人教新目标版英语七上Unit 9《My favorite subject is science》Period 3（Section B 1a-2c）说课稿

人教新目标版英语七上Unit9《Myfavoritesubjectisscience》Period3（SectionB1a-2c）说课稿一.教材分析人教新目标版英语七上Unit9《Myfavoritesubjectisscience》Period3（SectionB1a-2c）主要讲述了学生们谈论自己最喜欢的科目，通过本节课的学习，学生能够掌握关于学科的词汇，如math,science,Chinese,English等，同时能够运用一般现在时谈论自己的学科喜好。本节课的重点是让学生能够听懂、会说、会读关于学科的词汇，以及能够用一般现在时进行简单的交流。二.学情分析七年级的学生已经掌握了基本的英语语法知识，对于一般现在时已经有了一定的了解。但是，学生在口语表达方面还存在一定的问题，如发音不准确，词汇量不足等。因此，在教学过程中，需要注重学生的发音训练和词汇量的拓展。三.说教学目标知识目标：学生能够掌握关于学科的词汇，如math,science,Chinese,English等，以及能够用一般现在时谈论自己的学科喜好。能力目标：学生能够听懂、会说、会读关于学科的词汇，并能够运用一般现在时进行简单的交流。情感目标：激发学生对英语学习的兴趣，培养学生的团队合作意识。四.说教学重难点重点：学生能够掌握关于学科的词汇，并能够用一般现在时谈论自己的学科喜好。难点：学生能够听懂、会说、会读关于学科的词汇，并能够运用一般现在时进行简单的交流。五.说教学方法与手段教学方法：采用任务型教学法，让学生在完成任务的过程中，掌握学科词汇和一般现在时的运用。教学手段：利用多媒体课件，图片，卡片等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。六.说教学过程热身（5分钟）：让学生自由交谈，谈论自己最喜欢的科目，并说明原因。Presentation（10分钟）：教师展示学科词汇的图片，如math,science,Chinese,English等，引导学生说出相应的词汇。然后，教师用一般现在时举例说明自己最喜欢的科目，并引导学生模仿。Practice（10分钟）：学生分成小组，用一般现在时谈论自己最喜欢的科目，并尽量使用所学的学科词汇。每组选出一个代表进行汇报。Production（10分钟）：教师给出一个场景，如：“你的朋友想知道你最喜欢的科目是什么，你会怎么告诉他？”让学生进行角色扮演，运用所学词汇和语法进行交流。总结（5分钟）：教师引导学生回顾本节课所学的词汇和语法点，并进行点评。七.说板书设计板书设计如下：MyfavoritesubjectisscienceSubjects:math,science,Chinese,English…like/love:Ilikemath/IlovesciencePractice:Talkaboutyourfavoritesubject八.说教学评价课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，如发言、互动等。口语表达：评价学生在口语交流中的发音准确性、词汇运用等。作业完成情况：检查学生作业的完成质量，如语法、拼写等。九.说教学反思本节课结束后，教师应反思教学效果，如学生对学科词汇的掌握情况，一般现在时的运用是否准确，以及学生在口语表达中存在的问题等。针对反思结果，教师应调整教学策略，以提高教学效果。知识点儿整理：学科词汇：本节课学习了与学科相关的词汇，包括math,science,Chinese,English等。这些词汇是学生日常生活中常见的，通过对这些词汇的学习，学生能够更好地理解学科名称，并能够在日常生活中运用。一般现在时：本节课主要运用一般现在时进行学科喜好的表达。一般现在时是英语学习中的基本时态之一，通过对这个时态的学习，学生能够更好地理解时态的用法，并能够在实际交流中运用。句型结构：本节课通过不同的句型结构来表达学科喜好。例如，“Myfavoritesubjectisscience.”以及“Ilikemath.”这些句型结构的学习，能够帮助学生更好地语言，并准确表达自己的意思。口语交流：本节课注重学生的口语交流能力的培养。通过小组讨论，角色扮演等方式，学生能够锻炼自己的口语表达能力，并提高自己的语言运用能力。听力理解：本节课通过听力材料来帮助学生理解学科词汇和一般现在时的运用。通过听力练习，学生能够提高自己的听力理解能力，并能够更好地理解他人的意思。学科词汇的拓展：本节课除了学习基本学科词汇外，还可以根据学生的实际情况进行词汇的拓展，如物理（physics）、化学（chemistry）、生物（biology）等。这样能够扩大学生的词汇量，并提高他们的语言表达能力。学科词汇的运用：本节课可以通过不同的练习方式来让学生运用学科词汇，如填空、选择、翻译等。这样能够帮助学生巩固所学的词汇，并提高他们的语言运用能力。一般现在时的运用：本节课可以通过不同的练习方式来让学生运用一般现在时，如填空、选择、翻译等。这样能够帮助学生巩固所学的时态，并提高他们的语言运用能力。教学活动的设计：本节课可以通过设计不同的教学活动来提高学生的学习兴趣和参与度。例如，可以通过小组讨论、角色扮演、游戏等方式，让学生在实践中学习和运用学科词汇和一般现在时。教学评价：本节课可以通过不同的评价方式来评估学生的学习效果。例如，可以通过观察学生的课堂参与度、口语表达、作业完成情况等来进行评价。这样能够及时了解学生的学习情况，并针对性地进行教学调整。以上是对本节课的知识点儿的整理，通过这些知识点的学习和运用，学生能够更好地掌握学科词汇和一般现在时的运用，提高自己的英语水平。同步作业练习题：根据课文内容，选择正确的答案。Whatisyourfavoritesubject?A.MathB.ScienceC.ChineseD.EnglishHowdoyougotoschool?A.Igotoschoolbybus.B.Igotoschoolbybike.C.Igotoschoolonfoot.D.Igotoschoolbycar.答案：(1)B(2)C用所学的学科词汇填空。Myfavoritesubjectis__________.Ithinkit’sveryinteresting.答案：math用所学的一般现在时完成句子。I__________(like)English.She__________(go)toschoolbybus.They__________(play)socceronweekends.答案：(1)like(2)goes(3)play根据所给的图片，用英语描述你最喜欢的科目。Ilike__________because__________.答案：Ilikesciencebecauseit’sinterestinganduseful.改写句子，用一般现在时。Shegoestoschoolbybus.Theyplaysocceronweekends.答案：(1)Shegoestoschoolbybus.Theyplaysocceronweekends.阅读短文，回答问题。Myfavoritesubjectismath.Ithinkit’sveryinteresting.Ilikesolvingproblemsandfindinganswers.Mathisalwayschallenging,butIenjoyit.Whatistheboy’sfavoritesubject?Whydoeshethinkit’sinteresting?Whatdoesheliketodoinmathclass?答案：(1)MathBecauseit’schallengingandinteresting.Solvingproblemsandfindinganswers.编写一个关于你最喜欢的科目的短文。Myfavoritesubjectis__________.Ithinkit’sveryinteresting.Inthissubject,Ilearnalotofusefulknowledge.Ilike__________because__________.答案：Myfavoritesubjectisscience.Ithinkit’sveryi