第7课《大雁归来》课件（共14张）语文八年级下册

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“这里所描述的是我们一家人在周末时，在那个远离过多的现代化的世外桃源——‘木屋’中所看到和所做的事情。在这个先是被我们越来越傲慢和越来越完美的社会榨取殆尽，然后又被遗弃的沙子农场里，我们试图用铲子和斧子去重建我们在其他地方正在失去的那些东西。正是在这儿，我们探索着，而且也发现着上帝赐予我们的本质。”

利奥波德，美国著名的环境保护主义者，被称为“大地的观察者和思考者”、“生态伦理之父”。在通过自身对大自然细心而敏锐的观察，创作出了一部浪漫与科学精妙融合的生态经典-------《沙乡年鉴》。他在《沙乡年鉴》的序言中这样写道……那么，他认为人类“失去了哪些东西”呢？我们一块来学习《大雁归来》这篇文章，寻找答案。大雁归来(美）利奥波德1、了解大雁的生活习性，体会作者对大雁的喜爱之情，理解本文主旨。2、品味生动的语句，体会大雁的个性特点

3、理解作者对大雁倾注的感情，激发学生珍爱野生动物，倾心大自然、回归大自然。-学习目标（1）给下列词语中加点的字注音

迁徙

雾霭

窥探

缄默

狩猎

凋零

滑翔

顾忌

(xǐ)

(ǎi)

(kuī)

(jiān)

(shòu)

(diāo)

(xiáng)

(jì)

一、自学检测（导学案）凋零：草木凋谢零落。缄默：闭口不说话。狩猎：打猎。迁徙：迁移。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。顾忌：恐怕对人或事情不利而有所顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。

（2）解释下列词语

(1)大雁归来的季节是_________。(2)大雁飞行的路线是_________。(3)三月的大雁一触到水就________。(4)十一月份的大雁____________________。(5)大雁特喜欢寻食______________。(6)大雁常以________________组成雁队飞行。(7)四月的夜间,大雁会在沼泽___________。(8)大雁被作者称为________他和学生自称_________。三月春天（1自然段）笔直的（3自然段）叫,喧嚷

（4自然段）一声不响，目空一切（3自然段）玉米粒（6自然段）六或者六的倍数

（8自然段）

集会（9自然段）我们的朋友爱鸟者（3）作者笔下的大雁有哪些生活习惯？回答下面这些问题。

这篇文章不仅介绍了许多大雁的知识，还集中描写了大雁的鸣叫声，请同学们把它们勾画出来。小组合作，展开想象，“翻译”大雁的语言。(提示：找出描写大雁鸣叫的句子，分析大雁品格。)二、倾听雁语，感悟雁心友好

活泼热情好客聪明团结勇敢坚定喜爱、敬佩、赞美小结:

这样的一群大雁，他们活泼聪明，欢叫着带来春天的问候；他们友好热情，呼朋引伴的向天空发出邀请；他们重情重义，为亲人的离去而感伤悲鸣；他们团结勇敢、坚定不移，飞跃千山万水，用生命来实现回归的承诺。大雁的归来，为我们的大地洒下来一首野性的诗歌。三以雁心观人性回扣开篇问题:人类失去了什么？友好、勇敢、执着坚定、联合的观念除了这些，我们人类还失去了什么？

中国科学院生态与地理研究所提供的资料表明，远古时代５００年才有一种兽类灭绝。但２０世纪以来，４年就有一种哺乳动物灭绝，是正常灭绝速率的１２５倍,而且这一趋势还在加剧。科学家们统计,在我们共同生活的家园中,有５０２５种野生动物濒临灭绝边缘，其中我国已达３９０多种。

(新华网)知识链接小结：

人不仅捕杀大雁，还肆意捕杀许多其他动物，来获取巨大的利益。我们看到，被剥掉皮毛的藏羚羊在血泊中流泪，被割去鱼鳍的鲨鱼在血海中挣扎，人类残忍的杀戮，造成了人与自然的疏离。而我们人类也因此失去了——人与自然的和谐四、呼唤大雁归来

细心地同学也许会发现，作者每次称呼大雁时，前面都有一个修饰语是？我们（农场）、我们（刚到的客人）、我们（的大雁）、我们（的春雁）、我们（的大雁集会）、我们（的沼泽）“我们”

我们人与自然万物就像朋友、家人一样，是平等的。

课文的题目为什么叫《大雁归来》，把它改成《大雁》不是更简洁吗？作者呼唤的仅仅是大雁的归来吗？

作者呼唤的不仅是大雁的归来，还有人类正在失去的美好人性的归来，还有人与自然和谐相处，自然万物之间和谐相处的理想境界的归来。

同学们，大雁归来，为我们唱出了一首野性的诗歌；利奥波德更用自己的行动，为我们书写了一首人与自然和谐相处的诗歌！最后，老师想用改编自利奥波德的一首诗来送给大家:教师小结：

当黄昏的微风拂过古老的白杨树林

愿我们还能看到树丛中有飞翔的鹌鹑（ānchún）

草地上有歌唱的矶鹬（jīyù）

当银灰色的阳光洒在古老的河流上

愿我们还能听