人教版PEP英语四年级下册《unit 3 Weather Part B Let's learn》说课稿

人教版PEP英语四年级下册《unit3WeatherPartBLet’slearn》说课稿一.教材分析《人教版PEP英语四年级下册》的Unit3WeatherPartBLet’slearn部分，主要围绕天气主题展开。通过本节课的学习，学生能够掌握关于天气的词汇和句型，如sunny,cloudy,rny,windy等，并能够运用所学知识进行简单的日常交流。教材内容贴近学生生活，富有时代感，有利于激发学生的学习兴趣。二.学情分析四年级的学生已经具备了一定的英语基础，对于图片和简单句型的学习较为容易接受。但部分学生在发音和听力方面还存在一定的困难，需要重点关注和指导。此外，学生对于实际运用英语进行交流的能力还需加强。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握关于天气的词汇和句型，如sunny,cloudy,rny,windy等，并能够正确运用所学知识进行交流。能力目标：学生能够听懂、会说、会读关于天气的简单句型，提高学生的口语表达能力。情感目标：通过本节课的学习，培养学生对天气的兴趣，激发学生学习英语的积极性。四.说教学重难点重点：学生能够掌握关于天气的词汇和句型，如sunny,cloudy,rny,windy等，并能够正确运用所学知识进行交流。难点：学生能够准确地发音，并在实际情景中运用所学知识进行交流。五.说教学方法与手段采用情境教学法，通过设置天气相关的场景，让学生在实际情境中学习和运用英语。运用任务型教学法，引导学生参与各种weather-relatedactivities，提高学生的实际操作能力。利用多媒体教学手段，如图片、音频、视频等，增加课堂教学的趣味性，提高学生的学习兴趣。六.说教学过程Lead-in：通过谈论当天的天气，引入本节课的主题。Presentation：展示与天气相关的图片，引导学生说出关于天气的词汇，如sunny,cloudy,rny,windy等。然后，教师通过示范句型，如“What’stheweatherliketoday?It’ssunny.”，教授学生如何询问和描述天气。Practice：学生两人一组，进行角色扮演，运用所学句型进行weather-relatedconversations。教师巡回指导，纠正发音并给予鼓励。Consolidation：学生分成小组，根据所学知识，编写一个关于天气的小故事，并进行表演。教师评价学生的表现，给予肯定和指导。七.说板书设计板书设计主要包括本节课的主题和重点句型。例如：WeathersunnycloudyrnywindyWhat’stheweatherliketoday?It’ssunny.八.说教学评价通过学生在课堂上的参与度、口语表达能力和作业完成情况等方面进行评价。同时，关注学生在实际情景中运用所学知识进行交流的能力。九.说教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生的学习兴趣和实际运用英语的能力。同时，关注学生在发音、听力等方面的困难，给予个别辅导和指导。知识点儿整理：天气词汇：sunny,cloudy,rny,windy,snowy,sunny,hot,cold,warm,cool天气句型：What’stheweatherliketoday?It’ssunny/cloudy/rny/windy/snowy.How’stheweathertoday?It’shot/cold/warm/cool.Whattemperatureisittoday?It’s25degreesCelsius.描述天气的形容词：beautiful,sunny,cloudy,rny,windy,snowy,hot,cold,warm,cool询问和描述天气的交际用语：What’stheweatherlikeinBeijing?It’ssunny.IsithotinBeijing?Yes,itis.What’stheweatherlikeinShangh?It’srny.IsitcoolinShangh?Yes,itis.天气相关的日常表达：Thesunisshining.It’srningcatsanddogs.Thewindisblowing.It’ssnowing.Thetemperatureisdropping.It’shotandhumid.天气对日常生活的影响：Todayisasunnyday,perfectforoutdooractivities.It’srning,wecan’tgooutforawalk.Theweatheriswindy,becarefulwhencycling.It’ssnowing,theroadisslippery,drivecarefully.季节和天气的关系：Springisabeautifulseasonwithwarmweatherandsunnydays.Summerishotandhumid,perfectforswimmingandoutdooractivities.Autumniscoolanddry,theleavesturnyellowandfallfromthetrees.Winteriscoldwithsnowfall,greatforskiingandsnowboarding.天气预报的常用表达：Theweatherforecastfortodayissunnywithahightemperatureof30degreesCelsius.Theweatherforecastfortomorrowiscloudywithachanceofrnintheafternoon.Theweatherforecastfortheweekendissunnyandwarm,perfectforapicnic.天气对心情的影响：Asunnydaycanmakepeoplefeelhappyandenergetic.Rnyweathercanmakepeoplefeelcalmandrelaxed.Windyweathercanmakepeoplefeelexcitedandinvigorated.Snowyweathercanmakepeoplefeelplayfulandjoyful.天气相关的文化差异：InChina,peopleoftensay“祝你一帆风顺”(zhùnǐyīfánshùnfēng)towishsomeoneasmoothjourney.InWesterncountries,peopleoftensay“Mayyouhavegoodweather”towishsomeoneapleasanttrip.天气相关的谚语和俗语：“Redskyatnight,slor’sdelight;redskyinmorning,slor’swarning.”“Whenthecatsleepswithitstlup,theweatherwillbegood.”“Whenthecrowcriesinthemorning,itwillrnintheevening.”天气相关的科学知识：Cloudsareformedwhenwatervaporinthercoolsandcondenses.Rnfallswhentherissaturatedwithwatervaporandcannolongerholdit.Windiscausedbythemovementofrfromareasofhighpressuretoareasoflowpressure.Snowformswhenwatervaporintherfreezesintoicecrystals.以上是本节课的知识点整理，通过学习这些知识点，学生能够掌握关于天气的词汇、句型和日常表达，提高口语表达能力，并对天气有更深入的了解。在教学过程中，教师应注重引导学生实际运用所学知识进行交流，培养学生的实际操作能力。同时，关注学生在发音、听力等方面的困难，给予个别辅导和指导。同步作业练习题：What’stheweatherliketoday?A.It’ssunny.B.It’scloudy.C.It’srny.How’stheweathertoday?A.It’shot.B.It’scold.C.It’swarm.Whattemperatureisittoday?A.25degreesCelsius.B.30degreesCelsius.C.15degreesCelsius.What’stheweatherlikeinBeijing?A.It’ssunny.B.It’srny.C.It’swindy.IsithotinBeijing?A.Yes,itis.B.No,itisn’t.What’stheweatherliketoday?It’s______.How’stheweathertoday?It’s______.Whattemperatureisittoday?It’s______degreesCelsius.What’stheweatherlikeinBeijing?It’s______.IsithotinBeijing?Yes,itis.天气词汇与描述匹配：sunny:______cloudy:______rny:______windy:______hot:______cold:______warm:______cool:______天气句型与描述匹配：What’stheweatherliketoday?______How’stheweathertoday?______Whattemperatureisittoday?______四、交际用语练习询问北京天气的对话：A:______B:______询问上海天气的对话：A:______B:______今天天气怎么样？Theweathertodayis______.今天是晴天吗？Istoday______?天气热吗？Istheweather______?北京的天气怎么样？What’stheweatherlikein______?今天有风吗？Istherea______today?根据所给的图片，用英语描述天气情况。sunny25degreesCelsiussunnyYes,itis.sunny:晴朗的cloudy:多云的rny:雨天的windy:有风的hot:热的cold:冷的warm:温暖的cool:凉爽的What’stheweatherliketoday?:今天天气怎么样？How’stheweathertoday?:今天是晴天吗？Whattemperatureisittoday?:天气热吗？四、交际用语练习A:What’stheweatherlikeinBeijing?B:It’ssunny.A:IsithotinShangh?B:Yes,itis.今天天气怎么样？Theweathertodayissunny.今天是晴天吗？Istodaysunny?天气热吗？Istheweatherhot?北京的天气怎么样？What’stheweatherlikeinBeijing?今天有风吗？Isthereawindtoday?根据所给的图片，用英语描述天气情况。注意：由