人美版（杨力）美术三年级下册《10.多姿多彩的塔》说课稿4

人美版（杨力）美术三年级下册《10.多姿多彩的塔》说课稿4一.教材分析《多姿多彩的塔》是人美版（杨力）美术三年级下册第10课的内容。本课主要让学生了解和掌握塔的基本结构、特点以及表现方法，通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。教材以我国著名的塔为例，让学生在欣赏的基础上，学会用线条、色彩、构图等表现手法，创作出自己心中的塔。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对线条、色彩有一定的认识。但学生在表现塔的过程中，可能会遇到结构、比例、构图等方面的问题。因此，在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生提供适当的指导。三.说教学目标知识与技能：了解塔的基本结构、特点及表现方法，能够运用线条、色彩、构图等手法创作出多姿多彩的塔。过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的审美能力和创新能力。情感、态度和价值观：培养学生对我国传统文化的热爱，提高学生对美术的兴趣。四.说教学重难点重点：掌握塔的基本结构、特点及表现方法。难点：如何运用线条、色彩、构图等手法，创作出具有个性的多姿多彩的塔。五.说教学方法与手段教学方法：采用欣赏、讲解、示范、实践、评价等方法，引导学生主动参与、积极思考。教学手段：运用多媒体课件、图片、范画等，辅助教学。六.说教学过程导入：以图片形式展示我国著名的塔，引导学生欣赏、讨论，从而引出本课课题。讲解：讲解塔的基本结构、特点及表现方法，引导学生了解和掌握。示范：教师现场示范创作过程，讲解线条、色彩、构图等方面的运用。实践：学生根据所学，动手创作自己的作品。教师巡回指导，针对不同学生提供适当帮助。评价：学生展示作品，互相评价，教师给予总结性评价，肯定优点，指出不足。七.说板书设计板书设计如下：多姿多彩的塔结构：讲解塔的基本结构，如塔身、塔顶、塔刹等。特点：分析我国塔的特点，如楼阁式塔、密檐式塔等。表现方法：介绍线条、色彩、构图等方面的运用。八.说教学评价学生自评：学生对自己的作品进行评价，总结收获、反思不足。生生互评：学生之间互相评价，相互借鉴、学习。教师评价：教师对学生的作品进行评价，关注学生的审美能力、创新能力及绘画技巧。九.说教学反思在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，针对不同学生提供适当的指导。同时，注重培养学生的审美能力和创新能力，引导学生运用线条、色彩、构图等手法，创作出具有个性的作品。在评价环节，要充分发挥学生的主体作用，让学生在自评、互评、教师评的过程中，不断提高自己的绘画水平。知识点儿整理：《多姿多彩的塔》这一课旨在通过欣赏和创作，让学生了解和掌握塔的基本结构、特点以及表现方法。以下是本节课的知识点整理：塔的基本结构：讲解塔的基本结构，包括塔身、塔顶、塔刹等。不同类型的塔在结构上有所差异，如楼阁式塔、密檐式塔等。塔的特点：分析我国塔的特点，了解不同地区、不同风格的塔，如砖塔、木塔、石塔等。表现方法：学习如何通过线条、色彩、构图等手法来表现塔。线条可以用来勾勒出塔的轮廓和细节，色彩可以增加塔的层次感和立体感，构图要注意均衡和和谐。欣赏和分析：通过欣赏著名的塔的图片，分析其结构、特点及表现方法，提高学生的审美能力。创作练习：学生动手创作自己的作品，运用所学的知识和技巧，创作出多姿多彩的塔。在创作过程中，教师应引导学生发挥创新精神，不拘泥于模板。评价与反思：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评。在评价过程中，关注学生的审美能力、创新能力及绘画技巧，同时让学生反思自己的创作过程，总结收获、反思不足。教学方法与手段：采用欣赏、讲解、示范、实践、评价等方法，引导学生主动参与、积极思考。运用多媒体课件、图片、范画等教学手段，辅助教学。教学重难点：掌握塔的基本结构、特点是教学的重点，如何运用线条、色彩、构图等手法创作出具有个性的多姿多彩的塔是教学的难点。教学目标：通过本节课的学习，学生能够了解和掌握塔的基本结构、特点及表现方法，培养审美能力和创新能力，提高对美术的兴趣。教学过程：导入环节引导学生欣赏塔的图片，激发学生的兴趣；讲解环节讲解塔的结构、特点及表现方法；示范环节教师现场示范创作过程；实践环节学生动手创作；评价环节学生展示作品，进行自评、互评和教师评。板书设计：板书设计要简洁明了，突出本节课的重点内容，如塔的结构、特点、表现方法等。教学评价：评价要全面，关注学生的审美能力、创新能力及绘画技巧。在评价过程中，充分发挥学生的主体作用，让学生在自评、互评、教师评的过程中不断提高自己的绘画水平。教学反思：教师在教学过程中要关注学生的个体差异，针对不同学生提供适当的指导。同时，注重培养学生的审美能力和创新能力，引导学生运用线条、色彩、构图等手法创作出具有个性的作品。在评价环节，要充分发挥学生的主体作用，让学生在自评、互评、教师评的过程中不断提高自己的绘画水平。通过以上知识点整理，我们可以看到本节课的教学内容丰富多样，既有理论知识的讲解，又有实践操作的练习，注重培养学生的审美能力、创新能力和绘画技巧。在教学过程中，教师要关注学生的个体差异，提供适当的指导，使学生在轻松愉快的氛围中学习，提高对美术的兴趣。同步作业练习题：以下哪一项不是塔的基本结构？以下哪种塔不是我国常见的塔类型？A.楼阁式塔B.密檐式塔在创作塔的作品时，哪一项不是构图的注意事项？塔的基本结构包括塔身、____、塔刹。我国常见的塔类型有楼阁式塔、____式塔、宝塔、喇嘛塔。在创作塔的作品时，构图的注意事项包括均衡、____、和谐、创新。请简要说明塔的基本结构。答案：塔的基本结构包括塔身、塔顶、塔刹。塔身是塔的主体部分，塔顶是塔的顶部装饰，塔刹是塔的顶部装饰物。请简要介绍我国常见的塔类型。答案：我国常见的塔类型有楼阁式塔、密檐式塔、宝塔、喇嘛塔。楼阁式塔是指有多层楼阁的塔，密檐式塔是指塔身有多层檐口的一种塔，宝塔是指顶部装饰有宝珠的塔，喇嘛塔是指藏传佛教建筑中的一种塔。请简要说明创作塔的作品时构图的注意事项。答案：创作塔的作品时构图的注意事项包括均衡、对比、和谐、创新。均衡是指整个作品的构图要平衡，不要偏重于某一侧；对比是指通过对比手法突出塔的特点；和谐是指整个作品的元素要协调，不要过于杂乱；创新是指在创作过程中要发挥创新精神，不拘泥于模板。请运用所学知识和技巧，创作一幅多姿多彩的塔的作品。要求表现塔的结构、特点，并注意构图的均衡、对比、和谐、创新。答案：由于创作题为主观性题目，以下为一个示例：作品名称：《梦幻塔》创作思路：在梦幻般的天空背景下，描绘一座具有密檐式塔特点的美丽塔。通过运用线条、色彩、构图等手法，表现出塔的结构、特点，并注意构图的均衡、对比、和谐、创新。材料：水彩、画纸用铅笔画出塔的轮廓，包括塔身、塔顶、塔刹等。用细线条勾勒出塔的细节，如檐口、塔壁等。选择合适的色彩，为塔上色，注意色彩的层次感和立体感。在画面背景中添加梦