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文档简介
人教版部编四年级下册语文23《“诺曼底号”遇难记》说课稿一.教材分析《“诺曼底号”遇难记》是人教版部编四年级下册语文教材中的一篇课文。本节课主要讲述了1870年法国诺曼底号船在航行过程中遭遇撞船事故,船长哈尔威临危不惧,镇定自若地指挥乘客和船员安全撤离,最后自己却因吸入大量海水而不幸遇难的感人故事。本文以诺曼底号遇难记为线索,展现了船长哈尔威临危不惧、英勇果断的精神风貌,教育学生学习船长的优秀品质。二.学情分析四年级的学生已经具备了初步的阅读理解能力,能够独立阅读课文并理解其中的人物和情节。但对于文中一些生僻词汇和表达方式,可能还需要教师的引导和解释。此外,学生对于船长哈尔威英勇事迹的理解和感悟能力有待提高。三.说教学目标知识与技能:能够正确地朗读课文,理解课文大意,掌握生字词。过程与方法:通过阅读、讨论、思考等方式,理解船长哈尔威的优秀品质,学习他的临危不惧、英勇果断的精神。情感态度与价值观:培养学生尊重英雄、热爱生命的情感,增强安全意识,提高自我保护能力。四.说教学重难点教学重点:能够正确地朗读课文,理解课文大意,掌握生字词。教学难点:理解船长哈尔威的优秀品质,学习他的临危不惧、英勇果断的精神。五.说教学方法与手段采用情境教学法,通过图片、音乐等手段,引导学生进入故事情境,增强学生的情感体验。采用问题驱动法,提出问题引导学生思考,激发学生的求知欲和探究精神。采用小组合作学习法,鼓励学生互相讨论、交流,提高学生的合作能力和团队精神。六.说教学过程导入新课:通过展示诺曼底号撞船事故的图片,引导学生关注课题,激发学生的学习兴趣。朗读课文:让学生自由朗读课文,注意生字词的读音和词义,理解课文大意。学习生字词:教师讲解生字词,让学生跟读,巩固记忆。分析人物形象:引导学生关注船长哈尔威的语言、动作和心理描写,分析他的优秀品质。讨论与交流:提出问题,引导学生分组讨论船长哈尔威为什么能够临危不惧、英勇果断地指挥撤离。总结提升:教师引导学生总结船长哈尔威的优秀品质,教育学生学习船长的精神。拓展延伸:让学生结合自己的生活实际,谈谈如何在面对危险时保持冷静、勇敢面对。课堂小结:教师总结本节课的学习内容,强调船长哈尔威的优秀品质。七.说板书设计板书设计如下:诺曼底号遇难记人物:船长哈尔威品质:临危不惧、英勇果断精神:学习船长的优秀品质,热爱生命,增强安全意识八.说教学评价学生朗读课文的情况,注意生字词的读音和词义。学生对船长哈尔威优秀品质的理解和感悟程度。学生在讨论、交流中的表现,是否能够积极发言,提出有价值的观点。九.说教学反思在教学过程中,教师要关注学生的学习反馈,根据学生的实际情况调整教学方法和节奏。在引导学生分析船长哈尔威的优秀品质时,要注重启发学生的思考,让学生结合自己的生活实际进行感悟。同时,教师要注重培养学生的团队合作意识和交流能力,提高学生的综合素质。知识点儿整理:《“诺曼底号”遇难记》是一篇四年级下册的语文课文,通过讲述1870年法国诺曼底号船遭遇撞船事故的故事,展现了船长哈尔威临危不惧、英勇果断的精神风貌。本文主要包含了以下知识点儿:生字词:学生需要掌握并理解课文中的生字词,如“诺曼底号”、“遇难”、“撞船”等,以便更好地理解课文内容。句子理解:学生需要理解并能够正确朗读课文中的句子,如“船长哈尔威临危不惧,镇定自若地指挥乘客和船员安全撤离”,“吸入大量海水而不幸遇难”等,理解其中的意思和表达方式。人物分析:学生需要分析课文中对船长哈尔威的描写,如他的语言、动作和心理描写,从中概括出他的优秀品质,如勇敢、果断、无私等。故事情节:学生需要能够概括并理解课文中的故事情节,包括诺曼底号船的航行、撞船事故的发生以及船长哈尔威的英勇行为等。课文朗读:学生需要能够正确地朗读课文,注意语气、语调和表情,使朗读更具表现力。课文理解:学生需要理解课文的主要内容,包括故事的发展、船长哈尔威的优秀品质以及故事所传递的道理等。课文拓展:学生需要能够结合自己的生活实际,对课文内容进行拓展思考,如在面对危险时如何保持冷静、勇敢面对等。课文讨论:学生需要能够在小组合作学习中积极参与讨论,提出自己的观点,并与同学进行交流和分享。课文总结:学生需要能够总结课文的主要内容和所学的知识点儿,如船长哈尔威的优秀品质、故事的情节等。安全意识:学生需要通过课文学习,增强安全意识,提高自我保护能力,了解在遇到危险时应该如何应对和求助。以上是《“诺曼底号”遇难记》这篇课文的主要知识点儿整理。教师在教学过程中要注意引导学生掌握并理解这些知识点儿,同时注重培养学生的阅读理解能力、合作能力和思考能力,使学生在学习过程中能够更好地理解和感悟课文内容。同步作业练习题:下列词语中,与“诺曼底号”意思相近的是()A.航空母舰下列词语中,与“遇难”意思相近的是()下列词语中,与“撞船”意思相近的是()下列句子中,描述船长哈尔威勇敢的是()A.船长哈尔威吓得不知所措B.船长哈尔威临危不惧,镇定自若地指挥乘客和船员安全撤离C.船长哈尔威慌忙逃走D.船长哈尔威痛苦地哀求下列句子中,描述船长哈尔威无私的是()A.船长哈尔威只顾着自己逃生B.船长哈尔威临危不惧,镇定自若地指挥乘客和船员安全撤离C.船长哈尔威积极寻求自己的利益D.船长哈尔威为了保护自己而放弃了乘客“诺曼底号”是一艘____号的船。1870年,法国诺曼底号船在____上遭遇撞船事故。答案:大西洋船长哈尔威在面临危险时,表现出了____和____的品质。答案:勇敢、无私船长哈尔威在指挥乘客和船员安全撤离时,表现出了____和____的品质。答案:果断、镇定故事中的诺曼底号船撞船后,船长哈尔威选择____,最终不幸遇难。答案:留在船上指挥请简要概括《“诺曼底号”遇难记》的故事情节。答案:1870年,法国诺曼底号船在大西洋上遭遇撞船事故。船长哈尔威临危不惧,果断地指挥乘客和船员安全撤离,最后自己留在船上指挥,不幸吸入大量海水而遇难。请描述一下船长哈尔威在故事中的英勇行为。答案:船长哈尔威在撞船事故发生后,临危不惧地指挥乘客和船员安全撤离,自己却留在船上指挥,最终不幸吸入大量海水而遇难。请谈谈你从《“诺曼底号”遇难记》中学到了什么。答案:从《“诺曼底号”遇难记》中,我学到了在遇到危险时保持冷静、勇敢面对的重要性。船长哈尔威的英勇行为让我明白了面对困境时,我们应该果断、镇定地采取行动,保护自己和他人的安全。结合自己的生活实际,谈谈如何在面对危险时保持冷静、勇敢面对。答案:在面对危险时,我认为首先要有清晰的思维,不要慌乱。然后要根据情况迅速做出决
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