音共鸣写触动心灵的人和事我们写文章的目的，不是为了凑出一堆文字，而是为了体现某种情感，是某种情感的自然流露。这是写好一篇文章的核心。因此我们要学会感悟生活，用我们的眼睛去看，用我们的耳朵去聆听，用我们的手去触摸，用我们的心去亲近……导入话题

为了生活，这位老婆婆，用她几乎没有力量的身体在……有一种手语叫眼泪雨中的工作1.培养学生热爱生活，善于发掘生活中的感动点，做一种会认识爱体验爱传输爱的人。2.培养学生做生活有心人，克服被动写作，主动体现自己的情感，让中学生的作文写作回归到写真人真事上。

学习目标收集大量动人的事例和资料，选择典范例文，启发学生思考：人为什么会情不自禁为某些人和物所感动。重点和难点1.发掘感动点感动点就是触发你心灵颤动的地方，它能够是一种微笑，一种眼神，一句话，一种动作；也能够是一件物品，如一封信，一件工艺品；或者是天上的一片云，地上的一棵树，水中的一层浪花。总之，不管是什么，你一定要被它感动过，并通过细节，把它形象地再现出来，并将你的感情融合进去。话题讲解2.提炼素材素材只是表象，运用素材的目的是体现你对生活或人生的见解与领悟。你写的人或事触动了你的心灵，它让你体会到了什么感情，明白了什么道理，你一定把它们写出来，由于这些才是你写文章的目的。

3.撷取人事中的细节，起到画龙点睛的作用，更能触动人。我的母亲（片段）

邹韬奋

精品赏析我六岁的时候，由父亲自己为我“发蒙”，读的是《三字经》，第一天上的课是“人之初，性本善；性相近，习相远”。一种人坐在一种客厅的炕床上“朗诵”了半天，苦不堪言！母亲觉得非请一位“西席”老夫子，总教不好，因此家里虽一贫如洗，情愿节衣缩食，用省下的钱请一位老夫子。说来可笑，第一种请来的这位老夫子，每月束脩只须四块大洋（固然供膳宿），虽则这四块大洋，在母亲已是一件很费筹措的事情。我到十岁的时候，读的是“孟子见梁惠王”，教师的每月束脩已加到十二元，算增加了三倍。到年终的时候，父亲要清算我平日的功课，在夜里亲自听我背书，很严肃，桌上放着一根两指阔的竹板。我的背向着他立着背书，背不出的时候，他提一种字，就叫我回转身来把手掌展放在桌上，他拿起这根竹板很重地打下来。我吃了这一下苦头，痛得是血肉的身体所无法避免的感觉，固然失声地哭了，但是还要忍住哭，回过身去再背。不幸又有一处中断，背不下去，经他再提一字，再打一下。呜呜咽咽地背着那位前世冤家的“见梁惠王”的“孟子”！我自己呜咽着背，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知她见我被打，她也觉得仿佛刺心的痛苦，和我表着十二分的同情，但她却时时从呜咽着的断断续续的声音里勉强地说着“打得好”！她的饮泣吞声，为的是爱她的儿子；勉强硬着头皮说声“打得好”，为的是但愿她的儿子上进。由现在看来，这样的教育办法真是野蛮之至！但是我不敢怪我的母亲，由于那个时候就只有这样野蛮的教育法；如今想起母亲见我被打，陪着我一同哭，那样的母爱，仍然使我感念着我的慈爱的母亲。背完了半本“梁惠王”，右手掌打得发肿有半寸高，偷向灯光中一照，通亮，仿佛满肚子装着已成熟的丝的蚕身同样。母亲含着泪抱我上床，轻轻把被窝盖上，在我额上吻了几吻。（选自《世界文豪同题散文典型》，贵州人民出版社1995年版）母亲的期盼父母对儿女的爱，特别是母爱，是人类最崇高纯洁的、美妙的感情。片段中最动人的细节是写“我”挨打，母亲流眼泪的场景：“我自己呜咽着，同时听得见坐在旁边缝纫着的母亲也唏唏嘘嘘地泪如泉涌地哭着。我心里知她见我被打，她也觉得仿佛刺心的痛苦”，这个细节描写体现了母亲对儿女无限怜惜和疼爱之情。

赏析：茹志娟《百合花》推荐阅读刘猛《狼牙》2008年感动中国人物的事迹及颁奖词精彩论述感人心者，莫先乎情，莫始乎言，莫切乎声，莫深乎义。——白居易

我写东西时是有感情的，没有感情时，我就不写。——巴金

你的感情只要有一点不真实，读者一下子就会念得出来。所以，要对读者真实，首先要对自己真实，要把自己的真实感情写出来。

——

冰心

各人的情感有广狭、深浅、方向的不同，千差万别，难定程限，惟有反求诸己，以自己的满足为限度：抒写到某地步，自己觉得所有的情感倾吐出来了，这就是最适当的限度。──叶圣陶

我们每个人心中都会有某些让自己感动的人和事。回想一下，你最受感动的人和事是什么？请以“感动”为话题写一篇作文，文体不限，字数800字左右。小试身手冬天来了，雪花如鹅毛般飘飞。

清晨，无事的我漫步在大街上，感觉到很冷。

前天，市里下令：无论在哪一种角落里所张贴的种种广告单、宣传单等等，统统都要去除干净。由于这个因素，市里全部的清洁工都出动，开始全方面清洁这个原来就很美丽的都市。雪天，有这样一种故事

江苏李霞我看着满天大雪飞舞着，看着一帮清洁工忙碌着。例文无意间，我发现对面的一堵光滑的墙上贴了几张宣传单之类的纸，一位年老的女清洁工正在那里小心翼翼地撕着那些纸。看来，那些纸很难撕尽，那位女清洁工用沾过水的刷子在那些纸上刷了刷，然后再用手细心地撕。

我想，她的手必定是冰冷的，但她不怕冷，她的心里有火。

她很认真，持续去除了好几张纸。

她又走到另一张跟前。

但是，我看到，她的右手举起来，这只手却停在了空中，似乎定格了。又见她身子往墙面靠近了些。接着，我又看见她微微地摇了摇头。

怎么了，发生了什么事？我奇怪。只见她用心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有去除它。为什么不去除它？她忘了市里的规定吗？一串串的疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个终究，我想。

我正要起步，却见另一种瘦小的女清洁工走近那张纸。她的举动竟和那个老清洁工一模同样：举起右手，定格在空中；微微地摇了摇头；用心地看一会儿，缓缓地离开。

我更加疑惑了，下定决心去看看。

过了公路，来到那堵墙前面。映入我眼帘的，是一张寻人启事。那上面写着：赵洁，女，14岁……

疑窦冰释，我终于明白了一切。

雪花还如鹅毛般飘飞，但我不再觉得冷了……写作训练参考例文奥运会已通过去有一段时间了。大家却仍然在谈论运动员们的优秀体现——破统计、得奖牌……我呢？那些得奖牌的瞬间，我慢慢都淡忘了。可有一种场面，却深深印在了我的脑海里，并且越来越清晰……令人难忘的细节那是男子50m气手枪三姿射击决赛的现场。美国选手埃蒙斯再次站在了比赛现场——尽管他在四年前的雅典奥运会上由于最后一枪失手，无缘金牌。可是，他并没有灰心，四年后又一次站在了赛场上。前面的比赛，他发挥地很杰出，只要在最后一枪打出普通水平的枪法，他就能够拿冠军。但这次，上天又跟他开了个玩笑——最后一枪他再次失手，只打出了4.4环的成绩，又与金牌擦肩而过。原觉得他会懊恼不已，埋怨命运的不公……可是，他没有。他即使没有拿到奖牌，