人教部编版四年级下册语文说课稿-第一单元《口语交际：转述》

人教部编版四年级下册语文说课稿-第一单元《口语交际：转述》一.教材分析《人教部编版四年级下册语文》第一单元的口语交际主题是“转述”。本节课的内容包括两个部分，第一部分是学习转述的方法和技巧，第二部分是通过具体的交际情境进行转述实践。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。二.学情分析四年级的学生已经具备一定的口语交际能力，能够进行简单的自我表达和人际交流。但是，他们在转述方面还存在一些问题，比如转述不准确、不流畅，缺乏适当的连接词等。因此，在教学过程中，需要针对这些问题进行针对性的指导和训练。三.说教学目标知识与技能目标：学生能够掌握转述的基本方法和技巧，能够准确、流畅地进行转述。过程与方法目标：通过具体的交际情境，培养学生与人交流、倾听和表达的能力。情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，乐于与人交往的良好情感态度，提高学生的口语交际能力。四.说教学重难点教学重点：学生能够掌握转述的基本方法和技巧。教学难点：学生能够准确、流畅地进行转述，并在实际交际中运用。五.说教学方法与手段教学方法：采用情境教学法、互动教学法和分组合作法。教学手段：利用多媒体课件、图片、卡片等辅助教学。六.说教学过程导入：通过一个简单的转述游戏，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。转述方法的学习：教师通过讲解和示范，引导学生掌握转述的基本方法和技巧。转述实践：学生分组进行转述练习，教师巡回指导，及时纠正错误，给予鼓励。交际情境展示：学生展示自己的转述成果，教师进行点评和指导。课堂小结：教师总结本节课的学习内容，强调转述的重要性和实际应用。七.说板书设计板书设计简洁明了，主要包括转述的方法、技巧和实际应用。通过板书，学生可以一目了然地了解本节课的主要内容。八.说教学评价教学评价主要包括两个方面，一是对学生的评价，二是对教师的评价。对学生的评价主要看他们在转述实践中的表现，对教师的评价主要看他们是否达到了教学目标。九.说教学反思教学反思是教师在教学过程中不断总结经验和教训，提高教学水平的重要途径。教师需要反思自己在教学中的优点和不足，以便在今后的教学中更好地指导学生。知识点儿整理：《人教部编版四年级下册语文》第一单元的口语交际主题是“转述”。本节课的内容包括两个部分，第一部分是学习转述的方法和技巧，第二部分是通过具体的交际情境进行转述实践。教材内容丰富，贴近学生生活，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。知识点儿整理：转述的定义和意义：转述是一种将别人的话重新表达出来的方式，它是口语交际中的一种重要形式。转述能够帮助人们更好地理解和交流。转述的方法和技巧：保持原意：转述时要尽量保持原句的意思，不改变原意。使用适当的连接词：在转述时，使用适当的连接词可以使转述更加流畅和连贯。注意语气的变化：转述时要注意语气的变化，使之与原句的语气相符。转述的实践情境：本节课提供了多个具体的交际情境，如转述别人的建议、转述别人的请求等，帮助学生进行转述实践。转述的注意事项：转述时要仔细倾听：在转述前，要仔细倾听对方的话，确保理解正确。转述时要自信表达：在转述时，要自信地表达自己的观点，清晰地传达原意。转述时要尊重对方：在转述时，要尊重对方的意见和感受，避免恶意评论或曲解。转述的训练和提高：多听多转述：通过多听多转述，可以提高转述的准确性和流畅性。与他人合作：与他人进行转述练习，可以相互学习、相互提高。反思和总结：在转述后，要进行反思和总结，找出转述中的不足之处，不断改进。通过本节课的学习，学生能够掌握转述的基本方法和技巧，能够准确、流畅地进行转述，并在实际交际中运用。同时，学生也能培养与人交流、倾听和表达的能力，提高口语交际能力。同步作业练习题：以下哪个选项不是转述的方法和技巧？A.保持原意B.使用适当的连接词C.改变原意D.注意语气的变化在转述时，我们应该怎样做才能保持原意？A.直接复制原文B.稍微改变一些词语C.完全按照自己的理解来表达D.省略一些不重要的信息以下哪个连接词不适合用于转述？转述是一种重要的口语交际形式，它可以帮助人们更好地理解和交流。（）在转述时，我们可以改变原意，根据自己的理解来表达。（）转述时使用适当的连接词可以使转述更加流畅和连贯。（）转述是一种将别人的话重新表达出来的方式，它是口语________中的一种重要形式。在转述时，我们应该尽量保持原句的________，不改变原意。使用适当的________可以使转述更加流畅和连贯。答案：连接词请简述转述的方法和技巧。答案：转述的方法和技巧包括保持原意、使用适当的连接词、注意语气的变化等。请列举三个转述的实践情境。答案：转述的实践情境可以包括转述别人的建议、转述别人的请求、转述别人的故事等。假设你的朋友对你说：“昨天我去了一家很好吃的餐厅，你一定要去试试。”请将这句话进行转述。答案：我的朋友告诉我，昨天他去