人教版美术三年级上册《第11课 各式各样的鞋》说课稿1

人教版美术三年级上册《第11课各式各样的鞋》说课稿1一.教材分析《第11课各式各样的鞋》是人教版美术三年级上册的一课，本课的主要内容是让学生通过观察、分析、实践等环节，了解鞋子的基本结构，掌握鞋子的画法，并能够创作出富有创意的鞋子作品。教材中提供了各种鞋子的图片，以及鞋子的绘画步骤，旨在引导学生认识鞋子的多样性，培养学生的审美能力和创造力。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于鞋子的认知也有一定的了解。但他们可能对于鞋子的结构、比例等方面还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察鞋子的细节，了解鞋子的结构，并通过实践环节让学生动手绘画，提高他们的绘画技能。三.说教学目标知识与技能目标：了解鞋子的基本结构，掌握鞋子的画法，能够创作出富有创意的鞋子作品。过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活审美水平。四.说教学重难点教学重点：掌握鞋子的基本结构，学会画鞋子。教学难点：如何创作出富有创意的鞋子作品。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、分析、实践、总结等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。教学手段：利用多媒体展示各种鞋子的图片，以及鞋子的绘画步骤；使用示范画、指导讲解等手段，帮助学生掌握绘画技巧。六.说教学过程导入新课：通过展示各种鞋子的图片，引导学生观察鞋子的特点，引发学生对鞋子的兴趣。讲解示范：讲解鞋子的基本结构，示范画鞋子的步骤，让学生了解鞋子的画法。学生实践：学生分组合作，动手绘画鞋子，教师巡回指导，解答学生疑问。创作展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。课堂小结：总结本节课的学习内容，强调鞋子的基本结构和画法。七.说板书设计板书设计如下：课题：《各式各样的鞋》鞋子的基本结构：鞋子的画法步骤：观察鞋子，了解结构画出鞋子的基本轮廓细化鞋子细节上色、装饰八.说教学评价教学评价主要从学生的绘画作品、课堂表现、创新能力等方面进行。评价标准如下：绘画作品：线条流畅，结构准确，富有创意。课堂表现：积极参与，认真听讲，主动提问。创新能力：能够运用想象力，创作出独特的鞋子作品。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，从学生的学习情况、课堂等方面进行总结。对于学生的掌握情况，教师应及时调整教学方法，提高教学效果，以达到更好的教学目标。同时，教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，提高他们的绘画技能和审美能力。一.教材分析《各式各样的鞋》是人教版美术三年级上册的一课，通过观察、分析、实践等环节，让学生了解鞋子的基本结构，掌握鞋子的画法，并能够创作出富有创意的鞋子作品。教材提供了各种鞋子的图片和绘画步骤，旨在引导学生认识鞋子的多样性，培养学生的审美能力和创造力。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对于鞋子的认知也有一定的了解。但他们可能对于鞋子的结构、比例等方面还不够熟悉。因此，在教学过程中，教师需要引导学生观察鞋子的细节，了解鞋子的结构，并通过实践环节让学生动手绘画，提高他们的绘画技能。三.说教学目标知识与技能目标：了解鞋子的基本结构，掌握鞋子的画法，能够创作出富有创意的鞋子作品。过程与方法目标：通过观察、分析、实践等环节，培养学生的审美能力和创造力。情感态度与价值观目标：培养学生对美术的热爱，提高学生的生活审美水平。四.说教学重难点教学重点：掌握鞋子的基本结构，学会画鞋子。教学难点：如何创作出富有创意的鞋子作品。五.说教学方法与手段教学方法：采用观察、分析、实践、总结等教学方法，引导学生主动探索、积极思考。教学手段：利用多媒体展示各种鞋子的图片，以及鞋子的绘画步骤；使用示范画、指导讲解等手段，帮助学生掌握绘画技巧。六.说教学过程导入新课：通过展示各种鞋子的图片，引发学生对鞋子的兴趣，导入新课。讲解示范：讲解鞋子的基本结构，示范画鞋子的步骤，让学生了解鞋子的画法。学生实践：学生分组合作，动手绘画鞋子，教师巡回指导，解答学生疑问。创作展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。课堂小结：总结本节课的学习内容，强调鞋子的基本结构和画法。七.说板书设计板书设计如下：课题：《各式各样的鞋》鞋子基本结构：鞋面、鞋底、鞋跟、鞋带画鞋子步骤：观察、勾勒、上色、装饰八.说教学评价通过学生的绘画作品、课堂表现、创新能力等方面进行评价。评价标准如下：绘画作品：线条流畅，结构准确，富有创意。课堂表现：积极参与，认真听讲，主动提问。创新能力：能够运用想象力，创作出独特的鞋子作品。九.说教学反思在本节课的教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生更多的关注和指导，提高他们的绘画技能和审美能力。同时，教师还应根据学生的掌握情况及时调整教学方法，以提高教学效果，达到更好的教学目标。同步作业练习题：以下哪一项不是鞋子的基本结构？以下哪个步骤不属于画鞋子的过程？A.观察鞋子B.勾勒轮廓C.上色装饰鞋子的画法需要先画出鞋子的基本轮廓。创作富有创意的鞋子作品不需要考虑鞋子的实用性。鞋子的基本结构包括鞋面、鞋底、鞋跟和______。画鞋子的步骤包括观察鞋子、______、上色装饰。答案：勾勒轮廓请简要说明鞋子的基本结构。答案：鞋子的基本结构包括鞋面、鞋底、鞋跟和鞋带。请简要介绍画鞋子的步骤。答案：画鞋子的步骤包括观察鞋子、勾勒轮廓、上色装饰。请运用所学知识，设计一双富有创意的鞋子，并画出来。答案：由于创作题需要学生发挥想象力，设计一双富有创意的鞋子，因此无法提供标准答案。学生可以根据自己的喜好和想法，设计出独特且富有创意的鞋子作品。在本节课的教学过程中，通过同步作业练习题，学生可以巩固所学知识，检查自己对鞋子结构和画法的掌