三年级美术下册说课稿《第14课　远古的动物朋友》3-苏少版

三年级美术下册说课稿《第14课远古的动物朋友》3-苏少版一.教材分析《第14课远古的动物朋友》是人教版小学三年级美术下册的第14课，本课的主要内容是让学生了解远古时代的动物，通过绘画和手工制作等方式，让学生表达对远古动物的认识和想象。教材中提供了多种远古动物的图片和资料，以及一些绘画和手工制作的方法和建议。二.学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画和手工制作能力，对于远古时代的动物，他们可能有一定的了解，但可能缺乏深入的认识。因此，在教学过程中，我需要引导学生通过观察和思考，深入了解远古动物的特点和生活习性，并通过绘画和手工制作的方式，表达出自己对远古动物的认识和想象。三.说教学目标知识与技能：学生能了解远古时代的动物的特点和生活习性，并能通过绘画和手工制作的方式，表达出自己对远古动物的认识和想象。过程与方法：学生通过观察、思考和动手实践，培养自己的审美能力和创造力。情感、态度和价值观：学生通过学习，对远古时代的动物产生兴趣，增强对自然环境和生物多样性的认识，培养保护环境和珍爱生命的意识。四.说教学重难点重点：学生能了解远古时代的动物的特点和生活习性，并通过绘画和手工制作的方式，表达出自己对远古动物的认识和想象。难点：学生能通过观察和思考，深入了解远古动物的特点和生活习性，并在绘画和手工制作中表现出自己的想象和创新。五.说教学方法与手段教学方法：我采用观察、思考、讨论、动手实践等教学方法，引导学生深入了解远古动物的特点和生活习性，培养学生的审美能力和创造力。教学手段：我运用多媒体课件、图片、模型等教学手段，帮助学生更好地了解远古动物，并提供适当的绘画和手工制作建议，引导学生发挥想象和创新。六.说教学过程导入：我通过展示一些远古动物的图片，引发学生对远古动物的兴趣，并提出问题，引导学生思考远古动物的特点和生活习性。讲解：我利用多媒体课件和图片，详细讲解远古动物的特点和生活习性，并提供一些绘画和手工制作的方法和建议。示范：我进行一次绘画或手工制作的示范，展示如何通过观察和想象，表现出远古动物的特点和生活习性。学生动手实践：学生根据教材中的提示和建议，选择一种远古动物，进行绘画或手工制作。展示和评价：学生展示自己的作品，并进行自评和互评，我给予适当的评价和指导。七.说板书设计板书设计主要包括课程标题《远古的动物朋友》和一些关键词，如“远古动物”、“特点”、“生活习性”、“绘画”、“手工制作”等。板书设计应简洁明了，能引导学生关注课程的重点内容。八.说教学评价教学评价主要包括对学生的评价和对教学过程的评价。对学生的评价主要从学生的作品、表现和进步等方面进行，关注学生在绘画和手工制作中的想象和创新能力。对教学过程的评价主要从教学目标的实现、教学重难点的突破、教学方法和手段的运用等方面进行，反思教学过程中的优点和不足，以便改进教学。九.说教学反思在教学结束后，我将对整个教学过程进行反思，思考自己在教学中的优点和不足，如教学目标的设定是否合适，教学重难点的讲解是否清晰，教学方法和手段的运用是否有效，学生的反馈和表现如何等。通过反思，我将不断改进自己的教学，提高教学效果。知识点儿整理：《第14课远古的动物朋友》是一堂旨在让学生了解远古时代的动物，通过绘画和手工制作等方式，表达对远古动物的认识和想象的美术课程。以下是本节课的主要知识点儿整理：远古时代的动物：本节课主要介绍了远古时代的动物，包括恐龙、哺乳动物等，以及它们的生活环境和特点。绘画方法：本节课讲解了如何通过观察和想象，用绘画的方式表现出远古动物的特点和生活习性。包括线条、色彩、构图等方面的技巧。手工制作方法：本节课提供了多种手工制作的方法和建议，如剪贴、拼接、塑造等，帮助学生创作出具有特色的远古动物作品。创作思路：本节课引导学生从观察、思考和想象入手，挖掘远古动物的特点，并结合个人喜好和创意，进行绘画和手工制作。审美能力：通过欣赏和分析远古动物的作品，本节课旨在提高学生的审美能力，培养对美的感知和欣赏能力。创造力：本节课鼓励学生发挥想象和创新，用自己的方式表现远古动物，培养学生的创造力。情感、态度和价值观：本节课让学生在了解远古动物的过程中，增强对自然环境和生物多样性的认识，培养保护环境和珍爱生命的意识。合作与交流：本节课鼓励学生在创作过程中进行合作与交流，分享自己的想法和经验，提高沟通能力和团队协作能力。评价与反馈：本节课注重学生的自评、互评和教师评价，让学生在评价中认识自己的优点和不足，提高自我改进的能力。教学方法与手段：本节课采用了观察、思考、讨论、动手实践等教学方法，以及多媒体课件、图片、模型等教学手段，使教学更加生动有趣。教学过程设计：本节课的教学过程设计包括导入、讲解、示范、学生动手实践、展示和评价等环节，有助于学生系统地学习和掌握知识点。教学目标：本节课的教学目标包括知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观三个方面，旨在全面提高学生的素质。教学重难点：本节课的教学重难点是引导学生深入了解远古动物的特点和生活习性，并在绘画和手工制作中表现出自己的想象和创新。板书设计：本节课的板书设计简洁明了，包含了课程标题和关键词，有助于学生关注课程的重点内容。教学评价：本节课的教学评价主要包括对学生的评价和对教学过程的评价，关注学生在绘画和手工制作中的想象和创新能力。通过本节课的学习，学生不仅能够了解远古时代的动物，还能培养自己的审美能力、创造力和合作与交流能力。同时，本节课还注重学生的情感、态度和价值观的培养，使学生在学习过程中得到全面的提高。同步作业练习题：一、填空题（每题2分，共10分）《第14课远古的动物朋友》是一堂旨在让学生了解远古时代的动物，通过绘画和手工制作等方式，表达对远古动物的认识和想象的_____课程。远古时代的动物包括_____、哺乳动物等，以及它们的生活环境和特点。在绘画远古动物时，我们可以运用_____、色彩、构图等方面的技巧。手工制作远古动物作品时，我们可以采用_____、拼接、塑造等方法。创作远古动物作品时，应从_____、思考和想象入手，挖掘远古动物的特点。二、选择题（每题2分，共10分）以下哪个不是本节课讲解的绘画方法？A.观察和想象C.数字绘画以下哪个不是本节课提供的手工制作方法？在创作远古动物作品时，我们应该注重_____。A.形式的规范B.技法的创新C.内容的严谨D.形式的自由以下哪个不是本节课的教学重难点？A.引导学生深入了解远古动物的特点和生活习性B.培养学生的时间管理能力C.培养学生用自己的方式表现远古动物D.培养学生合作与交流的能力以下哪个不是本节课的教学方法？A.观察和思考C.动手实践三、简答题（每题5分，共15分）请简述本节课讲解的绘画方法及其在表现远古动物中的应用。请简述本节课提供的手工制作方法及其在创作远古动物作品中的应用。请谈谈你在创作远古动物作品时的思路和过程。四、创作题（共25分）请运用本节课所学的知识和技能，创作一幅远古动物作品。可以是绘画作品，也可以是手工制作作品。要求表现远古动物的特点和生活习性，具有想象力和创意。本节课讲解的绘画方法有观察和想象、线条、色彩、构图等。在表现远古动物时，我们可以通过观察和想象来挖掘远古动物的特点，运用线条来勾勒形状，运用色彩来表达氛围和情感，运用构图来安排画面元素。本节课提供的手工制作方法有剪贴、拼接、塑造等。在创作远古动物作品时，我们可以运用剪贴来制作轮廓，运用拼接来组合不同材料，运用塑造来构建三维形态。在创作远古动物作品时，我的思路是先观察和想象远古动物的特点和生活习性，然后